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擁抱陽光

　　他是個平凡的男孩，生在一個偏僻的小山村，父母都是老實巴交的農(nóng)民，學校的條件也很糟糕，這更塑造了他自卑的性格。

　　但19歲那年，他竟然考上了城里一所著名的大學，他的父母萬分激動，把家里能賣的都賣了，挨家挨戶地借錢，又找村委會苦苦哀求，終于湊足了學費，把他送上了開往城市的車。

　　他自己當然也是欣喜萬分，但到了那所大學后，他傻眼了。學校里充滿著城市的氣息，同學們一個個穿著講究，充滿時代的氣息，唯有他，一身灰色藍格的衣服，黑得分不出顏色的布鞋，顯得與這現(xiàn)代的校園有些格格不入。

　　他的目光黯淡了下去。

　　從此，他更自卑了，每天都低著頭，只知道埋頭讀書，別人與他打招呼，他也只會“嗯”，“哦”幾下，馬上低頭轉(zhuǎn)身走掉。他總感覺身后有一陣嘲諷的笑聲跟著他。

　　于是他沒有一個朋友。別人善意的與他打招呼，他也是轉(zhuǎn)身就走。他的心低落到了谷底。

　　一個月后，學校要開運動會，他做夢也沒有想到，同學們竟推薦他去參加一千米長跑比賽。既然如此，那就跑吧。他默默地答應(yīng)了。

　　運動會那天，其他同學都穿著嶄新的運動鞋，只有他還穿著一雙土氣的布鞋，他的頭幾乎要垂進胸膛里去了，臉通紅通紅的，淚都快流下來了。裁判員一聲哨響，大家一齊沖了出去，果然，他馬上就被遠遠甩在了后面。他嘴唇緊咬著，心里越來越難受，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。但是，他聽到了什么？

　　一陣震耳欲聾的加油聲響了起來，他一看，是他們班的同學在為他加油！看吶，同學們一個個扯著嗓子喊加油，還不住地揮舞旗子為他加油！

　　他的心一下子震了一下，隨即臉上露出了笑容，一瞬間腳下生風，很快超過了所有人，領(lǐng)著大家穩(wěn)穩(wěn)的跑，終于，第一個撞線。

　　全場沸騰了，所有同學興奮地鼓掌，男同學們都擁抱著他，女同學也圍著他叫“英雄”。

　　那一瞬間，他的心似乎被泉水洗滌過一般，一下子清亮了。一種從未有過的感覺瞬間彌漫了他的全身。他臉上浮現(xiàn)出了笑容，還有一種堅定的神情。

　　原來敞開心扉，去接受別人，交朋友，是這么快樂的事！他覺得他找到了陽光。

　　第二天，他在給他媽打的電話中，微笑著說：“媽，這個學校真的很不錯，整個校園都是陽光。”

　　去嘗試著與他人交往吧！敞開心門，張開雙手，去接受別人，那時，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來這么美好。

　　重慶市江津區(qū)朱楊鎮(zhèn)初級中學校初二：郭文益

　　點評：當我們想要達到打動人、感染人的目的時，運用對比的方法，也許是最容易實現(xiàn)的。有時候，一個對比比許多道理更有說服力。杜甫詩中有句云：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”這句話中，杜甫就應(yīng)用了對比：富貴人家的紅漆大門里散發(fā)出酒肉的香味，路邊就有凍死的骸骨。這樣鮮明的對比所產(chǎn)生的感情沖擊，是無人能抵擋的。這就無怪乎它廣為流傳，連村夫俗子也耳熟能詳了。

　　對比總有強烈的感情色彩。當我們運用對比的時候，我們的感情傾向和價值判斷是明確的，雖然不需要說出來。對比思維最大的優(yōu)點也就在這里，當我們運用了對比時，每一位讀者都能從中知道我們的意圖。從而，對比能使我們的文筆更簡潔精煉。文章中通過自己的貧困與同學們的富足對比，自己的冷漠與同學們熱情對比，很好的凸顯了主題，是對比思維的成功運用，祝越來越進步！

