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初中暑假作文——暑假里的一天
暑假里的一天，我和爸爸媽媽去虹橋花市買花。偶然間，我們看到一個學掏藝的地方，那里可美麗了，有各種各樣陶瓷做出來的東西，有茶壺，有杯子，有花瓶，有葫蘆，還有筆筒等。他們的顏色可好看了，有紅的，有黃的，有半藍的…… 我覺得很有趣，所以就在那里學陶藝，那里學的人很多，買的人卻很少。因為大家都想學會陶藝，可以把作品放在家里做裝飾，還有，自己做的比人家做的更有意義。我在那里學得很開心，我一共分四次做，第一次做泥條，第二次做泥板，第三次用機器做，第四次上色。上完色，那里的人就會幫你拿到窯里去燒，燒完以后你就可以把自己的作品帶回家了。
我一共做了四樣東西，第一次，我去做了兩樣東西，一樣是香煙缸，一樣是籃子。
我先做香煙缸，香煙缸非常簡單，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一塊泥板，再在泥板上刻出各種圖形，做香煙缸的底。我刻了一個愛心做底，還要在底上涂一圈泥漿，再搓幾根泥條圍在底的上面，在泥條中間也要涂一點泥漿，涂泥漿的作用就是要讓泥條固定住，不讓它掉下來。再搓一根短短的泥條粘在愛心的旁邊，里面套上一個小圈圈，這就是我做的香煙缸了。
第二樣我做的是一個籃子，籃子的做法和香煙缸差不多。
第三樣我做的是一個小杯子，杯子就有點難度了。首先要打一塊長方形的泥板來做杯子的身體，還要用尺和刀把泥板割成一塊長方形。再打一快泥板，用圓規劃一個圓做杯子的底。但是用圓規的時候，圓規有一個固定的針會在杯子底的當中留下一個小窟窿，但是沒關系，只要用一點點的泥補上去就沒事了。涂一點點泥漿在底的四周，再把泥板圍上去，把多出來的地方切割掉，再用泥漿把兩頭連接起來。這樣，杯子的身體就做好了，然后再搓一根泥條，把它一分為二，再把它們的身體粘在一起，再將它們的頭和尾巴都涂上泥漿，然后再把它們貼在杯子上面，這就是杯子的把手。我再給杯子做了一個蓋子，我還在蓋子上做了一個小兔子，小兔子很可愛。這就是我做的小杯子。
第四樣我用機器做了一個小陶罐，首先我拿了一塊泥，用線把它切割成一塊塊的，澆上水，揉一下，使這塊泥變得軟一點，再把它放到機器上，把機器開關打開，轉盤轉了起來，我用雙手捂著泥，用兩個大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一個口子來，并且用力往下壓。做著做著，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我還給這個瓶子做了一個喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做壞了，我就把喇叭口給拿掉，扔進水里。雖然口子做壞了，可是我不灰心，繼續做，我給小陶罐做了一個小口子。
最后一次，我給小作品上顏色，我給香煙缸涂上了黃色，給小藍子涂上了紅色和黃色，給小杯子涂上了半藍色，我還給小陶罐涂上了藍色。我非常喜歡我的小作品，它們非常可愛，我把香煙缸送給了爸爸，把小陶罐送給了媽媽，媽媽很高興，夸我是一個聰明的小孩子，媽媽用小陶罐裝棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。
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【老師點評】:詳略不得當
不一樣的暑假 (字數:1000)
一幅畫卷，可以描繪出山清水秀的景色；一首歌曲，可以吟唱出生命的活力與精彩；一首古詩，可以品味出濃濃的思鄉情誼；一篇文章，可以書寫我不一樣的暑假生活。此刻，我提筆書寫，讓思緒，回到今年暑假時。
回憶中……
我站在家鄉的庭院里，望著田野里的無名草，水塘里快活的魚兒和那條伸向遠方的小路。聽說小路延伸過去的景色特別美，路邊還有一些野果，有一條小瀑布直沁而下，但我就是沒有親眼見過。好奇心驅使著我，“今天就去！今天就去！”我興奮地說道。
不料，被屋里的幾個表弟表妹聽見，他們強行“逼供”，待我說出我的“偉大計劃”時，他們已經開始收拾東西，準備出發了。
天啊！帶著這樣一群調皮地像猴兒一樣的小孩，估計我還沒看到優美的風景，就因為伺候他們而累趴下了。我的命怎么這么苦啊！但是看著他們一個個開心的表情，誰忍心拒絕呢？
于是，在他們的歡呼聲下，我背著四個，不，五個裝滿零食的包包出發了。因為此行可能花的時間太久，所以我就使了一個小計。我告訴外公外婆我們在阿姨家吃午飯，而我又告訴阿姨我們在外公外婆家吃午飯，這樣就有足夠的時間開展我們的計劃啦！
我們沿著小路直下，一路上風景果然別具一格，還伴著布谷鳥吟唱的聲音，晨風吹得我們更加清爽，也使可憐的我得到些安慰。
再走近些，我聽見了，我聽見了潺潺的流水聲。流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛，使我整個靈魂得到洗滌。美，美的世界，美的天堂，總是藏在世界的一角，等待我們去發覺，去尋找。
