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我的初中
我是一名即將步入初中的學生，我相信初中的花樣年華讓我成長的腳步走得越來越快，讓我的生活變得更加多姿多彩。
回想小學的往事，每一件事都是那么戀戀不忘。從一年級的牙牙學語的兒童，到即將步入初中校園的學生，從中我也發生了翻天覆地的變化。一至五年級時，我總是“平時不燒香，臨時抱佛腳”，在考前隨便復習一下就想蒙混過關，考完后腦子里腦子里又是一片空白，從沒真正記住，學得一點也不扎實。回家后作業不知道做，老師講下一個單元時聽不懂，讓我養成了懶惰的習慣。來到六年級，六年級的我漸漸體會到升學的重要性，升學。考重點中學，像兩座大山兩座大山壓住我，讓我喘不過氣起來，父母的嘮叨，老師的教育，同學的嘲笑，讓我更加迷茫。步入了“書籍的陣地”，緊接著又來到了“單詞的殿堂”，讓我的生活感到特別的緊張，真有點適應不過來。終于迎來了升學考試，這天，我懷著緊張的心情，認真仔細的考完了三門功課。
初一又是一個新的起點，新的挑戰在等著我。我要成為一名合格的初中生，我決定遵守校規校紀，按時到校，不遲到，不早退，不曠課，努力學習，專心聽講，勤于思考，認真的獨立完成作業。我相信只要我肯努力，我腳下的絆腳石一定會被我壓碎，成功的大門會向我敞開，知識會伴隨著我在成長的路上越走越穩。
我的成長 (字數:1000)
什么是長大？難道長高了一點，力氣大了一點，知識多了一點就是長大嗎？其實，不盡然。
我坐在地鐵列車上。思緒不由地隨著窗外飛速變換的廣告牌飄散，思及到自己已經是初中生了，可媽媽還總說我是長不大的孩子，想不通，這是為什么，難道我都沒有在成長嗎？
這時，寂靜的車廂突然起了小小的騷動。我收回思緒，好奇地傾身一看。這是怎樣一個乞討者啊！蓬頭垢面，衣衫傴僂，步伐蹣跚，費力地拖著似乎很沉重地身子，將手中的碗一次次伸向一張張冷漠的臉下，只是無奈地換回一雙雙不屑冰冷的眼神。
隨著乞討者越來越近，我連忙閉上眼睛佯裝假寐。雖然覺得可憐，可我卻還是沒有一點在眾人面前施舍他的勇氣。慢慢地，我感覺一陣異味像無形的雙手向我伸來，我強忍著眉頭不會嫌棄地皺起，默默在心中告訴自己他很快就會走了，突然，一雙手輕輕拍了拍我放在身上的包。我反射性地迅速睜開眼睛，看見那雙黝黑骯臟如同枯葉的手觸碰著我雪白的新包上，下意識地用力拉回我的包，目光不經意地掃到包上那淡淡的灰痕，不由地朝依舊佇立在我面前的乞討者沖道：“干嘛？我沒有錢！”說完后才發現自己的聲音在安靜的車廂內顯得有點格外的唐突。眾人的目光隨即也理所當然地刺向他，似乎都認為他在為難一個小孩。而乞討者也大概察覺到什么，略帶窘然的將手中的東西遞給我。
我漫不經心的掃了一眼，便楞住了，是我的交通卡啊！應該是我原不小心掉到了地上，被他撿了起來。我慢慢地抬起手，接過卡，想到剛剛對他的態度，不由地覺得愧疚，想說些什么，可嘴像哽住了一樣，張張合合，不知說些什么。而乞討者也迅速地轉身離開，很快便消失在我的視線中，我見那狼狽滄桑離去的背影，心莫名地抽緊，沉甸甸地壓的我幾乎不能呼吸。目光停留在手中的交通卡上，也有著淡淡的灰痕，可卻刺痛了我的眼睛，我再也忍不住，飛快地起身，朝著前面的車廂跑去，想找到他，想給他我的感謝，想給他我力所能及的幫助，也想表達我的歉意，想對他說聲對不起。可是，等我跑到列車的勁頭，也都不能再看不見他的蹤影……
直到過了很長時間，我對那位乞討者一直感到羞愧，為我的無知，我的幼稚。也再也沒有提長大的話題，因為，我已深知現在的我沒有資格認為自己已經長大。
