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讓靈魂在陽光下起舞

一個小男孩蜷縮在墻角，雙手緊攥著破爛的褲腳，低頭啜泣……籠著薄霧的天，緩緩撩起了面紗，一絲陽光穿透了一切，照在男孩露出的腳尖上。也許是感覺到了幾許溫暖，男孩用手揉了揉雙眼，抬頭向上看。緊接著，他伸出了一只手去觸摸那絲陽光。他感受到了，他笑了，他站起來，隨著陽光的移動舞蹈，殘留在男孩臉上的淚珠也在那刻閃現(xiàn)出了耀眼的光芒。晃眼一看，男孩已不復(fù)存在，只剩下一抹靈魂在陽光下，旋轉(zhuǎn)出優(yōu)美的舞姿，那是怎樣的美，美得若即若離，神圣得不可侵犯，不可褻瀆……

當(dāng)你用嘹亮的哭聲宣告到來時，是否已經(jīng)考慮好要如何走過這一生的路程？是自己打造一片新天地？還是沿著父母為你搭建好的橋一直走下去？我想每個孩子都有一個屬于自己的夢想，希望去探尋，希望通過自己的努力去實現(xiàn)這個夢想。可，不知為什么，隨著時間的推移，隨著社會的“太過現(xiàn)實”，隨著家庭父母的熏陶、渲染，孩子們的夢想在一點一點的磨滅；離小時候簡單的夢想也越來越遠。我們是時候要好好理理自己的思緒了。人的一生，從生到死有多少事要做，直到死亡逼近時，是否能無憾的閉上眼，如今還要打上一個問號。為什么我們的思想會被左右？為什么想做一件事會被系絆住？這還是我們的原意嗎？我們就應(yīng)該順著少時的夢去追尋！去追尋靈魂的意愿！

當(dāng)我們?nèi)プ穳魰r，也許會磕破了膝蓋，蹭破了皮，可我們何時又在意過這些？我們就像蹣跚學(xué)步的嬰兒，充滿了探索的欲望，那時的我們是最美，最快樂的！說到這兒，我也不免想起了往事……

小時候我就喜歡畫畫，覺得彩色筆真的好神奇，把身邊的花花世界都記錄了下來。可當(dāng)時的我畫得并不好，在幼兒園里總是組織畫技的競賽，一次次落選后，我的信心終于被擊垮了，連著好幾個星期都沒提起關(guān)于畫畫的事，畫筆也扔在一邊。

有一天爸爸發(fā)覺我的異常，晚上便坐在我的床邊，給我講了一個故事：一朵曇花在空曠的原野上準備開放，可沒有人去觀賞它，它渴望被人欣賞，渴望找到知己，它希望能得到珍視，可回應(yīng)它的只有無邊的黑夜。盡管現(xiàn)實如此殘酷，曇花依然沒有絕望，當(dāng)原野的序幕拉開時，曇花盡情的展示自己的美麗，它要做一次精彩絕倫的表演。它要用短暫的生命去舞蹈，它要讓生命美到極致，它要微笑著謝幕，幸福的凋零。那時的我無法去體會曇花心情，傻傻地問爸爸：“爸爸花謝了，明年不是還可以再開嗎？”爸爸摸了摸我的頭笑著說：“雖說它是一年開一次，可是一生能有幾次，曇花一現(xiàn)值千金”“那——爸爸它是不是很傷心，沒有人看它的表演呢？”我問道，爸爸說：“當(dāng)然了，你不也希望有人喜歡你的畫嗎？所以你要像它一樣，不論有沒有人欣賞，都要按著自己的心，努力將自己想做的事情做到極致的好！”我若有所思的望著天花板，漸漸地睡著了。

從那天以后，我對畫畫的熱愛就再也沒有熄滅過，我畫自己所想的，畫自己所看到的，畫畫的每一分一秒我都艱辛而快樂。我常常在想，如果當(dāng)時我放棄了，那么我是不是就不會那么快樂？人的心真的很奇怪，受傷后就會封閉起來，甚至不愿意再度觸碰傷口。可也很容易快樂，做自己想做的事，就會覺得其樂無窮，有說不出，道不明的，由心底引發(fā)的輕松快樂。

想到這兒，我突然恍然大悟。死神與每個人簽約，沒有人可以違約。但，在活著的時間里，生活是由自己選擇的，只要在生跨向死的路程中，用自己的雙腳踏出無憾的音符，此生足矣！

去吧，去追尋你的夢想，不要讓世俗的眼光成為你的羈絆；去吧，脫離溫暖的襁褓，試試用自己的翅膀去飛翔，為自己打造一片天地；去吧，去尋找你自己的心聲，跟著它在陽光下自由的舞蹈！

記住，跟著自己的心走永遠不會錯！讓你的靈魂掙脫束縛，在陽光下舞蹈吧！

云南省麗江市古城區(qū)福慧中學(xué)八年級82班初二:朱姝杰

愛國演講稿——愛國，是民族的靈魂 (字數(shù):1200)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講。

中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個時代的最強音！愛國主義是我國各族人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！

回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上！

愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。

美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學(xué)生，無論他多么出色，都不是好學(xué)生。”在美國，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學(xué)生必不可少的一門課程，政府極端重視對青少年進行民族傳統(tǒng)和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲。可見，愛國主義精神是全世界人民共有的寶貴財富。

我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神。

原國家主席江澤民同志說過：“繼承和發(fā)揚愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中。”如果祖國需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應(yīng)該如何來愛國呢？作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。一個連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃。作為一名學(xué)生，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學(xué)校的形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔、阿姨們；我們要自覺地保護學(xué)校里的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們學(xué)校成為名副其實的花園、樂園；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué)，讓我們互愛互學(xué)，一起歡樂成長！我們要珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報答我們敬愛的老師！

