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給老師的一封信
致老師的一封信 敬愛的蔣老師您好！ 有人說，桃李滿天下，我就是您親自栽培中的一棵桃李。 在四年級的時候，您剛一進教室留給我的印象那就是好。當您看到我們班的語文不好的時候，是您為我們講解一個個的句子，而且每句都講的很透徹，使我們都很折服。 當您看到我們班的字寫得很難看的時候，是您教我們正楷字，雖然還是有幾個同學的字很難看，但您還是用您那耐心來一點一點的教，如今我們的字以有了飛一般的進步，這可都是您的功勞啊，如果不是您的話我們就不會有我們的今天。 當您看到我們的朗誦不好的時候也是您一點一點的教我們，如今在您辛苦的指導下以有了很多人的朗誦水平大浮度的提高，在朗誦比賽中也取得了評委們一致的認同，這難道不是你的功勞嗎？ 老師，你如一位辛勤的圓丁，為我們這些小樹苗修枝剪葉；你如一棵參天大樹，為我們遮風擋雨；你如一盞燈，讓我們沖從黑暗中得到光明。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您把一生都奉獻給了學生，你真是一位好老師。最后，我對您說一聲：您辛苦了！ 指導老師；蔣佐麗 石灰窯小學 六年一班我的老師們 (字數:1000)
首先出場的是我的老班。老班姓高，給人的感覺也是高高在上，高人幾等。老班教我們班地理，于是常用“上知天文，下知地理”的境界來激發我們的學習興趣。但激發來激發去，激發的結果是，我只清楚地知道世界上有地理這門科目，對于其它的地理知識，如中國各省區的簡稱之類，我都是一知半解。致使我的地理考試，幾乎第次都亮紅燈。唯一一次沒亮的，全班地理平均分竟然達到了130分。我在地理上的弱智，使老班總是對我另眼相看和特別照顧。在地理課上，老班最喜歡提問的對象就是我。剛開始的幾次，我還積極發言，大膽置疑。但隨著老班提問次數的增多――不，是隨著我回答問題錯誤次數的增多，我就變得只是積極站立，大膽沉默了。有一次，因為我站起來一語不發，老班也用一語不發來對待我，所以我也只能一語不發地站著。于是，老班繼續講他的課，而我就始終沉默著。但我既沒有在沉默中爆發，也沒有在沉默中滅亡，而是偷偷地拿出了小說和口香糖，邊嚼邊看，達到了忘師的境界。當我正為自己的聰明而沾沾自喜時，老班早已走到了我的身邊。結果，我被老班當場臭罵了一頓。通過這件事，我明白了：其實聰明有時并不好，尤其是在自作聰明的時候。
第二個上場的是我的語文老師。此師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的成語，我們很少聽說過。為了適應他的講課風格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。上課時，老胡唯一的缺點就是聲音太過低沉沙啞，聽起來有種讓人昏昏欲睡的感覺。老胡性格隨和，忍耐力極強。在課堂上，只要你不大聲說話或鼾聲過大，他講課的積極性一般不會降低。我最喜歡上老胡的作文課，因為他對有初戀情結及個性色彩的文章寵愛有加。這使在過去寫命題作文時一度“死機”的我，獲得了信心。于是，每到作文課，我都把自己的日記本攤開，大段大段地摘抄以前寫過的日記。記得一次作文話題為《我的夢》，我就把一首曾送給別班女同學――題為《蚊子戀愛進行曲》的打油詩交了上去，以作應付。誰知，老胡竟然慧眼識作，把我的“情詩”在課堂上當作范文讀示，聽之甚爽！全文如下：我帶著浪漫／徜徉在愛情的道路上／渴望有一天邂逅一個女孩／可不幸的是／就是不停地踩到狗屎／天／我又踩到了一塊／并在旁邊發現了一只蚊子／由于長時間無人對蚊子――不／是蚊子沒對人的問津／她格外慶幸遇到我／趴在我的身上就是一口／致使我的血液在她身上流動／我不能打死她因為打她就等于打自己／愛她就等于愛自己／是我把她留在身邊／盡管有她的日子有時會很痛！
此文在班級公布后引起軒然大波，我自以為尤其“狗屎”一詞令人拍案叫絕。但老胡只是拍了拍身上的粉塵，然后說：“全文很有詩味（乍一聽，很像‘屎味’），唯有‘狗屎’這一物象有損于美。”從老胡的結論中我得出的結論是：原來狗屎不僅是臭的，而且是丑的。
