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我的好朋友

我有一個(gè)好朋友，她叫肖雯月。

她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，象牙色的皮膚，瓜子臉形。笑起來(lái)眼睛都咪成一條縫。

有一次，學(xué)校組織春游，我和肖雯月都參加了這次活動(dòng)，到了星期四，我們帶好包，就上車。

在車上，我們高興地聊著天，雯月說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，把我說(shuō)的每句話開(kāi)頭的第一個(gè)字讀出來(lái)，‘我要吃飯’。”我說(shuō)：“我。”“步步高。”“步。”“如意。”“如。”“基金會(huì)。”“基。”我又連起來(lái)讀：“我步如基！你敢耍我！”我生氣了。然后她跑到老師面前告狀，老師說(shuō)你們倆個(gè)是好朋友，要好好相處！

“快到了快到了。”

同樂(lè)小學(xué)四年級(jí)：2000只蝴蝶

我的好媽媽 (字?jǐn)?shù):800)

我的媽媽是個(gè)為人著想的好媽媽。她和所有的媽媽一樣，有一雙普通的手。這雙手不曾干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，也不曾創(chuàng)造過(guò)什么了不起的奇跡。但這雙手整天忙碌不停。當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，這雙手還沒(méi)有停止工作。

不知不覺(jué)，冬天的使者已悄悄地來(lái)到我們的身旁，天，越來(lái)越冷了。“呼——”我在給自己那雙冰冷的小手送去暖氣，嘴里還不停的念叨著：“好冷啊！”媽媽聽(tīng)了，連忙跑過(guò)來(lái)。“哎呀，手怎么又凍瘡啦？”說(shuō)著，把我那雙冷冰冰的小手貼到她那暖和的臉上，冥冥之中，我感到媽媽的臉和淚珠同時(shí)顫了一下。她用她那曾為家奔波而粗糙的大手撫摸著我的手背，我突然覺(jué)得很難受，卻又說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“今天，媽媽為你打雙手套，這樣就不會(huì)凍著了，對(duì)，對(duì)！”說(shuō)完，就掙開(kāi)我的手，向房間匆匆走去。我摸著自己這雙被媽媽溫暖過(guò)的小手，淚水頓時(shí)迷糊了眼睛。

夜，已經(jīng)很深了。媽媽的那張寫字桌上，那盞小小的臺(tái)燈跳動(dòng)著微弱的光芒。

我躺在床上，看著媽媽桌上的燈光，想著白天媽媽在店里忙來(lái)忙去，疲憊不堪，晚上還要為我和弟弟的生活作息操勞。尤其是今天，一個(gè)難纏的顧客對(duì)媽媽店里的貨嫌這個(gè)不好，那個(gè)太差，連續(xù)換了許多條褲子還嫌不滿自己的胃口，把媽媽折騰得十分辛苦，那雙本已粗糙的手又爬上了幾絲皺紋。想到這，那不爭(zhēng)氣的眼淚又落了下來(lái)。“哎呀！”針把媽媽的手刺破了，一滴小小的血淚從手指上悄然滑落，滴在桌子上。我被驚醒了，媽媽看著我，連忙把手遮到背后，怕我看到血，還勉強(qiáng)笑笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么。”可媽媽又怎會(huì)知道，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)她那粗糙的手上流著一汩汩鮮血，它正向我涌來(lái)，讓我難過(guò)，讓我難安……

黎明的曙光照在媽媽那張桌上，那雙手顯得更充滿了辛勤的淚水。我輕輕走到媽媽的桌前，拿起那雙不平凡的手套，“嗒——”一滴淚珠兒滾落在手套上，又為那雙手套添加了分量，好重好重；望著媽媽的手，心好酸好酸……

中心小學(xué)六二班劉心怡六年級(jí):劉心怡

我的數(shù)學(xué)老師 (字?jǐn)?shù):600)

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……。”

每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位男老師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí)，同學(xué)們都有些不太高興。可后來(lái)，同學(xué)們慢慢喜歡上蔡老師了。因?yàn)樗险n語(yǔ)言很幽默，而且有時(shí)還帶我們做游戲。

有一次，數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒(méi)有下課，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。老師開(kāi)始講游戲規(guī)則了：“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù)，如果你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報(bào)數(shù)，只拍手。”游戲開(kāi)始了，從七組第一位同學(xué)開(kāi)始報(bào)。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰(shuí)都怕報(bào)錯(cuò)了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)。“三十一、三十二、三十三，”終于到我了，我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只知道我要報(bào)三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒(méi)想它是不是明七暗七。“三十三”讀完后我才清醒……。“啊”，我終于松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……

我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師，他能帶我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)十一班四年級(jí):徐嘉祺

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng) (字?jǐn)?shù):600)

我的夢(mèng)是一個(gè)充滿理想的夢(mèng)，是一個(gè)偉大而又平凡的醫(yī)生夢(mèng)。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名救死扶傷、挽救他人生命的醫(yī)生。我希望能盡自己的微薄之力為祖國(guó)貢獻(xiàn)出一份力量；希望可以將那些站在死亡邊緣的人，挽救回來(lái)；希望可以幫助他人快樂(lè)自己。

由于政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化的落后，醫(yī)療事業(yè)也極為落后。千百年來(lái)，各種瘟疫瘋狂肆虐流行，整個(gè)社會(huì)沒(méi)有任何有效的系統(tǒng)控制機(jī)構(gòu)、規(guī)劃、措施，勞動(dòng)人民沒(méi)有任何醫(yī)療保健條件，像天花、鼠疫、黑熱病、傷寒等各種急慢性傳染病、地方病根本無(wú)法控制，任其瘋狂屠戮戧害廣大人民。因此，中國(guó)人民被殖民者羞辱的稱為“東亞病夫”。再加上自然災(zāi)害和戰(zhàn)亂連年不斷，營(yíng)養(yǎng)不良，人們特別是勞動(dòng)人民生命保障能力極為低下，建國(guó)前的1949年，全國(guó)人均壽命只有35歲，低于美國(guó)的68。6歲和印度的41歲。在整個(gè)的舊中國(guó)，哪兒的農(nóng)村沒(méi)有“亂葬崗”？哪兒的城市和礦山?jīng)]有“萬(wàn)人坑”？

現(xiàn)在為了我的醫(yī)生夢(mèng)，為了中國(guó)夢(mèng)，我要好好學(xué)習(xí)，并做到每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課堂上要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。還要勤奮的學(xué)習(xí)，努力的拼搏。

但我一個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)不足以使中祖國(guó)變得富強(qiáng)，讓我們一起努力，讓我一個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)成為所有人為之奮斗的中國(guó)夢(mèng)，使祖國(guó)變得更加繁榮昌盛。

語(yǔ)句不通順，語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，表達(dá)不準(zhǔn)確，情感不真實(shí)

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