　　點評老師：陶流林老師

用愛擁抱世界——讀后感 (字數(shù):400)

《用愛擁抱世界》是《愛的教育》中安利柯母親給安利柯寫的一封信。這封信中寫了安利柯在放學的路上，一個窮苦的女人抱著骨瘦如柴的孩子向安利柯乞討，可他看了一眼，冷漠的走了。安利柯的母親為他感到難過，因此寫了一封信給他。信的內(nèi)容是關(guān)于“愛”的。

讀了這封信，我深刻意識到愛，對于需要愛的人來說，十分可貴。在街上遇到乞討的人，特別是被逼無奈才做出決定的人，一定要伸出援助之手，幫幫他們，不能對它們冷漠無情。當你給他們錢的時候，會得到他們的祝福，這樣的感覺不是每個人都能得到的。給他們一點錢、一點物，對于身無分文的窮人來說，是多大的心靈安慰和快樂呀，幫助別人快樂自己，他們得到了人人的愛，想必，他們的孩子長大了，一定會是個富有愛心的好孩子。在電視中、網(wǎng)絡(luò)上，有多少人窮人受到各界人士的幫助？付出一點，捂捂他們的心，這是個以愛包尾的大家庭啊！

如果世界沒有愛，冰冷的心人人有；如果世界沒有愛，殘酷的現(xiàn)實讓窮人走上絕路；如果世界沒有愛，少了溫暖，少了同情，少了陽光，多了冷漠，多了無情，世界就會像冰窖一樣！

所以，用愛擁抱世界，讓人人充滿愛心！

廣西省柳州市鹿寨縣鹿寨小學五年級:賴頻頻

擁抱大自然 (字數(shù):1200)

哪里是欣賞美景的最佳去處？大自然。哪里是我們玩樂的人間天堂？大自然。哪里是拋掉一切煩惱，只有快樂，沒有憂愁的地方？答案仍是大自然。自古以來，多少人拜倒在她的石榴裙下，又有多少人寧愿在她的懷抱里安詳?shù)囟冗^一生。大自然就宛如一位天仙，灌溉了人們心中的那顆種子，讓它慢慢生根、發(fā)芽，最后開花結(jié)果；大自然又仿佛一位安詳?shù)哪赣H，舒展人們緊皺的眉頭，安撫著一顆顆受傷的心靈。而對于愛好音樂的我來說，大自然就是一首歌，一首輕快而又令人愉悅的歌。

春天，自然是那首歌的前奏，輕輕的，柔柔的，如同一陣春風，吹入你的心田，蕩漾起一片漣漪。看！她的步伐多么輕盈！不僅我感受到了，大家都不約而同地睜大眼睛，豎起耳朵，欣賞著她優(yōu)美的舞姿，傾聽著她柔和的舞步聲。只要是她所到之處，都會充滿歡聲笑語。不信，請看：燕子在呢喃，原野再次披上了綠色的新裝，大地沐浴著春光，萬物生機勃勃。你以為就這些，那可就錯了。你瞧：一片片油菜綻開了黃澄澄的花，向人們點頭致意；一棵棵鉆天楊，灰白的身軀泛出了淡淡的綠，在濕潤的春風中微微擺動；一朵朵牽牛花現(xiàn)出了各自的小喇叭，迎接著她的到來……

緊接著，歌曲的抒情部分——夏天開始了。大概有許多人認為，夏天十分火辣，讓人熱得受不了，因此應(yīng)該是高潮部分，可是我卻不這么認為。你可曾仔細地觀察過她、理解過她呢？其實，她也是很文靜的。當夜晚降臨，晴朗的天空里布滿了星星，亮亮的，一顆一顆的，像撒在深藍布面上的碎金子，晶瑩透亮，總讓人覺得那里頭藏著無限的秘密。密密麻麻的星星，總是靜靜地閃耀著，跳動著，在那不屬于我們的世界悄悄地綻放生命的光芒。望著它們，仿佛自己已進入到另一個空間，總會不自覺地陷進去，無法自拔。

