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上了中學以后

“上中學啦！我上中學啦！”伴隨著激動、興奮的心情，我來到了這個讓我既憧憬、向往，又感覺陌生的初級中學——晉城五中。

新的學習環(huán)境，寬闊的操場，綠茵茵的小草，和藹可親的老師，天真爛漫的同學，散發(fā)著油墨書香的課本，窗明幾凈的教室，一切都是那么誘人。我們像一只只心中懷著遠大理想，想要搏擊長空的小鳥來到這里。

來到初中xxx班，同學們一張張雖然陌生但又親切的笑臉，讓我無比激動。我們開始了進入初中以來第一周的學習。在課堂上，雖然大家互不相識，但是，同學們的熱情、主動，使我們很快就融入到了這個新集體中。老師一提出問題，同學們都會積極舉手發(fā)言。不到幾天，同學們和老師之間就形成了親密的友誼，在課堂上是老師和同學，下課后大家就是無所不談的好朋友。我也不再像小學時那樣膽小，現在一有問題就會主動的去問老師。我發(fā)現，和老師交流并沒有我想像中的那么難，和同學一起課后玩耍也并非那么無趣。我漸漸地變得膽大起來。就像變了一個人：小學時上課總是低頭不語，現在上課經常發(fā)言。

在初中緊張的學習生活有時也會讓人喘不過氣來，課程一下子增加了好多，每天早上七點到校開始自習，自習完后緊接著就是四節(jié)主課；下午二點又要到校自習，六點半才放學。一大堆的作業(yè)做到很晚——但是，雖然學習緊張，我卻從沒有馬虎過，始終認真學習。兩個月過去了，我已經適應了這種生活規(guī)律，我在課堂上認真聽講，做筆記，積極舉手發(fā)言，學習成績就像海水漲潮一般快速提升了起來。連我自己也感到驚訝。

初中的學習生活絢麗多彩，讓我們大家共同享受在知識海洋中暢游的樂趣吧！

初一:晉城五中丁佳敏

我戴上了紅領巾 (字數:200)

5月30日        星期三        小雨

今天早上，我們全班同學一起去了“‘小蘿卜頭’紀念館”進行入隊儀式。

來到紀念館后。首先，我們一起唱《隊歌》，歌聲整齊響亮。然后，我們組織了少先隊入隊宣誓儀式。大家舉起右手，跟著老師一起讀誓詞。接著，肖老師發(fā)給出每一個同學一條紅領巾，教我們把紅領巾系上。我終于成為了一名少年先鋒隊隊員，我感覺很光榮。

從今天起，我就是一名少先隊隊員了。我一定要以“紅領巾”標準要求自己，好好學習，天天向上。

升入中學的我 (字數:900)

　　驕傲的我

剛開學，上了中學了我在弟弟妹妹的面前有了驕傲的資本，在班里我的人緣好，很快有了許多朋友，我有了驕傲的資本，在學習方面，我在全班是入學成績第一名，我又驕傲的資本，

……

我是驕傲的“我”，因為我又驕傲的“資本”。

　　自信的我

“開學沒有幾天，沒有自信這么行呢？”這是我對自己的提問。

“沒有最好只有更好，沒有辦不成的事，只有沒有信心1”也是我的座右銘。

我一直生活在自信中——

譬如：軍訓那幾天，身體一直不舒服，但我有自信，我相信自己能做好，終于終于用驚人的毅力堅持下去，在整個訓練過程中沒有一次：遲到。早退。請過假。連我自己都十分佩服著自己！

再比如：在學習的生涯中，面對繁多的作業(yè)，我信心十足的完成，終于那作業(yè)敗在我的信心下了！

我是自信的“我”，因為我有自信的“能力’！

　　快樂的我

“我是一只快樂的小小鳥……”嘻嘻！世界因我而精彩，你因我而快樂！我就是一個快樂的girl！或許是因為環(huán)境的的不同而改變了我的性格吧，我的前后座，左右座，都是班級里有名的笑星，和他們坐在一起，我漸漸地由一個文靜的女生蛻變成一個快樂開朗的女生！

“從前有座山，山上有座廟，廟里有倆個和尚……”呵呵！我又在“樂此不疲”的“快樂”的講冷笑話了！

　　沮喪的我

唉！半學期過去了，期中考試也完了！

嘿嘿（不用想是：冷笑）！沒考好！考了第五，成績一下子從第一滑到第五，這“最佳退步獎”就非我莫屬了吧！（雖然，不好但好歹也是個獎吧！)

呵呵！回家頂過一陣陣暴風驟雨，回到學校還要受第一名的白眼！心里沮喪極了，老師那里我還不知道如何交代呢！

　　振作的我

考試風波就算過去！但是走不出考試的陰影，找不回丟失的信心又該如何？呵呵！鄙人自有妙計！振作振作！又該如何振作？我先好好的努力的學一段時間，爭取在下次周練上拿回好成績，小小的鼓勵下自己！

嘿嘿不錯！成功邁出第一步！

接下來我就要重樹信心，振作起來，一步一個腳印，踏踏實實，超越對手，超越自我！

　　發(fā)奮努力前進中的我

本人可是“小強”有何事能難倒我呢？嘻嘻，不就是期中考試沒考好嗎？我現在要全力以赴，力挽狂瀾，在期末考試，各個擊破重新奪回我冠軍的寶座！別忘了我再發(fā)奮努力，前進哪！

河北省康保第二中學初一：張春艷

中學生的煩惱 (字數:500)

一天到晚就是作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)！每天只要一上學，就意味著要寫作業(yè)。

進入初中作業(yè)漸漸像小山似的多起來。放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上動著，課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數學？還是地理？還是……我做作業(yè)的速度本來就很慢，再加上作業(yè)的量越來越多，人家根本不能承擔啊！要完成這些作業(yè)，必須抓緊時間。我以閃電般的速度吃完了飯，向作業(yè)發(fā)起了新一輪的進攻。到了晚上，總算把作業(yè)這座山頭都攻下了。一般做作業(yè)都是到晚上十一點鐘，如果作業(yè)多的話，甚至能做到十二點鐘。第二天早晨六點多鐘又要起床去上學，睡眠時間連八個小時都不到。除了做作業(yè)，還是做作業(yè)，同學間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎？”

我多想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。

我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩。

吉林長春德惠市三中初一:小子夢

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