教育專家的孩子，現在都怎樣了？
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編輯 : 大寶
發布 : 02-21
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▲ 點擊上方 “曉敏青春說 ” → 點擊右角“...” → 點選“設為星標 ★ ”很多媽媽曾跟我說，面對當下琳瑯滿目的教育理念，會感到不知所措。有人說，要相信孩子給孩子無條件的愛。有人說，要拋棄素質教育和快樂教育，要對孩子盡早規劃要嚴格管理。每個專家觀念不同，討論起來爭個面紅耳赤。真想看看他們到底能把孩子培養成怎樣的人。其實，我們很難把教育專家的理念和孩子的前途一一對應起來。畢竟孩子的天賦和際遇都各不相同。但，如果我們放下世俗功利的眼光去審視這些孩子的經歷，我們依然能從中有所收獲。華生作為心理學領域的杰出人物，約翰華生對行為主義學派的創立和發展做出了巨大的貢獻。對孩子的教育，華生提出了這么一個觀點：孩子對愛的需要其實是對食物的依戀，在孩子還在嬰幼兒時期，只需要滿足他們的吃喝拉撒就可以了。同時，父母心要狠一點，對孩子盡量不要親吻和擁抱，不要讓孩子依戀你，孩子依戀父母不利于他們的獨立。在華生看來，培養孩子是有方法的。他曾壯志豪言地說過：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環境，讓我在這個環境中養育他們。我可以保證，不輪他們父母的才干，天賦，職業以及種族如何，我可以按照我的意愿把他們培養成任何一種人物——醫生，律師，藝術家，商人，甚至是乞丐。”華生不止這么說，也是這么教育孩子的。他從不親吻孩子，在孩子犯錯時會大聲呵斥，甚至使用棍棒教育。孩子們在冷酷嚴格充滿高標準的環境中長大。他們沒有展示出父親所期待的才華，反而陷入了無盡的深淵。大兒子雷納，有嚴重抑郁癥，30多歲時就自殺身亡。女兒性格易暴易怒，長期酗酒，多次自殺，最終自殺身亡。另一個兒子，走上了流浪生活，生存全靠父母的接濟。他的外孫女也是酒精上癮者，多次試圖自殺。只關注教育目標，對孩子的情感需要忽視，就是在切斷孩子和世界的聯系。堅強，獨立，追求卓越，這些美好的品質并不能在缺乏愛與尊重的環境中成長起來。李玫瑾教授說到李玫瑾，相信大多數父母都不會陌生。她是公安大學的心理學教授，主要研究青少年心理犯罪方向，對兒童和青少年問題很有研究。這十年來，幾乎每個網站都有她的教育視頻，播放量高得驚人。按理說，這么知名的教育專家，她的孩子應該足夠優秀吧。可是，她的女兒只是一個普通的音樂老師。有人質疑她作為教育專家，孩子的成績是不是太過于普通。她連自己的孩子都沒教育好，憑什么還要教育別人的孩子？她卻說：“我并不覺得女兒失敗，女兒上學時不是不努力，而是努力了也學不不好。她對音樂很有天賦。”如果追求學業成就只會挫敗孩子，李玫瑾老師寧可讓孩子成為一個心理健康的普通人。她曾在一個演講上說過：“就算孩子上不了名牌大學，也要讓她的生活快快樂樂。”這句話給了當時的我極大的感動。現在，李老師的女兒雖然沒有獲得世俗上的成功，但是作為一個找到自己熱愛，并且能依靠熱愛安家立命的人，這何嘗不是另一種成功。她已經過上了許多孩子們心中理想的生活。梁啟超曾在清華大學史館里看到過一篇文章，它是這樣介紹梁啟超的：若以結果導向而論，梁啟超的家庭教育堪稱是現代家庭教育的傳奇。梁啟超不僅政治家，思想家，史學家，戊戌變法的領袖之一，也是教育家。他不僅自身成就非凡，是中國近現代史上的風云人物，而且教子有方，每個孩子都很有成就。長子梁思成，建筑學家，被譽為中國現代建筑之父，中央研究院首屆院士。