接下來就是歌曲的高潮部分——秋天出場了。你瞧，那一團團、一簇簇的紅是什么？啊，是那火紅的楓樹林，看上去是那么熱烈，那么充滿生機，就像是太陽般散發(fā)著光和熱。不止是楓葉，遠遠望去，還有那黃里帶綠的楊樹葉、暗紅色的槐樹葉，都如同一片燃燒的火，那么烈，那么狂，那么令人癡迷。你再看，那一片片、一陣陣的黃是什么？噢，是那金黃的稻田。田里的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻桿抬不起頭來。一陣風吹過，掀起起伏的稻浪。

最后就輪到歌的結(jié)尾——冬天了。冬天帶來的寒氣遍布著世上的每個角落，就是晴朗無風的時候也是干冷的。光禿禿的樹枝可憐巴巴地指著天蒼天，曾經(jīng)生機勃勃的綠葉終于支持不住，只好脫離母親的懷抱，在空中飄蕩或被埋進土壤里。放眼望去，盡是一片片的白，白得令人傻住，白得令人呆住，白得令人忘記了自己，忘了一切……

多么動聽的歌啊！是那么地婉轉(zhuǎn)，那么地悅耳，跌宕起伏。讓我們用自己的生命去演奏它、擁抱它吧！擁抱我們的、屬于每個人的大自然吧！

表達欠文采

前往宇宙，擁抱它們吧——觀《旅行到太空邊緣 (字數(shù):900)

如果你前往宇宙，你會做什么？

如果是我，我會選擇尋找——個美麗的，星球。

　　——題記

最近，我們學校組織了科技節(jié)的活動，我們一齊觀看了一部名叫《旅行到宇宙邊緣》的宇宙科普紀錄片。看這部片子的時候，我除了驚嘆以外便就是驚愕。

那是看任何一類片子都沒有過的感覺，它是真實的，或許是現(xiàn)代科技的逼真效果讓我身臨其境，但你不能否認這就是目前人類認識到的宇宙。你永遠不知道下一個畫面會出現(xiàn)什么，下一個時光隧道會帶領(lǐng)我們到哪一個星系，哪一個星球。它誘惑著我們，引導(dǎo)著我們，進入一個個時空。這些星球越是美麗，越是危險，但這些卻阻擋不了我們探索下一個星球，尋找下一個空間……

我們在其他的星球上不停的尋找生命，很遺憾他們沒有出現(xiàn)在我們的眼睛可以觸及到的地方。如果每一個星球都有一個時間，從這里離開到達其他星球的時間或許是距地球時間幾萬年，甚至更長的時間。看完這個紀錄片，我感嘆，宇宙啊，你是可愛還是可怕，是神秘還是兇惡呢？這，一切都將由我們揭開。在這個黑暗之海，不斷有星球碰撞，毀滅，重生，分裂，合并……這些引起了我的猜想，在這些星球中到底有沒有生命呢？到底有沒有一個新的生態(tài)環(huán)境呢？……它們引發(fā)了我一大串猜想。

回首地球，遠處眺望這個蔚藍色的星球，忽然，我覺得我們好幸福，有這樣一個美麗而和藹的星球。而我們卻不斷破壞它，為什么呢？？唉——

突然，我們在黑洞前停了下來，無窮的黑暗，沒有一絲的光芒。恐懼，封閉，驚嚇，充滿著；可怕，分裂，破碎洋溢著。地球的未來，會這樣嗎？當宇宙只剩下無情的黑暗，沒有一點陽光時……而我們不是不前進，而是不敢前進。

于是，我們，必須離開這兒。我們返航了，以光的速度。

看見了，看見了，蔚藍色的，淡綠色的，灰灰的裹著的——地，球！！原來我要尋找的是，地球……

當一個人發(fā)現(xiàn)這個世界如此之廣闊和深遠，遠遠超出自身理性和智識所及時，必然心生恐懼。這時的心情，大概連“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”這絕世之句，也難以表達吧……

地球其實就是一個奇跡，但這是個即將破碎的奇跡。

而我很開心，因為我們現(xiàn)在還能展望天空，擁抱陽光。

　　——后記

廣州市番禺區(qū)市橋星海中學初一：曾展俊

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