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讀《童年》有感

在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。

這部小說(shuō)描寫了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非?？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說(shuō)對(duì)自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了?？梢?jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書的最后，作者寫道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因?yàn)榻處熀蜕窀Χ疾幌矚g他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。

從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求。

讀《魯濱遜漂流記》有感 (字?jǐn)?shù):600)

前不久，我讀了英國(guó)作家丹尼爾．笛福著的<<魯濱遜漂流記>>這本書。我被魯濱遜．克魯索這個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。

故事主要說(shuō)了魯濱遜．克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅(jiān)強(qiáng)意志，度過(guò)了荒島２８年的孤獨(dú)時(shí)光。

被困荒島的魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn)，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒(méi)有在時(shí)間的長(zhǎng)河中消失，沒(méi)有因?yàn)槠涞交膷u上而失去蹤跡，表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。

在荒島上他用勤勞創(chuàng)造了生活，創(chuàng)就了人生。沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極侍命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極堅(jiān)強(qiáng)，生存信念極執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng)作。正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。

身處困境的魯濱遜用筆記的方式把自己所經(jīng)歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，不氣餒，對(duì)于各種消極的事情也能感受到極積的一面。是啊！在不幸的處境中，我們也要學(xué)習(xí)他，善于把事情的好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。

觀《我的母親趙一曼》有感 (字?jǐn)?shù):1200)

志比精金，心如堅(jiān)石。

　　――題記

今天下午，我們觀看了《我的母親趙一曼》這部感人肺腑、扣人心弦的電影。

“英雄”沒(méi)有英勇，何談堅(jiān)雄。趙一曼為了民族存亡寧死不屈，沒(méi)走漏半點(diǎn)的機(jī)秘。最后，她倒下了，倒在了日本鬼子可惡的槍下。“英雄”這個(gè)響亮的詞語(yǔ)，趙一曼是當(dāng)之不愧的！

電影的內(nèi)容是：一九三三年，日本軍隊(duì)侵略沈陽(yáng)，蹂躪我們的人民，掠奪我們的財(cái)產(chǎn)。這是為何？那是因?yàn)樨澤滤馈⒖蓯褐翗O的蔣介石不敢迎戰(zhàn)，導(dǎo)制了600多人的日本軍隊(duì)將二萬(wàn)之眾的我軍部隊(duì)趕出了沈陽(yáng)。就在這時(shí)，趙一曼踏上了從軍道路，參加楊靖宇將軍帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍。在一次激戰(zhàn)中，趙一曼為了掩護(hù)同志們安全撤回，不幸腿部受傷被俘。趙一曼崇高的革命氣節(jié)和無(wú)畏的民族氣概始終讓日寇一無(wú)所獲。想不到，氣急敗壞的日寇竟對(duì)趙一曼動(dòng)用了酷刑。鞭打、審訊、電刑對(duì)堅(jiān)貞不屈的趙一曼無(wú)濟(jì)于事。最后，日寇絕望了……在赴刑場(chǎng)前，趙一曼親筆寫下了遺書，告誡自己的孩子，自己死而無(wú)憾。趙一曼從容就義，年僅31歲。

趙一曼，不是男兒，勝似男兒。她面對(duì)面目猙獰的敵人，是那樣不慌不忙、臨危不懼，這位堅(jiān)強(qiáng)的女性一句“我是中國(guó)人”，讓敵人無(wú)可奈何；面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打，這位堅(jiān)強(qiáng)的女性一句“別再浪費(fèi)時(shí)間”，令敵人束手無(wú)策。那一幕幕堅(jiān)強(qiáng)不屈的壯舉，令我深深地折服，令我深深地感動(dòng)。

看完了電影，我快步邁出電影院，自豪地不斷對(duì)自己說(shuō)：“我是中國(guó)人！”我為祖國(guó)培養(yǎng)出這等堅(jiān)強(qiáng)女性趙一曼而自豪；為民族能哺育出這等堅(jiān)強(qiáng)的女英雄趙一曼而驕傲！我深信，趙一曼那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、視死如歸的英雄氣概也深深感染大家吧！

是的，現(xiàn)代青年得到的太多，也失去了太多。大家都是過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“小王子”、“小公主”的生活。根本沒(méi)有鍛煉意志的余地：洗碗、拖地板、燒水做飯……爸爸、媽媽樣樣搶著做。就連咱的臭襪子、臭鞋子也是老爸老媽爭(zhēng)著洗……就拿我來(lái)說(shuō)吧。每當(dāng)我需要錢的時(shí)候，只要張口奶聲奶氣地叫一聲：“媽咪”，媽媽就拿出錢來(lái)。我根本不知道那每分每角都凝聚著爸爸、媽媽多少艱辛與血汗呀。是呀，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

