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給雨果的一封信,八年級作文給雨果的一封信
給雨果的一封信,八年級作文給雨果的一封信
親愛的雨果先生：
您好！
您作為一位法國人民，卻鮮明地表達了您對英法聯(lián)軍遠征中國之舉的堅決反對態(tài)度。您熱情贊頌了代表東方藝術(shù)和亞洲文明的圓明園，憤怒譴責了英法殖民主義者洗劫、焚燒圓明園的野蠻罪行，表達了您對中國人民的同情和敬意。您這種不畏強暴、仗義執(zhí)言的偉大氣魄，使我對您倍加崇敬！
現(xiàn)在，我們能看到的只有那片曾經(jīng)無比輝煌和燦爛的土地上所遺留下來的一片片殘垣斷壁了。這是英法聯(lián)軍罪惡行徑最清楚、最明白的寫照，這是我們中華民族最沉痛的恥辱！您說圓明園是一個世界奇跡，我相信。即便是現(xiàn)在，只能看到一片廢墟的圓明園，我依然相信，它是一個奇跡，一個飽含民族屈辱的奇跡。
但現(xiàn)在我想告訴您的是：中國，這條曾經(jīng)遍體鱗傷的巨龍，今日已騰飛于東方之空，成為舉世矚目的東方強國！一個新的，充滿激情活力的中華民族正在東方徐徐升起的太陽下屹立。
是的，中國曾經(jīng)有過一段落魄的歲月。政府的腐敗無能，官員的驕傲自大，社會的人才短缺……之所以這樣，英法聯(lián)軍才會看準中國這塊寶地，對其慘無人道，大開殺戒，甚至還做出了火燒圓明園這樣驚世駭俗的“壯舉”。對此，作為我們不得不承認，當時的我們?nèi)舨贿@么腐敗落后，也不會有如此慘痛的代價，也不會陷人民于水深火熱之中，更不會失去作為一個民族最寶貴的尊嚴！
但是，中國最終還是挺了過來，正是有像您這樣的仁人志士來堅定我們中華民族的自信心，所以這一個多世紀來，我們的國家才會漸漸復興，才會一步步踏向社會主義的新時代，才會有今天的偉大成就和輝煌。
我始終相信，總有一天，我們國家會得到那些曾在圓明園中被掠奪的奇珍異寶，但是，不是通過戰(zhàn)爭。我們每一個人的靈魂都要是清純的，硝煙會玷污它的清純。從現(xiàn)在開始，我會盡力用自己的心靈去感化戰(zhàn)爭的人們。永遠的推崇和平。
雨果先生，我為您而驕傲，我為您而自豪！您不分國界，始終站在正義的立場上，您將永遠被中國人民所崇敬！此致
敬禮！
您的崇敬者：某某某
2008年9月14日
作文給雨果的一封信,八年級作文給雨果的一封信由 作文頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!給老師的一封信 (字數(shù):900)
給老師的一封信
尊敬的黎老師： 您好！ 時間過得真快啊！一轉(zhuǎn)眼，一個學期又快結(jié)束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據(jù)學生的特點來進行教育。不過，在這些優(yōu)點中，我覺得您最突出的優(yōu)點還是上課上得好。 您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個角度去探究，調(diào)動起同學們的學習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動我們的思維。您很少布置大量“手工勞動”和“重復勞動”的作業(yè)，你所關注的重點都是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務”。 你做事情也是按照這個準則來執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。 至于您是如何根據(jù)學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據(jù)某個同學存在的問題，找他單獨“談一談”。您還會適當?shù)亟o差生減少作業(yè)，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業(yè)，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。 當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們?nèi)嗤瑢W也胡里胡涂地跟著您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。 祝 身體健康！ 您的學生：陳碩 2005年6月19日
