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回憶

童年的那匹小馬駒，時(shí)常讓我心脈起伏。你在我最無助時(shí)出現(xiàn)，在我倍感痛苦時(shí)陪著我，幫我驅(qū)散了心中的陰翳。

當(dāng)我最無奈，最慌忙時(shí)，你出現(xiàn)在了我的面前。在你的身上有著外婆的溫暖，有著外爺?shù)拇认椤Ｔ谖颐月窌r(shí)，趴在你那毛茸茸的背上，你會(huì)帶著我奔馳于那寬闊的大道上，當(dāng)?shù)搅四撬镄」＃銜?huì)焦急的在原地打轉(zhuǎn)，這時(shí)我會(huì)嫣然一笑，輕輕將你牽起，走過那水田小梗，任水花濺起，打濕衣襟，只為得到你的笑容。慢慢的，覺得再也離不開你，離不開你的溫暖，你仿佛已經(jīng)成了我生命中不可或缺的一部分了。

但，突然有一天，從別人口中得知，你一在獵人的屠刀下奄奄一息了，好后悔，后悔自己的笨拙，沒有從你那異樣的眼神中找出端倪，待跑到屠殺場時(shí)，發(fā)現(xiàn)你已倒在了血泊中，留給我的，只有那最后一個(gè)依別的眼神。

你那美麗的眼眸重重的閉上了。

為何？為何你既然出現(xiàn)在我的記憶中，但最后又將我狠狠地拋棄呢！眼淚已迷蒙了我的雙眼，為什么？會(huì)停不下來，我傻傻的命令眼淚停下來，但為何卻那樣頑皮——不停地流……

坐在床邊，又想起你那憨憨的睡顏，想起了你的溫柔與可愛，眼淚又不爭氣地流了下來。此時(shí)好恨上帝，為何上帝給了我如此懦弱的生性，讓我顯得那樣無能，面對(duì)你的離去，我只能無能的哭泣，坐在桌前，還是只會(huì)無力地哭泣，任別人無意的將水潑在身上，沒有了你，以后的路該如何走呢？發(fā)梢的水滴與淚水交融，覺得好甜好甜。剎那間，身邊竟遞來了一股熟悉的氣息，在我周身環(huán)繞。視線慢慢的模糊了起來，繼而頭重重的砸到了桌子上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在夢中又回到了你那毛茸茸的背，仍是奔跑，仍是微笑，但卻不再是以前的那些大道、小橋，而是花的海洋。

景泰縣第三中學(xué)初三:葉羽風(fēng)鈴

回憶那一次 (字?jǐn)?shù):250)

一天，爸爸突然跟我說讓我轉(zhuǎn)學(xué)。聽到這個(gè)消息，既高興又傷心。開心的是我可以跟父母在一起了，傷心的是新的同學(xué)我沒有一個(gè)是認(rèn)識(shí)的，怎么辦？那時(shí)幸運(yùn)的是我是一個(gè)活潑開朗的女生。

一個(gè)烈日炎炎的夏天，我走進(jìn)了那間陌生的教室。一張張及其陌生的臉，讓我有了些害怕。不久老師走進(jìn)了教室，向同學(xué)一一介紹了班里新來的同學(xué)。后來，老師讓我們自我介紹。當(dāng)時(shí)我只是“嗯嗯”了兩句并沒說什么，其他幾位新同學(xué)做了詳細(xì)的介紹。

一節(jié)課就這樣過去了。下課的那一幕我有點(diǎn)像是瘋掉了，有的同學(xué)問我：“你叫什么名字？”有的同學(xué)說：“你為什么那么黑？”“你以前是哪所學(xué)校的？”

當(dāng)時(shí)真是汗顏，我只做了一個(gè)回答：“袁楠！”

“什么？云南？你怎么叫這名啊？哎！”

還記得那一次，懷念的那一次，人生記憶中的那一次！

六年級(jí):袁緒楠

回憶往昔 (字?jǐn)?shù):400)

回憶，在陽光下斑駁。

過去在回憶中不見了影蹤。

老屋里，有著我的回憶。那水泥路面，有我跑過的腳印；那年事已久的床，有我睡過的痕跡……可惜，現(xiàn)在早已過去很久，早已找不回回到當(dāng)年的路口……記得小時(shí)候，鄰居家的小孩，是我最好的玩伴。曾經(jīng)和他們跑到山坡進(jìn)行所謂的“尋寶”，還捉弄一只花貓，弄得它恨不得“從欄桿上跳下去”……

記憶支離破碎，不過，我還記得，曾在那小道上來回奔跑，時(shí)不時(shí)串門，弄得別人措手不及……

哎，再次回到熟悉的老屋，早已時(shí)過境遷，伙伴們也各奔東西，只剩下殘缺的回憶還在那里逗留。當(dāng)時(shí)的人，只有少部分還生活在那里，讓我不知不覺的被現(xiàn)實(shí)的殘酷嚇得退后，為什么這么大的變化？

我想再回到過去，尋找遺失的美好，可是，又有誰能滿足我？

沒有辦法，只好讓它過去，只希望還能在夢中重溫那溫柔……

青春的回憶 (字?jǐn)?shù):800)

開始的開始

我們在歡笑

最后的最后

我們在回憶

　　——題記

手上捧著通俗易懂的言情小說，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂章，這就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺，這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春；全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫，充滿活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。

不知不覺，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開書本，親自為自己幻想一段獨(dú)特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣，獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣，卻過早打探到社會(huì)的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì)到了“書生有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無涯，于是趁早上岸，樂得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。

細(xì)細(xì)體味過從長輩那兒繼承來的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時(shí)，還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結(jié)果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書為伍，在書中尋找顏如玉。

一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識(shí)愁滋味”。正因?yàn)榍啻海瑳]有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿憧憬。無意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩人所要表達(dá)的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。

愁滋味！——也許當(dāng)我們在回憶各自的青春時(shí)，我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì)，不可言傳的感覺，才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說：“青年男子誰個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純。”

——這，就是青春！

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