二子梁思永，考古學家，中央研究院首屆院士；三子梁思忠，美國軍校畢業，投身抗戰；四子梁思達，畢業于南開大學，著名的經濟學家；長女梁思順；詩詞研究家。次女梁思莊，著名圖書館學家。三女梁思懿，社會活動家。四女梁思寧，新四軍革命戰士。“一門三院士，九子皆才俊”，梁啟超家族被后世傳為佳話。那么他是怎么教育孩子的呢？我們在他給子女們寫的家書里可以窺見一斑。他會大方的表達對孩子的愛。在每次給女兒寫信都是“大寶貝”，“我的寶貝”表達自己對女兒的思念。也會在信里對其他孩子撒嬌：“對著月想你們，也在這里唱起來，你們聽見沒有？”他會自己的樂觀精神去影響孩子。在梁思成出車禍后，不但身體受傷還耽誤了留學，他寫信寬慰：“因不能趕大考也，但遲一年亦無甚要緊耳。我現課彼在院中讀《論語》《孟子》《資治通鑒》，利用這時候多讀點中國書也狠好。人生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望，招精神之萎蒽。”他鼓勵孩子學習，但也要注意平衡生活與娛樂：“我這兩年來對于我的思成，不知何故常常像有異兆的感覺，怕他漸漸會走入孤峭冷僻一路去。我希望你回來見我時，還我一個三四年前活潑有春氣的孩子，我就心滿意足了。我怕你因所學太專門之故，把生活也弄成近于單調，太單調的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。專門科學之外，還要選一兩樣關于自己娛樂的學問，如音樂、文學、美術等。”他希望孩子能和自己一樣找到興趣：“我每歷若干時候，趣味轉過新方面，便覺得像換個新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺這種生活是極可愛的，極有價值的。我雖不愿你們學我那泛濫無歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長處。”盡管他喜歡和孩子提意見，但不會把自己的觀念取強制孩子接受。比如他很看好生物學，他想讓梁思莊在美國國學生物。但是思莊沒啥心情，他就跟女兒表態你可以不聽我的。“凡學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍。你離開我狠久，你的思想近來發展方向我不知道，我所推薦的學科未必合你的式。凡學問沒有那樣不是好，合自己式，便是最好。你應該自己體察做主，用姊姊、哥哥們當顧問，不必泥定爹爹的話。”他的信件里最多的“我提出的意見是給你們參考罷了”“全由你自己定奪”“我斷不加絲毫干涉”。梁啟超的教育觀念，在棍棒教育盛行的舊社會里顯得特別超前。即使放到今天，也有很多家長不能完全做到。他為孩子打造一個充滿了愛與平等的教育環境，讓孩子自由成長。寫在最后我們都希望孩子成功成才，但是這個世界上沒有完美的教育理念，沒有任何教育方法能確保孩子按照我們既定的目標走下去。哪怕是教育專家也很難做到。但是，當父母們用愛，尊重，理解去對待孩子時。孩子們的人生發展其實不會太差。時下，面對內卷的大環境，我們很容易陷入焦慮。我們經常在討論，要如何做好父母，如何為孩子提供良好的教育環境，殊不知我們自己就是最好的資源和環境。為人父母，最大的成功不是把孩子培養成眾人羨慕的天才，而是用心去陪伴他們的成長之旅，讓他們找到屬于自己的路。只要他們眼中有光，對未來充滿希望，我們就是成功的父母。優質好課免費領取已添加過曉敏老師助理的家長可聯系任一助理回復關鍵詞“資料”領取未添加過的家長請掃下方二維碼領取《親子溝通，青春期父母必修課》《父母早知道，讓孩子遠離抑郁》《青春期網絡成癮10大因子自檢表》
