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老師的愛(ài)
老師，您是一只不沉的渡船，忠誠(chéng)地守在渡口，把一批批稚嫩渡過(guò)去，把一批批天真渡過(guò)去，可以想像老師是多么辛苦和偉大，老師您就像渡船一樣把我渡到岸邊，在王老師和我相處的日子里，有一件事讓我久久不忘。
記得這是六年級(jí)的開(kāi)學(xué)頭幾天，王老師給我們發(fā)了新學(xué)期的聯(lián)系本，它的外表滑滑的，一塵不染，王老師讓我們給它小巧的面孔上包張書(shū)皮，要不會(huì)把它弄臟了，就不好看了。
我回家后，把書(shū)包放在地上，正想把聯(lián)系本拿出來(lái)讓媽媽簽字時(shí)，媽媽笑著說(shuō)：“家里有蚊子，剛打了藥，出去玩會(huì)兒吧！等一會(huì)兒藥味淡了再回來(lái)。”“我正好把作業(yè)寫(xiě)完了，那等一會(huì)兒回來(lái)幫我簽字。”“好的！”媽媽笑著說(shuō)到。我早就把包書(shū)皮的事忘在腦后了，于是就興高采烈地下樓去玩了。在樓下我玩得可開(kāi)心了，又蹦又跳，直到晚上媽媽叫我回家睡覺(jué)我的心才平靜下來(lái)，和媽媽回家睡覺(jué)了。媽媽順手把字簽了，把聯(lián)系本幫我放進(jìn)書(shū)包里了。
早晨我醒了，來(lái)到學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)自己的聯(lián)系本沒(méi)有包書(shū)皮，當(dāng)我把沒(méi)有包書(shū)皮的聯(lián)系本放到小組長(zhǎng)桌子上時(shí)，我的心像一只不聽(tīng)話(huà)的小兔子一樣不停地跳。中午王老師把同學(xué)們的聯(lián)系本放在桌子上，我想去看看我的聯(lián)系本上有沒(méi)有印章時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的本子不見(jiàn)了，還沒(méi)回過(guò)神時(shí)上課鈴聲已響起了，當(dāng)同學(xué)們把一本聯(lián)系本放在我的桌子上，我看著這本包著陌生書(shū)皮的聯(lián)系本，覺(jué)得有些詫異，這時(shí)王老師說(shuō)：“這書(shū)皮是我給你包的……”我愣住了，仿佛看見(jiàn)了辦公室里靜悄悄的，只有王老師在認(rèn)真地包著書(shū)皮，旁邊放著批改好的作業(yè)和一些廣告紙……，我還知道，王老師為我們20多個(gè)沒(méi)包書(shū)皮的同學(xué)都包好了書(shū)皮時(shí)，我感動(dòng)得眼淚快出來(lái)了。啊！王老師一天從早到晚是那么的忙碌，還親手為我們包好書(shū)皮，是多么偉大啊！此時(shí)，我真的太想對(duì)王老師說(shuō)“謝謝您，老師！”
這張小小的書(shū)皮是老師的愛(ài)，我非常珍惜這一塊小小的書(shū)皮，雖然它只是一塊不起眼的書(shū)皮！
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
致敬愛(ài)周老師一封信 (字?jǐn)?shù):550)
敬愛(ài)的周老師：
您好！我由衷的感謝您對(duì)我的關(guān)懷。這么多年來(lái)，您不辭辛勞含辛茹苦的把我們帶到四年級(jí)，您那和藹的眼神給了我鼓勵(lì)，讓我不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
原本膽小懦弱的我，在你的細(xì)心關(guān)懷下。變得活潑開(kāi)朗。從小的內(nèi)向依舊不變，但至少我那“金口”看見(jiàn)叔叔阿姨也會(huì)叫了。我其實(shí)并不堅(jiān)強(qiáng)，只是外表想要裝的酷一點(diǎn)。讓大家都認(rèn)可我，知道我。人不可貌相，海水不可斗量。此話(huà)甚好，我就是如此。堅(jiān)強(qiáng)的外表下包含著幼小的心靈……
童年的往事，一去不復(fù)返。可在學(xué)校住校的時(shí)候，我仍記憶猶新，歷歷在目。第一次到寢室感到很新奇。我想有那么多和我一起玩的好朋友就不會(huì)感到寂寞了！這種想法也是曇花一現(xiàn)，一個(gè)星期后我明顯的感到孤獨(dú)寂寞，所有的事情都掌握在老師的手里。老師的手里拿著遙控器，我們就是遙控汽車(chē)。叫你往東你不能往西。而老師您的眼光給了我鼓勵(lì)，使我變的堅(jiān)強(qiáng)。漆黑的夜晚，我不在為想著媽媽而偷偷哭泣。而是要堅(jiān)強(qiáng)！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”歌聲的旋律在耳邊徘徊……。。
周老師，您的愛(ài)是無(wú)與倫比的！您的愛(ài)像大海一樣澎湃，您的眼神比太陽(yáng)和月亮都耀眼。這就是您在我心目中的地位……
浙江衢州江山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：鄭曉鋰
老師，你辛苦了 (字?jǐn)?shù):600)