過了中午，包里的零食也吃得差不多了，風景也欣賞過了，是時候回去了。我們往回走，奇怪，沒有布谷鳥的叫聲，沒有微風拂過樹葉的聲音，沒有潺潺的溪水聲，沒有響亮的蟬鳴聲。這條小道，我們好像從未走過。
我越走越害怕，周圍的樹木把我們包圍，樹葉的沙沙聲好像是在嘲笑我們。表弟表妹們也發覺了什么，緊緊得靠著我。最小的表妹開口了，帶著哭腔說：“表姐，我怕！”我試圖去安慰她：“乖，不怕！”
我停止了腳步，感到了肩上背負的責任，努力回想在野外迷了路怎么辦。“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。對！就是這樣！”我豁然開朗，馬上去尋找方向。待我找到方向后，表弟表妹們已經累得精疲力盡了。我輪流背表弟表妹回家，盡管已經快承受不住了，但我畢竟是最大的，一定要保證他們的安全，盡量不讓他們累著。
不知過了多久，終于看見了家鄉的房檐我把他們放下來，叮囑他們千萬千萬不能說我們去的地方，他們滿口答應，也已經累得不行了吧？
這時，布谷鳥開始歡唱，清風吹得我的臉微涼，田野間的無名草又長了一截，河邊的野花也隨風搖曳，在空中舞蹈。我發現周圍的一切是那么美麗清新，我的臉上浮現出舒心的笑容，仿佛完成了重大的使命。
夜黑了，月色如水，水如天，獨立窗邊悄然思：在這片鄉土上，鄉水，鄉風，鄉路陶醉了我，也喚醒了我心里那份沉靜，那是責任心被喚醒。英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你可能不喜歡，但你不得不去做的事，這就是責任。”人如果有了某種身份，相應地要承擔起某種責任。責任與人們終生相隨，只會改變，不會消失。
這個暑假，我經歷了一次驚險的迷路，而支持我走出困境的是責任心的引領。
感謝鄉間的風景，讓我度過了一個不一樣的暑假。
或許多年后，我會再次走進那條小路，帶著我的責任心……
【老師點評】:表達欠文采
暑假補課期作文 (字數:700)
在不知不覺中，已經小學畢業了。在小學的五年生活中，有許多燦爛的回憶。以前總覺得讀書是件很痛苦的事，而十分討厭讀書。但是隨著年齡的不斷增長，我懂得了許多。其實，讀書并不完全是痛苦的，它包含著許多我們平時尋找不到的東西——那就是快樂。我向往快樂。希望生活中每一天都充滿快樂，但是每一年的暑假都是單調乏味。天氣干燥的緣故，使得大家都耗在家里不出來，我也懶得去找他們玩，也貓在家里，整天除了看電視還是看電視。一復一日。這種生活方式令我厭倦。我無可奈何。現在的我是五年級畢業生，下學期就要升入初中了，進入另一種新環境，過一種新生活，也不知道在那里等待我的將會是什么。但我現在唯一棉隊的問題就是以我現在的學習成績在那上千名學生中是否能夠有個穩固的地位？我幾天尋思過來，索性決定去補課，去補課可解決我的學習問題，又能改變我的生活方式，一舉兩得，何樂而不為呢？
爸媽也支持我，就這樣，我又走向了讀書的“天堂”。
在這里補了幾天的課，我感覺很好，在這里，不但學到了未學過的知識，也找到了生活中的缺角（缺少了的角色——師爺注）——快樂。我所向往的快樂又飛回我的身邊，它無時無刻地環繞著我旋轉，使我每天眉開眼笑，不象以前那樣愁眉苦臉了。這里的每一天都有我們快樂的空間，我們去登山，來戲水......以后還有更有趣的事，感覺真的很好。
可是，補課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視，現在倒覺得看電視不看沒有關系了，氣人的是沒有懶覺可睡了。每天五點半就必須起床，六點就必須來到這里讀書。每一個早晨，從床上起來時，都昏昏沉沉的還想睡覺，可繼續睡下去的話，就會遲到了。因此，愛睡的我也只好無奈地從床上爬起來。
在補課期見，我感覺不錯，雖然，有怨言，有痛苦。但都以被快樂沖走，被快樂代替了，被快樂淹沒。經過這一次有生以來第一次特別的補課，我不再那么討厭讀書了。
【老師點評】:語言平淡
二年級暑假日記 (字數:350)
7月29日星期四晴
今天，天氣很熱，爺爺說：“我們去游泳吧。”我像小馬一樣噔噔的去拿游泳衣。爺爺帶著我們出發了，不一會就到了。我迫不及待的穿上游泳衣，馬上就要跳下去了，奶奶扯著我，一定要我帶上游泳圈。我帶上了游泳圈走下去了。我進山洞滑梯我滑了下去，吃了好多水。我又來到一個大圓球旁，球是透明的，里里外外看得很明顯，我在球里走一步摔一跤，就是站不住，我不玩了。來到大游泳池，大游泳池來了波浪把我翻了下去，但我又浮回了上去。
開始游泳了，我雙手往兩邊劃，腳往后翹來翹去，水冰涼的很舒服。劃著劃著我把游泳圈拿掉了游泳，沒想到被奶奶發現了，我跳到了小游泳池游泳，這里水位很低，水不冷不熱很舒服，我扔掉了游泳圈，想自己游，誰知又被奶奶發現了，奶奶拉著我說：“不游了不游了，我們回家去。”奶奶把我拉走了。
二年級:梁毓
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