成長，這個詞語如此輕微而沉重地撞擊著我的心靈。時間，鑄造著成長，因為它總是由生命中的點點滴滴積累而成，由在生活中經歷過的芥蒂與淚水，快樂與微笑中而感悟理解累積而成的。
天邊的夕陽，猶如一曲憂傷的挽歌。而我的成長如同即將來臨的夜幕，在這初次涉足的青春下拉開帷幕……
風范初三：沐沫
我的探險家之夢 (字數:1000)
每個人都有夢想，只是有不同而已，我的夢想是當一名冒險家，像哥布倫那樣去航海，不過并不是去探索新大陸，而是去百慕大三角。 至于我為什么會有這個理想，因為有許多人無緣無故的消失在其中，我就想去探清其中的奧秘，使人不再在其中消失，讓人在過這片海域的時候安心一點，這就是我有這個理想的原因。 理想是一杯裝滿水的杯子，現實是那個杯子，而其中所作的努力就是往其中加的水，如果這杯水加滿了，就代表你成功完成了你的理想。而且，理想要靠你自己來實現才會快樂，就像西班牙的弗朗西斯科·皮薩羅說的那樣：如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。 下面，就是我自己的一些幻想。 這天，我坐上潛水艇，去百慕大三角做例行檢查，我們的救援設備十分齊全，一旦發生危險，可以立即按動緊急逃生按鈕，就能馬上瞬移回基地，今天的工作十分重要，因為要進一步向百慕大三角的中心海域探索，我開動潛水艇，到了中心海域，我穿上潛水服，從艇上跳了下去，突然，前面出現了一道亮光，我向亮光游去，到了亮光中，我忽然感覺眼前一黑，不知過去了多少時間，我睜開了眼睛，發現我正處在一片廢墟之中，旁邊都是坦克、飛碟的殘骸，在遠處，我發現有亮光在閃閃發光，我向那亮光走去，到了進處，發現發出亮光的其實是一塊牌子，上面正散出不知名的電波，原來飛機失事、失靈的原因就是它，這牌子上寫著“亞特蘭蒂斯”，原來我發現了亞特蘭蒂斯的遺跡，終于解開了百慕大三角的奧秘，我感覺全身輕松，心里也放下了一塊大石頭。 為了當探險家我做了許多準備，，看了許多科教片，關于科學的書，我的身體不夠好，所以我堅持天天鍛煉，我還有一點怕黑，我也要克服這個缺點，我查了許多關于百慕大三角的資料，比如百慕大三角船被摧毀的原因是因為“超級瘋狗狼”，這是一種多種海浪疊加在一起的大浪，而飛機在幾千米外的地方墜落的原因是因為“空間扭曲”，也就是“空間段層”，打個比方，就是一張紙上有a、b兩個相對的點，原來離得很遠，將這張紙一折，就離得很近了。 我的夢想是當一名探險家，這是無法改變的！
曬曬我的理想 (字數:2000)
被人稱為沙漠中奇葩的大作家三毛，小學時在自己的作文中寫自己的理想。“有一天長大了，我希望做一個拾破爛的人，因為這種職業，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。”結果她的野蠻老師當眾給了她一黑板擦，作文也被罰重新修改。三毛只好改變了自己的理想：“有一天長大了，我希望做一個夏天賣冰棒，冬天賣烤紅薯的街頭小販，因為這種職業不但可以呼吸新鮮空氣，又可以大街小巷的游走玩耍，更重要的是一面做生意，一面可以順便看看，沿街的垃圾箱里，有沒有被人丟棄的好東西。”你怎樣看待三毛的理想呢？ 生：我不敢相信撿拾垃圾這樣的事情也可以作為一種理想。 生：我有點很佩服三毛了，這樣的理想就算我有，我也不敢寫給老師看。再說了我的爸爸媽媽看見我的理想竟然是這樣的，非揍死我不可。 師：呵呵，我聽出來了，大家所認為的理想一定是那種很遠大的、很高尚的，要通過自己的知識努力去追求的，對嗎？ 生：是啊！ 師：同學們，心中有著遠大的理想的確是一件很了不起的事情，但我們也不能因為自己的理想沒有像科學家，作家這樣光輝燦爛而就不敢說出來。