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再見，小學(xué)

時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去，但我們同學(xué)之間的友誼已筑成了一道厚實(shí)的心墻。要馬上分開了，自然特別難過(guò)。獨(dú)自走在無(wú)人的街上，看著街燈下自己朦朧的影子，心中又多了幾分傷感。唉，天下沒(méi)有不散的宴席，我舊這樣不停地安慰著自己。

時(shí)光輪飛速地向后退，翻開那沉重的同學(xué)錄，看到一個(gè)個(gè)熟悉的名字；一句句可貴的祝福；一串串知心的電話號(hào)碼，我頓時(shí)回到了從前，頭腦中浮現(xiàn)出一張張可愛(ài)的面龐：調(diào)皮的xxx，可愛(ài)的xx，多嘴的xxx，多才多藝的xx，和藹的錢老師，可親的王老師，幽默的馮老師，還有……

“哎，咱們一起去搞一次春游的活動(dòng)吧！順便把老師也叫上好了！”聽著同學(xué)們的打算，我既高興又傷心，高興的是，在那一天，我們將聚在一起，快快樂(lè)了地度過(guò)一整天：傷心的是，那一天以后，我們就將分別了，很難再見面了，甚至永遠(yuǎn)也見不到面了。

想著這一切，我開始后悔以前沒(méi)有好好珍惜這難得的友誼：小時(shí)侯因?yàn)椴欢拢医?jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，搞不和，有時(shí)侯還會(huì)欺負(fù)女同學(xué)；長(zhǎng)大些后，我還是會(huì)因?yàn)橐恍┐蟠笮⌒∈脂嵥榈膯?wèn)題與同學(xué)發(fā)生口角的爭(zhēng)執(zhí)，甚至有幾次因控制不住還大大出手了……

我現(xiàn)在終于體會(huì)到了什么是友誼，什么叫朋友，它們是永遠(yuǎn)不會(huì)逝去的，當(dāng)你將來(lái)再次翻開那不朽的同學(xué)錄時(shí)，你一定會(huì)深切地感受到幸福的！

“嘀！嘀！嘀！”呵，哪位同學(xué)又上qq和我聊天了？去看看。

小學(xué)生綠色環(huán)保作文 (字?jǐn)?shù):1000)

綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個(gè)民族乃至個(gè)人所應(yīng)具備的。

對(duì)于自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被。可如今植被破壞嚴(yán)重，其導(dǎo)致的荒漠化、泥石流對(duì)人類的危害時(shí)有發(fā)生。正如最近發(fā)生在菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災(zāi)害降臨到我們頭上時(shí)，才開始反思?如今中國(guó)的狀況就很令人擔(dān)憂。盡管政府已做了大量工作，但破壞植被的行為仍在進(jìn)行。此時(shí)讓我想起了《大話西游》里的唐僧，當(dāng)孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決斗時(shí)，唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情況危急就要發(fā)生一場(chǎng)格斗時(shí)，唐僧仍不忘徒弟要保護(hù)好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎?

個(gè)人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個(gè)人所應(yīng)擁有的活力。擁有活力的人通常可以做到別人做不到的事。這種活力最終將引領(lǐng)他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當(dāng)他面對(duì)曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時(shí)，沒(méi)有因此而低沉，相反從他賽前那輕松的臉上看出，那時(shí)的劉翔充滿了活力與斗志。當(dāng)然，劉翔最終成功了……

個(gè)人需要“綠色”，國(guó)家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個(gè)國(guó)家的生命力。如果國(guó)家沒(méi)有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國(guó)近現(xiàn)代史，那便是中國(guó)缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國(guó)主義的壓迫和剝削。很長(zhǎng)一段時(shí)間中國(guó)似乎都沒(méi)有展現(xiàn)出自己所應(yīng)擁有的“綠色”。于是中國(guó)便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展是何等的重要。

自然界的光彩需要綠色來(lái)點(diǎn)綴，國(guó)家的生存與發(fā)展需要“綠色”來(lái)推動(dòng)。個(gè)人的成功同樣需要“綠色”以充實(shí)。

我們不應(yīng)再上演破壞植被的一幕，而要為奧運(yùn)提供一個(gè)親近自然的綠色環(huán)境。

我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現(xiàn)一個(gè)充滿生命力的“綠色”中國(guó)。

讓我們共同努力，讓綠色融入生活。

人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色，綠是生命，是希望，是快樂(lè)，綠更是一種和諧。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然會(huì)給我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們享受田園；“采菊東籬下，悠然見南山”，讓我們親近自然；“西湖煙雨茫茫，百頃風(fēng)潭，十里荷香”，讓我們品味自然。幾千年來(lái)，人們?cè)诓粩嗟卣J(rèn)識(shí)自然，改造自然，享受自然，和自然和諧相處。

