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生命之流

生命靈動而富有活力，歡躍跳動之時的美好之態如同晶瑩透徹的水珠般純凈而美麗，在廣闊世界的懷抱中，每個人的一生都如同一條緩緩流淌的河流，一永不停息的姿態向前奔去。任憑一路受盡生活的考驗、心靈的洗禮，直至匯入死亡的海域，湮滅了自己的靈魂，獲得最后的寂靜無聲。

長長的河流置身于耀眼的陽光下，清澈透明的水面反射著閃閃光芒，仿佛金色的流蘇舞動著生命的節奏，散發著活力的氣息，令人陶醉。就這樣，生命之流帶著青松般頑強的意志化作一匹駿馬奔騰向前，沖破重重困難與險阻，跑過人生一段又一段的旅程；帶著向日葵般無法阻擋的熱情盡情地播撒希望的種子，展現幸福容顏；帶著老鷹般傲人的姿態，以強者的自信維護自己擁有的一切，莊嚴地宣布未來的追求。

一陣風兒吹來，波光粼粼的水面上蕩起了點點漣漪，猶如一匹絕美的絲綢繡上了精致的花紋，于頃刻間吹散了遠行的疲苦，帶走了惱人的憂愁。前方的路途尚且漫漫，誰知何時才是盡頭？在與時光的交錯間，河流并未停留，而是一如既往地抱著希望向前流去。其實，這一路走來，處處都是美景----春有芽心初綻的柳樹，清風習習，細草茵茵；夏有一抹無限的白蓮，荷香陣陣，蟲鳴聲聲；秋有滿目燦爛的楓葉，秋風瑟瑟，稻香撩人；冬有皚皚白雪，瓊枝樹樹，萬物寂寂。

在時光的倒影中，美好的片段回憶依舊如初，有苦有酸，亦有甘有甜。才發現，人生其實就是一疊枝枝葉葉似的不會退色的細節碎片……

每當夜幕降臨，牛乳般的月光瀉在水面，月色下的河流便更添一份睿智和深沉。佛說：“任他弱水三千，我只取一瓢飲。”在前進時，生命之流只沿一個方向行走，任憑道路蜿蜒曲折卻永不改變。因為只有找準了自己的位置，明確了未來的目標，生命才能達到極致。

時光荏苒，與漸行漸遠中生命之流終會到達終結的海域，只愿我們——此生不悔。

韶關市翁源縣龍仙二中初三：陳桂芳

生命，難能可貴 (字數:650)

生命，生命是什么？生命是一滴水，是一片綠。水是生命之源，我們要愛護水，愛護水就意味著愛護自己的生命。我來給大家介紹一個愛護生命的人，這個人想必你們并不陌生她就是《假如給我三天光明》的作者—海倫凱勒。她是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，將慈愛灑向全世界。

她并沒有因為自己是盲聾啞人而放棄生命，而是讓自己有限的生命體現出無限的價值。同學們，請你們仔細想想，如果換了你們是海倫。凱勒，你們會不會珍愛生命，在無光。無聲。無語的生活空間里創作出一篇篇極有影響力的著作呢？不，不會。如果換了我們，我們一定會輕視生命，輕視自己的，有有幾個人能像海倫。凱勒那樣接受生命的挑戰，用愛心去擁抱世界呢？

同學們，海倫。凱勒她是一個殘疾人，但是她那堅強不屈。永不放棄的精神卻高于我們正常人，我們應該學習她的精神，也做一個堅強不屈，永不放棄的人，使我們的生命更加燦爛輝煌！

那么，為什么說生命難能可貴呢？因為人的生命只有一次，不是每個人的生命都是有價值的，但是生命的價值，并不在與命運的決定，而在與努力的奮斗，學會振作，學會勇于面對困難，而不是選擇自殺或逃避，海倫。凱勒不就是一個鮮明的例子嗎？她在自己是殘疾人現實下，并沒有放棄生命，而是選擇了面對困難，在困難面前永不低頭，敢于挑戰自我。

同學們，希望你們也像海倫凱勒那樣珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值吧！

吉林省集安市清河中心小學六年級：yukuoxi

讀《生命的壯歌——“生命橋”》有感 (字數:500)

我讀了《生命的壯歌——“生命橋”》節選自沈石溪的《斑羚飛渡》。

這篇課文講的是一個狩獵隊把羚羊們趕到懸崖邊上，在這生死悠關面前，老斑羚們犧牲自己，個小斑羚們做橋墩，幫助小班領過懸崖的感人故事。

讀完這個故事，我已經流淚了。老斑羚那種寧愿犧牲自己，讓小斑羚踏著它們的背過懸崖的可貴精神，讓我感動不已。老斑羚踩著以后，它們像一塊塊石頭墜入懸崖。

我曾讀過《金色的魚鉤》《豐碑》，當我讀完時，我的眼睛里有兩股熱流淌了下來。《金色的魚鉤》里的老班長，為了讓其他同志走出草地，自己只吃魚骨頭。當魚骨到嗓子那兒時，那種撕心裂肺的痛又何償呢？《豐碑》里的軍需處長為了讓戰士們穿好，自己只穿薄薄的衣服，最終像一座豐碑那樣安靜地凍死在那里。這些感人的故事，常常讓我們想起那些為了祖國而犧牲自己的人。也常常讓我們想起那些為了自己利益而害別人的人。就像那些老奸巨猾的商人，那些謀財害命的匪徒，那些偷人東西的小偷，我都為他們感到可恥。再一次看看羚羊們，它們為救自己的同伴，犧牲了自己，他們雖沒有人類的情感，但它們比人類強！