在小學(xué)里我沒(méi)有被任何一個(gè)老師教過(guò)三年，可是在我從初一到初三這三年的時(shí)間里，有一位老師教了我們近三年，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任穆老師！在我的一生中可能不會(huì)有很多刻骨銘心的事，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這位教導(dǎo)了我們?nèi)甑睦蠋煛?/p>
有人說(shuō)老師是園丁，我們是花朵；有人說(shuō)老師是泥土，我們是小草；老師是雨水，我們是春筍，難到不是嗎？我們和老師在一起已經(jīng)兩年多了，我們經(jīng)歷過(guò)的事是數(shù)不勝數(shù)的：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你和我們一道搖旗吶喊；考試過(guò)后，你和我們一起分享喜悅，生活之中，你和我們共同迎接挑戰(zhàn)。
其實(shí)有時(shí)候，我們會(huì)埋怨你，在背后議論你怎么這樣嘮叨，婆婆媽媽的。可是當(dāng)你外出的時(shí)候，時(shí)間一長(zhǎng)，我們就很想念你的嘮叨，彷佛沒(méi)有了你的嘮叨，生活就缺少一種味道，猶如菜里少了鹽。有時(shí)候，我們會(huì)和你鬧別扭，但是你都會(huì)和平解決——與我們談?wù)勑模页＃幸鉄o(wú)意之間，教育了我們，使我們更加了解事情的本質(zhì)，而不會(huì)像有的人一樣訴諸武力。我們知道，有些老師不喜歡我們這個(gè)班，但是你從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)我們，我們真的是很感激！每次你問(wèn)我們我們班好不好，其實(shí)我們打心眼里認(rèn)為我們班好。
老師，我們和你在一起的日子雖然不多了，但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的教誨。在這三年的時(shí)間里，我們受到你的關(guān)愛(ài)和教誨是數(shù)不清的。我們只希望能能用我們努力學(xué)習(xí)獲得的成績(jī)來(lái)回報(bào)你！
在這和你相處的日子里，我們學(xué)到的不僅僅是文化知識(shí)，還有做人的道理。也許有些事情你都記不得了，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)保留著這些珍貴的記憶。
你說(shuō)我們是你教學(xué)以來(lái)的第一批學(xué)生，可是你在教導(dǎo)我們的過(guò)程中，肯定很辛苦，很勞累！在這里我想代表全班對(duì)你說(shuō)：“老師，您辛苦了！”作文我想當(dāng)一名老師 (字?jǐn)?shù):1200)
如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做真人。課堂上，我要讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦。考試前，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話(huà)，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那椋荚嚥拍軌虬l(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。 為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)： 第一：要有一個(gè)良好的思想品德。 當(dāng)一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德。現(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì)的問(wèn)題我要幫忙解答，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止。 第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。 要做老師，首先應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)。現(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的問(wèn)題虛心向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異成績(jī)，做到全面發(fā)展。 第三，多讀書(shū)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。 當(dāng)一名老師，需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我要用我的零花錢(qián)多買(mǎi)一些對(duì)學(xué)習(xí)有益處的課外書(shū)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。 第四，堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。 當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體。我現(xiàn)在就要堅(jiān)持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。 我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要堅(jiān)持不懈按照以上四點(diǎn)去做，我相信自己一定會(huì)當(dāng)上一名好老師，成就我的美好夢(mèng)想。