當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?20 世紀(jì)，進(jìn)入了工業(yè)文明時(shí)代，人類對(duì)自然地破壞日趨嚴(yán)重，地球——這個(gè)人類賴以生存的地方正遭受著各種威脅：水污染、空氣污染、沙塵飛揚(yáng)、河流斷流、土地沙化……人人都在呼吁，人人都在嘆息，呼吁也好，嘆息也罷，其結(jié)果都是無(wú)力回天！

然而，值得我們慶幸的是國(guó)人已從麻木、愚昧中清醒了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)光進(jìn)入二十一世紀(jì)，環(huán)保——這兩個(gè)字屢屢出現(xiàn)，我們經(jīng)常看到這樣的字眼：保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來(lái)，我們只有一個(gè)地球，失去了不會(huì)再有。我們應(yīng)該明白，樹立環(huán)保意識(shí)，就是樹立生存意識(shí)。今天，環(huán)保行為意味著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)，一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚，所以，綠色奧運(yùn)，成為北京舉力奧運(yùn)會(huì)的主要理念。這就需要我們以智慧去關(guān)注生存環(huán)境的變化，需要我們以良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，需要我們以熱情去傳播環(huán)保的理念。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè) 12

語(yǔ)言平淡，選材欠妥，中心不突出

《再見螢火蟲》讀后感 (字?jǐn)?shù):350)

“昭和20年9月21日，我死了。”這是開頭的臺(tái)詞。母親在空襲中死亡，逃出家門的14歲的清太和妹妹節(jié)子，在戰(zhàn)火中兩個(gè)人相依為命。客觀來(lái)說(shuō)，從開頭處就知道故事的最后結(jié)果了，是讓我們與兩個(gè)死了的人一同回首他們以前的生活。

整部影片完全沉浸在一種灰暗、悲涼的氣氛中，靜靜地進(jìn)行著。故事講述了在二次世界大戰(zhàn)中的日本，兩兄妹成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的孤兒，因?yàn)榕c被迫照顧他們的遠(yuǎn)房親戚相處不來(lái)而到附近的廢棄防空洞下生活，最終逃不過(guò)饑餓的折磨而相繼死去。

哥哥與妹妹死去的時(shí)候幾乎帶走了我的眼淚，的確整個(gè)故事是一場(chǎng)悲劇，在電影開頭用倒敘的方式由兩兄妹的靈魂和縈繞其中的螢火蟲來(lái)帶出悲慘的故事，我的心馬上就已經(jīng)沉下一大半了。

盡管再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景很難，但作品中還是描寫了空襲后燃燒的原野和當(dāng)時(shí)的生活。這是高x勛監(jiān)督所倡導(dǎo)的真實(shí)再現(xiàn)日常生活的作品。創(chuàng)作人員通過(guò)此片來(lái)控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，以及警示人們戰(zhàn)爭(zhēng)的禍害。希望我們可以盡量地避免戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，也希望這對(duì)兄妹能在天上保佑天下太平。　　 

再見了，親人 (字?jǐn)?shù):500)

孩子，我怎么能停止送別的腳步呢？在你們將要離別的那段時(shí)間，你們幫我打水、砍柴……看到這一切，我的心里異常溫暖。別擔(dān)心，我身體還硬朗！難道你怕我支持不下？不，不會(huì)的。八年來(lái)，你們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上，冒著炮火，頂著硝煙，擊倒一個(gè)有一個(gè)敵人……我滿足了。你們還記得嗎？那次的供應(yīng)困難，你們空著肚子，再陣地上跟敵人拼了三天三夜。看著你們這個(gè)樣子，我的心疼了。情急之下，我跟全村婦女沖到陣地上給你們送打糕。雖然在回去的途中昏倒了，但是與你們八年來(lái)的犧牲，這算得了什么呢？孩子，好好記得我，你永遠(yuǎn)是我的孩子！

叔叔，我能不哭嗎？你就是我的親人啊！我的媽媽因?yàn)榫葌刹閱T老王犧牲了。但她的死是值得的，為了家園而犧牲，我的媽媽是光榮的！是你們幫我重建家園，是你們挽救了朝鮮人民的生命。我們雖不是親人，卻勝似親人！叔叔，你們還能回來(lái)嗎？我是多么舍不得啊！

兄弟，我怎么可以回去呢？山路雖崎嶇，路途雖遙遠(yuǎn)，但是與你們這些年來(lái)鮮血和性命的付出這又算得了什么呢？你不要說(shuō)我架著拐杖，就是坐著輪椅，我也一定會(huì)來(lái)的。你們?cè)谶@片土地上曾浴血奮戰(zhàn)，曾流血犧牲，曾忍饑挨餓，曾……這比山還高比海還深的情誼我們?cè)跄芡鼞眩?/p>

再見了，親人！再見了無(wú)私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士們！

列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)開，然我們?cè)谂c英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士們待一會(huì)兒！

再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>

城西小學(xué)五年級(jí):楊智立

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