給龔清的一封信 (字數(shù):800)
龔清同學：
你好！你還記得我們在一起的快樂時光嗎？我們倆的關系似魚與水，鳥和天，自打一年級起，我就與你一起學習，一起玩耍。六年多了，我們一直在不停地“攀比”，攀比學習，攀比成績，我們倆一直在互相的幫助中逐漸長大，并且逐漸成熟。當然了，在這成長的過程中，有喜有憂，有歡有樂，只有這樣，才能顯示出我們倆的友誼比天高，比海深。
你還記得三年級時，我們與高志誠因不聽話，去翻窗而被抓住站在主席臺前的事嗎？不記得也不要緊，讓我細細地將給你聽：“劉美岍，劉元夢和李玉琪，你們過來一下。”我沖著她們?nèi)氯轮]手示意她們過來。“干什么？我們正玩橡皮筋呢！”劉美岍氣喘吁吁地說：“我們在玩一個游戲，還需要三個人”。你從主席臺上跳了下來說：“什么游戲？有橡皮筋好玩嗎？”劉元夢還依依不舍地看著那橡皮筋。“肯定呀！”高志誠肯定的點了點頭。“同意，如果不好玩我們就繼續(xù)去玩橡皮筋！”她們?nèi)私?jīng)過商量得出了這個決定。經(jīng)過分組，我、你與高志誠扮演匪徒，劉元夢、劉美岍與李玉琪扮演警察。這樣一場“貓捉老鼠”的游戲開始了。
“快，快躲到階梯教室里”我們快速地穿過草叢，翻窗進了階梯教室，后來被體育劉老師發(fā)現(xiàn)了，并罰我們站在主席臺前，那時的我，心里真不好受，就像打翻了五味瓶，劉老師走了過來問道：
“你們知錯沒有？”
“知道了”我們一起回答說。
“那我們能下去嗎？知錯就改了嘛!我向劉老師乞求道。
“不行，站在這兒，你還是大隊委呢！”劉老師堅定地說，表情比平時更加嚴肅。
我聽了劉老師的話后，心里更加難受，那時我剛剛當上大隊委，臉皮又很薄，并且又站在全校同學面前，我的眼眶已經(jīng)濕潤了，淚花就快要蹦出來了。這時，你抓住我的手，悄悄在我耳邊說：“事情已經(jīng)發(fā)生了，世上沒有后悔藥，與其懷著消極的心情，不如積極面對！你還對著我笑了笑。是啊，那就一笑而過吧！
你對我的幫助還不止這一條。當我出于悲傷時，你安慰我；當我高興的時候，你愿意分享我的喜悅；當我煩躁的時候，你會靜下心聽我訴說；當我低落時，你鼓勵我重整旗鼓，拍拍衣服，站起來，沒什么大不了……
現(xiàn)在你記起來了嗎？我們互相幫助，都快樂的成長著。六年來，我們經(jīng)歷了多少辛酸苦辣？我們的友誼就像花那樣燦爛；水那樣純潔；天那樣遼闊。記住，我們永遠是朋友，友誼永存！祝你
身體健康，考入四中！
此致
敬禮！
你的兄弟：張嘯峰
二零零九年一十二月二十三日
給災區(qū)小朋友的一封信 (字數(shù):450)
給災區(qū)小朋友的一封信
親愛的朋友：
你好！
我們雖然沒見過面，但我愿意將一顆真誠的心獻給你——遠方的朋友。我叫沈珍恬，今年12歲，是個文靜膽小的女孩。也許你是個自由自在的小女孩，或許是一個有著遠大志向的小男孩，不論你怎樣，我都希望和你做成好朋友！
我知道，在2008年的那場汶川大地震中，你們受驚了，在那短短的幾分鐘里，你們失去了很多親人，雖然我沒有受到過那種晴天霹靂的傷害和痛苦，但是我們的心也一樣的痛，你們的堅強，你們的毅力，都深深震撼住了我們的心，大家紛紛獻出自己的愛心，為那些舍己為人而在地震中獻出自己生命的人哀悼。經(jīng)歷過這么多風風雨雨，你們懂得了珍惜生命，也比我們這些同齡的朋友要成熟、自立。在這場地震中，我也懂得了許多，人們總是不珍惜現(xiàn)在所擁有的，失去后才知道去珍惜、后悔，我覺得自己是多么的幸運，生活在一個美好的家庭里，一次又一次的厄運沒在我的生命里發(fā)生。哦，我應該感到慶幸，我真的不知道你究竟是怎樣熬過來的。如果有機會，我希望你到我的家鄉(xiāng)溫州來玩一玩，忘記所有的痛苦和不好的事情，我在家鄉(xiāng)熱切地期待你、歡迎你。
遠方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就請你回信，讓我們手拉著手，真誠地架起一座友誼的長橋。
祝你
學習進步，擺脫痛苦！
你的朋友沈珍恬
2011年3月5日
蒲鞋市小學五年級：沈珍恬
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