每當(dāng)回老家，我總在田野里看爺爺干活。有時(shí)我覺(jué)得有趣，就扛起鋤頭，模仿著爺爺?shù)膭?dòng)作干著玩。爸、媽見(jiàn)了總心疼地對(duì)爺爺說(shuō)：“這孩子還小，怎么能讓他鋤地呢？”我在心里曾無(wú)數(shù)次地說(shuō)：“我已經(jīng)13歲了，我長(zhǎng)大了，我的事我做主。”可是在爸、媽眼里我還是“小”。爸、媽就是這樣處處護(hù)著我、寵著我。照這樣下去，我豈不成了溫室里的花朵？豈不成了一個(gè)十足的“少爺”了？

“少年強(qiáng)則祖國(guó)強(qiáng)，少年弱則祖國(guó)弱。”的確，我國(guó)現(xiàn)在正缺少獨(dú)立自強(qiáng)、才能兼?zhèn)涞娜瞬?。這種人才是祖國(guó)快速發(fā)展的核心動(dòng)力，亦是祖國(guó)繁榮昌盛的、源源不斷的“能源”。我們要時(shí)刻銘記，祖國(guó)要強(qiáng)大、民族要騰飛，正需要獨(dú)立自強(qiáng)，才能兼?zhèn)涞娜藖?lái)扛起建設(shè)祖國(guó)的重任。而軟弱無(wú)志的人怎能經(jīng)得起風(fēng)浪的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

同學(xué)們，“志比精金，心如堅(jiān)石。”這是馮夢(mèng)龍說(shuō)的一句話。相信大家通過(guò)這次觀看《我的母親趙一曼》的電影，能學(xué)習(xí)趙一曼那種不屈不饒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，做個(gè)合格的建設(shè)者和接班人。

自古英才多磨難，祖國(guó)繁榮靠少年。

讀《今天我是升旗手》有感 (字?jǐn)?shù):1100)

《今天我是升旗手》的主要人物是肖曉，他出生于軍人家庭，崇拜英雄，經(jīng)歷充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)最大的愿望：就是相當(dāng)一次升旗手，可是，肖曉已經(jīng)六年級(jí)了，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望?，F(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)他們的故事吧！在南京有一所普普通通的學(xué)校叫“光明小學(xué)”，每到星期一，學(xué)校就要舉行升旗儀式。升旗手是班級(jí)輪流，當(dāng)一名升旗手的機(jī)會(huì)很難得，在學(xué)校當(dāng)升旗手是同學(xué)們的最大的愿望，升旗手是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的最好的同學(xué)才能得到的榮譽(yù)，有一次，老師已選定肖曉當(dāng)升旗手，可是由于其他的原因，肖曉還是沒(méi)有如愿以償，這讓他很傷心，于是他決定去北京天安門看一次真正的升旗儀式。他用自己的壓歲錢買來(lái)了去北京的車票，在沒(méi)有告訴任何人的情況下獨(dú)自一人踏上了去北京的列車，在火車上，他遇到了安徽淮北希望小學(xué)的同學(xué)，他們?nèi)ブ醒腚娨暸_(tái)錄制節(jié)目的，他們還帶了一個(gè)小狗“孩孩”，這條小狗可是他們的心肝寶貝。等下了火車，在火車站的出站口，肖曉發(fā)現(xiàn)，車站到處貼的都是尋人啟事，找南京的肖曉同學(xué)的，原來(lái)學(xué)校老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)肖曉不辭而別后，很著急，貼了很多的尋人啟事。他急忙又趕回了南京。肖曉回到家后，受到了希望小學(xué)的同學(xué)給他的信，信上說(shuō)，他們?cè)谥醒腚娨曀浀墓?jié)目很精彩，還見(jiàn)到了很多的電視主持人，很高興，可是在回來(lái)上火車的時(shí)候，因?yàn)榛疖嚿喜唤o帶狗，他們只好把肖曉送給了旁邊飯店的阿姨。一天，肖曉上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)人在賣一條狗，這不是“孩孩”嗎？肖曉急忙跑回家，拿錢買了那條狗。并把它送給了希望小學(xué)的同學(xué)們，并寫了一篇稿子投給報(bào)社，寫的就是他去北京的事情，以及“孩孩”的經(jīng)歷。編輯看了很受感動(dòng)，不僅刊登了文章，還來(lái)到了“光明小學(xué)”，告訴肖曉的老師和同學(xué)關(guān)于肖曉的感人事跡，肖曉因此當(dāng)上了他向往已久的升旗手。讀了這本書，我很受啟發(fā)。肖曉同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗。只要有夢(mèng)想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。聯(lián)想到古今中外，有很多這樣的事例，漢代史學(xué)家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負(fù)重，奮筆疾書。用xx年多的時(shí)間，寫了52萬(wàn)字的《史記》，流芳百世；德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛(ài)音樂(lè)，克服常人無(wú)法想像的困難，寫出了大批享譽(yù)世界的音樂(lè)作品。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，肖曉同學(xué)與同學(xué)間的相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)幫助，在以后的學(xué)校生活中，我們也要向肖曉同學(xué)一樣，同學(xué)們之間相互幫助，共同提高，遇到困難不退縮，不畏懼，就一定能戰(zhàn)勝困難

結(jié)構(gòu)不完整，詳略不當(dāng)，中心不突出

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