我的英語老師在第三個出場。這是五個任課老師中唯一的一位女性。第一次見到她時，覺得英語老師真是溫柔；當第一次聽她講課時，我不禁驚嘆，原來英語老師這么有男人味呀！英語老師喜歡操著一口流利的方言普通話（介于方言與普通話之間）給我們講解英語。說出的英語也特有方言味，這使我們聽起課來感覺特別親切。英語老師很喜歡自言自語。經常在講完一個知識點后問我們：“doyouunderstand（懂嗎）？”然后再搶到我們前面或者與我們異口同聲地回答說：“yes！”從這里可以看出，對于英語，她比我們懂得要多得多。英語老師最喜歡在黑板上練習英語書法，這可以從我們記錄的厚厚的課堂筆記本中看出。但我不知道英語老師是否也喜歡在備課本中“練書法”，只知道上次學樣組織檢查教師備課評比中，全校只有三個老師未交，其中一個就是她。這讓我想起了她經常對我們說的一句話：“作為學生不交作業是不對的！”
第四個上場是數學老師。曾經有位同學給他起外號叫老鼠（老數）。但終因數學老師風華正茂，年齡尚輕，該提案被眾生以多數票壓倒少數票而否決。數學老師雖然個子不高，但整體觀感很瀟灑。第一次給我們上課時，就有男生用“帥得掉渣”來形容他。而女生對此卻不發表任何言論，想必是默認，而非否認。于是，漸漸地，“帥哥”一詞成為數學老師的代名詞。“帥哥”說話很有個性，聲音抑揚頓挫，極具震撼力，其豪爽的語調與老胡形成反向對比。但有的同學卻說他并不豪爽，該生的解釋是，他一嚎，我的耳膜震得很不爽。
最后出場的是政治老師。政治老師長得很“辯證”，說他胖那叫敦實，說他矮那叫穩重。政治老師雖然其貌不揚，但心地卻非常善良。他經常從我們學生的角度看問題，想必是因為辯證法研究多了的緣故。當政治老師看到我們學習學得疲憊不堪時，就會積極地向學校建議給我們放假。雖然建議失敗的次數遠遠大于采納的次數，但我們對政治老師的行為非常地感激。一次，一位同學由于對政治老師的感激而激動地說，在政治老師的身上真正體現了“三個代表”的重要思想。眾生聽后，無不心悅誠服，都認為那位同學總結得好。可事后才得知，原來政治老師還不是共產黨員。這有些令我們失望，于是我們急切地期盼著政治老師早日加入共產黨……
【老師點評】:敘述少條理，描寫不生動，表達欠文采，詳略不得當
我的老師 (字數:650)
老師是園丁，老師是母親。這句話一點兒也不錯，我的班主任秦老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人，她也是我印象最深、永遠難忘的人。
在我第一次走進東工路小學校園的時候，秦老師就成為了我求學生涯的第一任班主任。她中等身材，齊耳短發，潔白的臉龐，一雙烏黑明亮、炯炯有神的眼睛里時時透出慈祥的光芒，聽著語重心長的教導，同學們從心里感到既溫暖又親切。
古語說：“光陰似箭”。這話確有道理，我來到這個學校轉眼已經整整三年了。在這三年里，秦老師從不遲到早退；這三年里，秦老師對班里的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，同學們的每一點進步都滲透著她辛勤的汗水。
最難忘的是三年級上學期的那個冬天，一個陽光明媚的早晨，上課鈴響過，同學們安安靜靜地坐在教室準備上課。可是，每次都是早早的站在教室門口迎接同學們的秦老師卻沒有來。大家開始嘰嘰喳喳地議論。這時，走進了一位代課教師，他告訴我們：“秦老師的媽媽生重病了，要到異地去看病，需要秦老師到醫院護理，因此，秦老師不能來上課了。但秦老師臨出發前，讓我告訴大家要好好學習，回來她要檢查。”聽了老師的話，同學們難過地低下了頭，不知哪位同學說了句：“我聽說秦老師的媽媽病了好久，實在沒辦法了，秦老師才請假的。”話音一落，教室頓時靜得出奇，同學們的心沉甸甸的。
想到秦老師這些天依舊不露聲色地給我們講課，同學們的眼眶濕潤了。
啊！老師！我們愛您！愛您對我們的諄諄教導，愛您對我們無私的付出，我們為是您的學生感到自豪！
老師您放心，我們一定好好學習，期待您早日回來！
河南省安陽市東工路小學四年級:陳彩雨
我的老師 (字數:250)
親愛的老師時間過得真快，六年的時間一眨眼就過去了。這六年里您對我們無微不至的關心我們都銘記在心。老師，您如蠟燭，點燃了自己照亮了別人；您如園丁，用汗水和愛心哺育著我們；您如路燈，照亮著我們前進的道路……
記得二年級舉辦運動會的時候，該跑步比賽了。我跑著跑著腦袋突然很暈，就什么都不知道了。醒來以后我發現我躺在一張小床上，而且周圍有許多人，原來是老師和同學。
老師您頭上的頭發仿佛有一根是為我而白，您臉上的皺紋是為我而生。
老師您是我最好的老師。
永靖小學六年級:宋德婧
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