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學(xué)子吧！

謝謝大家。

語言平淡，詳略不當(dāng)

愛國演講稿：愛國，是民族的靈魂演講稿 (字數(shù):1200)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講。

中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應(yīng)該成為這個時代的最強音！愛國主義是我國各族人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！

回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上！

愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。

美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學(xué)生，無論他多么出色，都不是好學(xué)生。”在美國，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學(xué)生必不可少的一門課程，政府極端重視對青少年進行民族傳統(tǒng)和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲。可見，愛國主義精神是全世界人民共有的寶貴財富。

我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神。

原國家主席江澤民同志說過：“繼承和發(fā)揚愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中。”如果祖國需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應(yīng)該如何來愛國呢？作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。一個連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃。作為一名學(xué)生，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學(xué)校的形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔、阿姨們；我們要自覺地保護學(xué)校里的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們學(xué)校成為名副其實的花園、樂園；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué)，讓我們互愛互學(xué)，一起歡樂成長！我們要珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報答我們敬愛的老師！

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學(xué)子吧！

語言平淡，不會描寫，詳略不當(dāng)

一本書的靈魂 (字數(shù):1000)

月光被淡粉色的窗簾隔開了，只透出絲絲柔弱的銀輝。橙色的燈光覆上了雪白的書頁，照亮了一個個生動有趣的故事。 記得小時候，我最喜歡的就是那些有著好看圖片的故事書。雖然字認識的不多，故事也大都的爛熟于心的老朋友。但是，不知道為什么，只要輕輕翻開色彩明艷的封面，靜靜打量著圖片周圍多半不明就里的文字，似乎就被施了魔法，怎么也看不夠。直到現(xiàn)在，要是發(fā)現(xiàn)堂弟正津津有味的“啃”著他自己挺珍惜的幾本連環(huán)畫、小故事書什么的，我也一定會去分一杯羹。 大概是在四年級的時候，我接觸到了“書香”這個詞語。即使是在華夏大地博大精深的文學(xué)長河中這兩個字也必定不平凡。先是“書”字，雖為名詞亦如同一個溫婉而不失伶俐的動詞，一個柔和又不少傲骨的形容詞；然后是“香”字，飯菜香，是母愛無邊；花草香，是自然饋贈；而書香，則是甘苦共計。平常人們都說單單一個“香”，顯得有些俗氣、嫵媚；單單一個“書”卻又顯得清冷，將二者互相彌補，盡顯溫和、柔韌之意。 那么，書香到底是什么呢？翻開書頁時令人心曠神怡的淡淡清香嗎？不是的，那是紙和墨的味道，構(gòu)造了書香的味道。那么，是讀書時遐想的清茶紅燭嗎？也不是的，那是你的心靈有所感觸時留下的一片片光景，是書香所帶來的美輪美奐。有人說，花開的時候是最珍貴的，我認為不對。花開之時無疑非常美麗，稱為最美的時候應(yīng)該無人爭論。然而，最美就一定是最珍貴嗎？我想似乎不是的。我覺得最珍貴的，應(yīng)該是那花兒凋落飄下化作一粒泥土哺育出更加嬌艷之花的時候。以其喻書，當(dāng)一個讀者為感人的情節(jié)所深深打動的時候便是它最美的時候。而當(dāng)一個讀者真正領(lǐng)悟到它的內(nèi)心之時，便是那最珍貴的時候了。所以呢，“書香”真正的含義，我想不如用兩個字來概括——“靈魂”。 一本書必定有著自己的靈魂，就像一個人必定有一顆只屬于自己的心靈一樣。我不知道書香可不可以放進信封中寄出千山萬水，但是看過《寄給你一縷書香》這本書之后，我至少可以肯定書香是能捧在手心的。只不過不是放在信封里，而是藏在一頁又一頁的紙，一行又一行的字中傳遞的罷了。作者給予書人的情懷意念，讀者將凝固的“書”情畫意融化，撒到世界的每一個角落。書香裝點了我們的生活，它飽含的思索，高貴的氣質(zhì)，恬靜的靈魂，如同一株含蕊的蓮，一枝沾露的荷。從一個讀者和學(xué)生的角度，我欣賞這本書的氣質(zhì)；從一個用心者、思考者的角度，我感嘆這本書的構(gòu)思；從一個孩子的角度，我贊美這本書中的每一個故事，每一篇文章；不同的角度，不同的感悟，三個章節(jié)，三十四頁心聲，我有懂的亦有不明白的，我有真心喜歡的，亦有存在疑惑的。少年的逆反把握到淋漓盡致，青春的夢想拿捏得分毫不差。琴棋書畫各有所長，蘿卜青菜各有所愛，讓家長走進孩子的內(nèi)心深處，讓孩子理解家長的“冷漠無情”。換位思考，帶來新的生命理論；將心比心，變出最亮麗的人生光輝；不知不覺，寄起你從未觸碰過的，那只成長之手。 生命不需要理論，生活也不需要理論，但是如果一個人想要生機盎然在一個四季，想要活出精彩，活出活力，理論和感悟必不可少。讀萬卷書，行萬里路，書香彌漫于大千世界的每一個角落，圖書館或書店，小書屋又或報刊亭，一塊磚，一片瓦不一定懂得書香，但打造它們的人們一定明白：書的靈魂交織著人的靈魂，沒有書的世界是空虛的，沒有書的人生是寂寞的。我不想也不必再借用某位名人的某句話了，因為，一切迷題的答案只要肯探尋，盡在書林文海之中。 寄給你一縷書香，望簽收。

用詞不準確，詳略不當(dāng)

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