相信每個(gè)人都有夢(mèng)寐以求的愿望，我也不例外。當(dāng)一位老師就是我的愿望。為什么呢？因?yàn)榭梢宰尯⒆觽儗W(xué)到許多豐富的知識(shí)，讓孩子們更上一層樓長(zhǎng)大后當(dāng)祖國(guó)的棟梁 一天，孩子們穿著整潔的校服到學(xué)校。可就是有很多人沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，我便罰他們站在門(mén)外10分鐘并且告訴他們?cè)S多道理。每個(gè)學(xué)生都不敢說(shuō)出半句刺耳的話(huà)，因?yàn)樗麄兌己茏鹁次遥X(jué)得我罵他們是對(duì)的。在第二天早晨，我再一次檢查穿著。結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)人馬馬虎虎。
我當(dāng)一名老師是很公平的，不可能誰(shuí)對(duì)我好，我就給誰(shuí)當(dāng)班干部。當(dāng)然，做班干部時(shí)每天都要報(bào)告一些人的壞事可我并不覺(jué)得煩，而是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。
我不僅認(rèn)真教學(xué)生，還把班管理的井井有條，沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)。
我知道當(dāng)一位老師，沒(méi)有那么容易。所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后完成我想當(dāng)一位老師的夢(mèng)想。
教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。可是，要做好一名教師，并非易事。
新年第一天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽。我?guī)еz絲倦意和依依不舍的心情離開(kāi)了溫暖的被窩。我趕緊和爸爸媽媽一起做起了迎客準(zhǔn)備。
“嘟——嘟——”門(mén)鈴響了。“是誰(shuí)？”我問(wèn)。“姐姐新年好”、“姐姐新年好。”我聽(tīng)出是君君和妮妮的聲音，就連忙按下了開(kāi)門(mén)按鈕。不一會(huì)兒，我們習(xí)慣地進(jìn)入了屬于我們的空間。我說(shuō)：“今天把我的房間當(dāng)教室，我當(dāng)仁不讓地當(dāng)你們的‘老師’。”“起立!”君君機(jī)靈地?fù)尩搅税嚅L(zhǎng)的席位。妮妮雖然隨君君站了起來(lái)，但嘴里卻說(shuō)：“以大欺小。”“你們知道今年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎?”我問(wèn)道。妮妮說(shuō)：“在上海。”“不，在青島。”君君補(bǔ)充道。“上海和青島都是協(xié)辦城市，主辦城市是北京。”然后，我接著說(shuō)，“今年奧運(yùn)會(huì)將于8月18日在北京舉行。”“‘老師’，你講錯(cuò)了，是8月8日。還沒(méi)等我說(shuō)完，妮妮就振振有詞地說(shuō)。“妮妮說(shuō)得對(duì)，是8月8日。”君君激動(dòng)地站了起來(lái)。“嗯？！是8月8日。但你們知道xx年世博會(huì)在哪里舉行嗎？”我故意將話(huà)題扯開(kāi)，見(jiàn)他倆一個(gè)也不吭聲。我就得意地說(shuō)：“xx年世博會(huì)在上海舉行。主題是：‘城市讓生活更美好’；吉祥物是可愛(ài)的福娃。”“姐姐‘老師’，你又說(shuō)錯(cuò)了。”君君和妮妮異口同聲地說(shuō)。“福娃是北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。”“xx年上海世博會(huì)的吉祥物是呈海藍(lán)色的海寶。”君君和妮妮先后補(bǔ)充道。瞬間，我的臉紅到了耳根。我想：表弟小我兩歲，表妹才上一年級(jí)，他們?cè)趺磿?huì)比我更了解奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)呢？ 共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè) 12
【老師點(diǎn)評(píng)】:文題不符
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