我覺得我們世人應該做的比這些斑羚更好！

光明路小學六年級：我是鉆石

珍惜生命把握生命 (字數:1000)

隨著人類社會的發展，大多數的人變得有些懶惰，都不思進取，那么就會變得很被動。我們應該對任何事都抱著疑問的心，才能懂得更多。然而，一個最基本的問題卻被人類忽略了。那就是‘我們所最珍貴的生命的意義是什么’?；蛟S世上沒有幾人能夠回答這個問題。

其實生命的意義就沉淀于平凡的歲月中，因人而異。有些人整天浪費時間，做些毫無意義的事，那么他的生命就沒有意義。有些人懂得利用時間，把時間用在十分有意義的事上，那么他的生命就會多姿多彩，他自己也會快樂的，這樣利人利己的事，我們應多做才是。

其實領悟生命并不難，難的是不能用一顆平靜的心去對待它。正因為如此，真正懂得生命的又有幾人呢？

有人說，生命短暫，何不趁著青春年少，盡情玩耍，于是天天貪圖玩耍，不問學習。

也有人說，生命易逝，怎能蹉跎歲月，白白地將生命作踐，于是少年壯志不言愁，哪管茶涼室陋。

前一種人他忘記了，生命的真諦不是享受，待他滿頭白發時，也許會明白，自己釀造的原是手中的苦酒。

我們是小學生，更應該按后者所說的。趁著還小，正在學習階段，要不斷提高自己，永遠也不要滿足自己的知識。因為學無止境，我們應多讀課外書，不要認為僅學課本上的知識就夠了。我們可以在生活中尋找知識。為將來起‘高樓大廈’打好基礎，不要浪費時間，要學會利用時間。懂得把握時間的人才是聰明人，將來才會有成就。

有人說，活著何必太苦，安于現狀豈不舒服？于是他逃離了奮斗的艱苦放慢了拼搏的腳步。

也有人說，生活本來就很殘酷，你懈怠了，而它就會來報復，于是他甘愿走一條旁人不愿走的路，跌倒了也不哭。

前一種人他忽視了，生命的意境應該是海，不是湖，等別人獲得了應得的財富，你又怎么好意思嫉妒？

是啊！現在的社會是多么的殘忍，處處都有激烈的競爭。輸的人就要被社會淘汰，而贏的人就要同另一個贏的人進行競爭。競爭無處不在，不管干什么都有競爭。所以我們一定要把基礎打好，才會在競爭中取得勝利，不會被社會淘汰。

有人說，生命害怕孤單，需要旁人喝彩，于是，他在旁人的議論中猶豫又猶豫，徘徊復徘徊。

也有人說，生命的路要自己走，怎能為別人隨意更改，于是，他邁著堅定的腳步走了，也許當初會走的扭扭歪歪。

前一種人他怎么會明白，那獨行的滋味除了苦澀，還應有豪邁，那些膽小怯懦的人有誰敢一劍驚天，獨往獨來？

一個人沒有主見，就會成為被動。那么等待他的將是失敗。沒錯，我們有些時候是應該聽取一下別人的意見，但不是沒有自己的主見。很多人都理解成完全采納別人的建議，而自己的主見卻沒有了。

有人說，人生苦短，虧了自己的事情我決不干，于是想收獲卻不肯流汗，讓他幫忙比摘星還難。

也有人說，他人有難，我怎能袖手旁觀，于是他甘愿將別人的苦難一肩承擔，再苦再累從不喊怨。

前一種人他不明白，生命的目的不在索求而在奉獻，其實有時候幫助別人很簡單，但在這平凡中，生命便升華成一句格言。

是的，他們都說的很對，我卻認為，生命是一種創造奇跡的神奇力量；是一條小河，不怕巖石的阻擋；我們應該珍惜生命，用正確的眼光去看待生命?；蛟S，生命不是隨便就被解讀的，這也許會需要我們很久的時間，甚至是一生。這需要我們去慢慢體會，去了解生命。有些人也許一輩子也沒能知道生命的意義，那這人活的太失敗了。

生命是我們的父母給的，而它需要我們時常澆灌它，不然它就會枯萎，沒有一點光彩。所以，我們要珍惜生命，不要很容易的放棄了。世上沒有不能解決的問題，主要在于要用一顆抱有希望的心去對待。很多人因為一時的想不開而輕而放棄了自己珍貴而年輕的生命。

前不久，我在報紙上看到了這樣一則消息：某所中學，一位體育老師的手機不翼而飛了。因私人恩怨而懷疑一位女同學。不由分說，就當眾搜那位女同學衣包。那位同學因受不了如此的冤枉，最終跳樓自殺了。當我看到這則消息時，心中不禁顫動，我認為這位體育老師太過分了，同時又為那位同學感到委屈。這時候，媽媽走了過來，對我說：“這位同學太傻了，為這點兒事就放棄了生命。”我想：是啊，這位學生也太傻了，受了委屈可以跟老師或媽媽爸爸說，讓他們與她一起承擔，相信事情總會真相大白的，何必放棄生命呢？真是太可惜了！

這樣的事例實在太多了，都是為了一些雞毛蒜皮的小事。唉，他們真是太傻了。

珍惜生命是我們每一個人的責任，我們要對自己負責，對父母負責，對社會負責，不要輕易放棄自己的生命。世界是多么美好，生活是多么有趣。活著多好??！因為還有很多東西我們沒有看呢！只要我們堅信自己的真理，就一定會對任何問題都迎刃而解，會活的更精彩！

情感不真實

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