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雪融化了是春天
冬天去了，春天來了。但，天依然那么寒冷，那么刺骨。路邊的殘雪依然冰著，天空中的烏云依然密布，樹上的落葉依然凋零。
“我不要和你說！和你說了會沒用的。”電話里，表姐憤怒又有點諷刺地對著接著電話的奶奶不屑地說著。奶奶微張著嘴，似乎要說什么，但電話的另一頭只剩下“嘟、嘟、嘟”的擱機(jī)聲。奶奶用她那枯枝般的手顫抖著放下電話，用破圍裙擦了擦紅腫的眼睛，蹣跚地離去了。我看了，心里很不是滋味。表姐已經(jīng)好幾次這樣了，可為什么奶奶還是這么容忍呢？這么百般地對她呵護(hù)呢？我百思不得其解。
“侄女兒，吃飯了！”高嗓門的麻嫂喊著，我立馬應(yīng)了一聲：“唉，來了！”飯桌上，一家人聚坐在一起，其樂融融，忽然我發(fā)現(xiàn)奶奶竟然不在。我放下筷子，去叫奶奶。剛走到奶奶屋門口，只見奶奶嘆了一聲，“唉，都怪我這老東西，去年，沒事，迷什么信，把菲兒（表姐的小名）的媽媽趕走了，現(xiàn)在菲兒很恨我，我該怎么辦？”說完便哭了起來。我在門口一愣，原來是這樣，怪不得表姐這么恨奶奶。我抬頭望了望窗外，北風(fēng)還在呼嘯著，天空中依舊烏云密布……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”正在看書的我，放下書，來到電話機(jī)旁，看了看顯示屏，依舊是往日熟悉的號碼。我搖搖頭，接起了電話，還沒開口，只聽見表姐機(jī)關(guān)槍掃起：“老不死的，我沒錢了，快給我送錢來。還有，我想吃楊梅，趕快給我買來，送過來！”我一聽愣了，這大冬天的，剛開春哪來的楊梅呀！這不是明擺著刁難奶奶嗎？我用平緩的語氣說：“菲兒姐，你過得好嗎？你不知道，奶奶留了好多好多好吃的東西給你，碰都不讓我碰，我好忌妒喲。告訴你，那好吃的東西可讓我垂涎了，有蜜餞、水果罐頭、獼猴桃、芒果……噢，對了！還有你最喜歡的桂花糕！其實，我最清楚不過了，哪一樣不是你表姐最愛吃的？奶奶留著，就是不讓碰，我有時詭秘地說‘奶奶，你留這些干什么？不吃會爛的’，她說‘小饞貓，奶奶是要留給我對不住的孫女兒啊！’奶奶還說，自己做了悔腸子的事，自己一個人擔(dān)待，她說，只要你回來，哪怕吃盡千辛萬苦，也要把你媽媽從你外婆家接回。”這時，我聽見電話那一頭沉默了，我又接著說：“菲兒姐，我還有好多東西留給你呢！噢，對了，麻嫂也有，留了你最喜歡吃的紅燒肉。財叔也有，給你買了最漂亮的絲巾。立遠(yuǎn)這臭小子也有，他說要給你做一只小船兒漂到大海去！菲兒姐，回來吧！我們大家都非常想念你的。”剛說完，電話那頭傳來“嗚嗚”的哭聲，許久之后，表姐才抽噎著說：“好，我回去了！”我聽了，高呼一聲“萬歲！”
后來，奶奶說到做到，硬是扯著把老臉，把她的兒媳婦接回來了。如今，看著表姐與奶奶其樂融融，我很舒心。
我抬頭，望了望窗外，烏云消散了，太陽露出紅紅的臉蛋，殘雪在融化，我想雪融化了就是春天啊！
江蘇泰興南沙初中初三:季澍
融化的小蠟燭 (字?jǐn)?shù):500)
夏天到了，天氣也熱得不行，電總是跳掉，晚上，我怕黑，就準(zhǔn)備了一枝蠟燭為我照明，它漸漸地短下去了，我的心卻明亮起來了。
一個晚上，我正在看電視，“啪”，停電了。我趕緊去找火柴和蠟燭。我用雙手扶著墻，慢慢地挪動著，我的腦子里出現(xiàn)了各種各樣可怕的情景：鬼？小偷？強(qiáng)盜？幽靈？凡事電視電影里出現(xiàn)過的恐怖鏡頭全都出現(xiàn)了。爸爸媽媽有事出去了，現(xiàn)在家里只剩下我一下人，我該怎么辦？
我顫抖著，又驚又怕地來到一個抽屜前，拉開抽屜，趕緊取出火柴和蠟燭。我擦亮了火柴，點著了蠟燭，溫暖的燭光一下子將整個屋子都照亮了。在這個靜靜的夜晚，我獨自一人坐在燭光下，我不敢看黑暗的地方，眼睛死死地盯著蠟燭，唯恐它會滅去。我擔(dān)心蠟燭會燒完，就趕緊去睡覺了，正要睡著的時候，我迷迷糊糊聽到一聲狗叫，我嚇得連忙用棉被捂住了頭。偷偷看時，發(fā)現(xiàn)沒有什么，才放下心來。我連忙去將蠟燭拿到床邊來。
我看著蠟燭，它在流淚，它在慢慢地融化，它用自己的光照亮了我，卻犧牲了自己，我不知道我該怎樣感謝它，我也不知道它為什么流淚。看著它跳動的燭光，我忽然明白了：它要我堅強(qiáng)，它要我勇敢，它希望我能不再依賴它。這或許是它最后一次陪過渡過寧靜的夜晚了，我感謝它，我要勇敢地面對黑暗。