今天我們就來曬曬自己的理想，只要是自己內心最真實的都應該大膽地講出來。作文就是用我們手中的筆，真實地表達我們的內心世界。 生：我的理想就是做一個超人，我無所不能，我會為全人類服務，幫助人們做他們做不了的事情。 生：我的理想就是擁有很多錢，花也花不完，我可以把這些錢捐給貧困山區里的孩子，讓他們的生活和我們一樣幸福。 師：這兩位同學談到的理想，雖然都是自己內心最真實的想法，但是不切合實際。假如要讓我們寫一篇想象作文，這樣純真、美好的愿望會很打動人。但是本次習作要求我們寫自己的理想，它與想象作文有很大不同，同學們該如何寫出一篇成功的習作呢？老師為同學們支招了。 妙招一：選擇一種向往和憧憬的職業。 在我們的視線中，也許有很多人從事的事業平凡而偉大，他們如同蠟燭一樣照亮了別人，光輝著自己。我們可以選擇一種我們向往和憧憬的職業來寫。但一定要了解這種職業，否則寫出來的文章也會干癟乏味。 妙招二：要有具體的事例作為依托。 在文章中講述自己不同于別人的故事和經歷，一定會吸引讀者。其實你只要做到以下“三講”，你的文章就會變得更加充實。 一講產生原因。擁有這樣或者那樣的理想，一定是某一件事觸動了你的內心世界。我們可以用生動具體的事例為大家講明理想產生的原因。講述可以是自己的親身經歷，也可以是周圍人物對你的影響，更或者是你所了解到的故事。我們看看崔馨月同學所寫的： 有這樣一個團隊。由六個孩子組成，叫“沙漠孩子治沙護林隊”。這是騰格里沙漠年齡最小的義務護林隊，他們先后艱難植樹護林多達一萬多棵，可成活率卻只有百分之十九左右，但困難并沒有擊敗他們。治沙護林的心愿支撐他們不管刮風下雨，堅持給小樹澆水，加護防沙根基。這個團隊的故事深深打動了我。面對人數少，樹苗存活率低，饑渴難耐等困難的威脅，他們毫不放棄。從那一刻起，我的理想就是成為一名像他們一樣的環境保護者，我覺得這是一份神圣的職業。（崔馨月） 點評：正是沙漠護林隊不畏艱難防沙護林的事跡感動了小作者，因此激發出作者也要從事這份職業的理想。 二講怎樣實現。當我們亮出了自己的理想時，該怎樣實現我們的理想就是我們不得不寫的內容了。雖然現在的你還僅僅是個小學生，但因為有了對理想執著的追求，你一定會付出很多努力。要把自己在追求理想過程中所做的事情給大家講一講。 理想的種子已經在我的心中生出萌芽。我更加關注我們的生活環境，雖然我現在的能力還不足以干出什么驚天動地的大事來，但是我知道，保護環境可以從小事做起，從點滴做起。為常被人踩踏的草坪立上標語，撿拾丟棄在垃圾桶旁邊的飲料瓶，收集好用過的電池……對一些環保知識的了解讓我有了更多的思考，我盼望著有一天我能夠實現自己的理想，真正為環保做出巨大的貢獻。（崔馨月） 點評：“立標語”“撿垃圾”“收電池”“了解知識”都是小作者為實現理想而做的事。雖然是一個小學生，但她能堅持去做這些力所能及的小事也是很了不起的！ 三講實現之后。假如有一天你的理想真的可以實現，你會欣喜嗎？會激動嗎？此時，你最想做的事情是什么呢？一位想做鄉村教師的孩子這樣寫道： 上課時，我一定會把自己所有的知識傳播給孩子們。下課時，我會把孩子們當做朋友，和他們一起游戲。我不會偏愛任何一個學生，每個人都有生活的權力；我不會吝嗇一點錢財，我要盡全力去幫助那些窮困的孩子。晚上，我將帶著一個香甜的老師夢入睡。（秦詩蕾） 點評：多么童真的想法，多么純真的心靈！小作者用詩一般的語言告訴我們她從事的這份偉大的事業。 同學們，快拿起筆曬出你們的理想。相信一篇思路清晰、內容充實的好文章一定會在你的筆下誕生。
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