幼兒園教師讀后感 (字數:50)

　　你寫感想的時候，主要針對你小孩現在的一些優點和缺點來寫，也就是說你想讓你的小孩繼續發揚些什么，或者改正些什么，就把自己的一些想法寫進去，以他能明白的字眼寫。這個感想可不是寫給幼兒園老師看的，而是給你的小孩看的。

《挫折》的讀后感 (字數:400)

　　我今天讀了文章《挫折》，我覺得收獲很多東西。　　　　這篇文章講的是：一個小男孩，他從小在蜜罐中長大，養成了一意孤行的壞脾氣，做事總是毛毛糙糙的，連走路都走不好。不是跌進田里，就是落入水中。　　　　他上小學時走路喜歡東張西望，不是弄濕了鞋子，就是弄臟了褲子。　　　　單憑這幾點就可以證明他做事很邋遢。我認為他父親說的一句話非常有哲理：“平坦的道上，他左顧右盼，當然走不好路；坎坷的路途，他的雙眼必須緊盯著路，因而走得平穩。”　　　　人總要經歷挫折，不經歷挫折怎么會成長呢？在挫折面前我們要勇敢，不要被挫折打倒。

《昆蟲記》讀后感 (字數:800)

的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》 有這樣一本創造了奇跡的書，為什么說它創造了奇跡呢？因為它記載了昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、生育和死亡，而且它創造于十八至十九世紀之間，在那個時期，昆蟲學家的“田野實驗”是不被認可的，昆蟲學家們只是將昆蟲做成標本，睜大眼睛觀察，卻不考慮真正的昆蟲的習性與本能。這本書的作者就是敢于沖破傳統思想的昆蟲學家——法布爾。

法布爾的這部書，咋看起來是非常枯燥無味的，可當你深入去了解它，你便會發現，法布爾不僅是一位昆蟲學家，還是一位作家！“螢火蟲的光是白色的，非常柔和而且幽靜，沒有一點兒刺激，就像星星的光華被這只小小的昆蟲給收集起來了一樣。讓我們懷疑天上的星星原本就是無數螢火蟲在那里睡眠。”如此一段優美的文字正是出自法布爾之手。因此，人們贊譽法布爾“擁有哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與書寫”。

看了《昆蟲記》后，我知道了昆蟲世界許多的奧秘：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”。豐富的故事情節使我浮想聯翩。我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡，一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題是值得一生閱讀的好書。 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

五（一）中隊

鄭 欣 盈

語言平淡，詳略不當，表達不準確