蠟燭融化了，燭光漸漸地消逝了，但在我的心里卻亮起了一盞燈，它照亮了我的心靈，讓我有勇氣面對一切困難。
【老師點評】:語言平淡
雪融化了就是春天 (字?jǐn)?shù):800)
一切的故事就在那個冬日萌芽了，素原來也是十分喜歡學(xué)習(xí)，在小學(xué)一直都是老師的左膀右臂，可到了初中之后，因為有五門主課，她的成績一直滑落到五十名之后，她的性格也隨成績一并滑落了。第二個學(xué)期一開始，新來的班主任單老師說：“同學(xué)們，我不會已成績來評論你們的。”單老師的話語又讓素心里萌發(fā)了希望。這個希望正在成長著，素希望自己在初中也能成為老師的得力干將。
期中考試之后，素被安排去打掃包干區(qū)，寒風(fēng)襲來，她不覺地顫抖了一下。她腦中還回放著這樣一個畫面，老師說：“什么樣的成績什么樣的工作，這樣可以激勵每一位同學(xué)有十足的上進(jìn)心。”素開始還覺得老師說得有理，可在她進(jìn)步了將近十名之后，工作依舊沒什么變動。她鼓足勇氣去問老師，誰料單老師卻說：“才這么幾名，還沒進(jìn)前二十呢？你呀！做這種工作也不算委屈你了！”她的心不知被什么刺了一下，很痛。
一次，素因為上課認(rèn)真聽講，還用另外一種方法解決了一道連“重點培育”的苗子都做不出來的題目。當(dāng)她自豪地說出方法來的時候，她滿以為老師會表揚她幾句，單老師卻頭也不回地說：“像你這樣的差生能管好自己已經(jīng)很不錯了，還做什么題目呀！”她從老師的話中讀懂了不屑一顧，她又從同學(xué)眼中看到了譏笑和嘲諷。她的心在那一刻全部都凝結(jié)起來，成了一顆冰雕的心。
在一次看書過程中，單老師看到了一句“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”！她發(fā)現(xiàn)自己極大程度地傷害了素。于是，單老師開了一個班隊，在課上，她向素說了一句：“對不起”！這句話竟然從老師口中出來，這是素做夢也沒有想到的。她的眼里流出了一種叫“淚”的物質(zhì)，這不僅是冰融化時的水，也是素從心里流出來的辛酸與感激。
素的冰心化了，在單老師道歉的時候徹徹底底的化成了咸咸的淚。素變得更加活潑了，下課也不時能聽到她銀鈴般的笑聲。
故事的結(jié)局似乎不那么出人意料，但對素的人生確是一次重大的轉(zhuǎn)折，“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”，好比需要春天，藏在心里的冰雪化了，就是春天。
雪在融化 (字?jǐn)?shù):500)
“你那里下雪了嗎，面對孤獨你怕不怕？想不想聽我說句貼心話，要不要我為你留下一片雪花……”每當(dāng)聽到這首歌，我腦海里立即浮現(xiàn)出一副冬日飄雪的美景：那紛紛揚揚的雪花懶懶地落下，屋頂，地面，遠(yuǎn)山，近綠，都點綴著這白色精靈，四周雪亮，反射出無限光芒。然而，將雪放在手上，不一會兒，雪化成了水，從固體變成液體，從包含走向流失……
是的，雪在融化，它的融化正如時光流逝，人的變化一樣，飛快，無奈。
我喜歡懷舊。雖然知道這話聽上去很矯情，尤其現(xiàn)在的我不過是個十二三歲的在校初中生，還在為讀書和考分心力交瘁時，卻還有心思為那種無端感傷風(fēng)花雪月或因幾句煽情的話而唏噓不已的心緒。然而，如今物是人非，所有的過去都成為遺失的美好，雖然以往看來是些微不足道的事，與今天的整日空虛相感到比，卻感到無比親切。
“年華似水，匆匆一撇，多少歲月，輕描淡寫……”沉浸在昨日的喧囂和歡樂中的我，卻不知今日的時光正在我指尖悄然而逝，猛然間的醒悟使我讀懂時光一去不復(fù)返。
正如時間一樣，下雪是美麗的，雪的融化同樣是美好的，只有雪的融化才會有蓬勃的春的來臨。只有忘記過去，正視現(xiàn)在，才會有更加美好的未來，才不會無限度的浪費青春，才能創(chuàng)造充滿希望的明天。
“你那里下雪了嗎，面對孤獨你怕不怕？想不想聽我說句貼心話，要不要我為你留下一片雪花……”依然是這首歌，雖然雪在融化，但是不一樣的心情，不一樣的感受……（指導(dǎo)老師：譚學(xué)洲）
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