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生活需要什么？
花兒需要陽光，才能生長。魚兒需要海洋，才能遨游。生命需要什么？內心反復的問自己，所以我決定去尋找生活的需要。
正是盛夏，太陽很耀眼。我獨自一人聽著鳥兒的歌唱，清水的伴奏漫步在田間小路。不時地向兩邊揮舞剛從地上拾起的樹枝，兩旁的大樹與我擦肩而過。我走到一塊略微平整的大石頭旁，吹了吹，便坐了上去。默默出神……望著隔著麥子的農家小舍，房舍在中午的太陽照耀下似乎鍍上了一層燦爛的金邊，我緩步向那邊走去，走了一段路，我停了下來，放眼看去，有幾只小雞在雞媽媽身后，學著覓食，看著小雞的脖子一伸一縮，如愿以償的吃到了米粒，我仰望天空用口型說了幾個字：生活需要這樣，在保護中成長。
已是立秋，可天氣卻絲毫沒有要見涼的意思，接連下了幾次大雨，天空依舊是晦暗，烏云片片。我坐在屋后的涼椅上，搖著草編的扇子，似睡非睡。“嘭！”我雙眼立時睜開，一團泥從樓上摔了下來掉在我的腳邊，嚇了我一跳。一團泥里似乎有什么東西在蠕動，仔細瞅了瞅，竟然是一直蚯蚓，要知道我非常厭惡這類蟲子，下意識的腳已經踹了出去，看著它和著泥一起滾下樓梯，有點于心不忍。正想出屋，大雨爆發，淙淙而來，似絲般宣告來臨，又似針般扎向大地，似乎扎不透，向四周刺去，濺向那一團泥，雨中的它格外顯眼，泥已經被刺穿成萬千小洞，隨著針慢慢流向河里。雨似乎小了，但它仍然艱難的蠕動著，再朝著花棚前進，又似乎大了，風在雨花中一陣一陣吹動，如霧般向我襲來，眼睛看見的只是一番模糊，陣陣冰涼侵入了肌膚，可我卻沒有關上大門。默默地看著生命在暴雨中掙扎，我暗暗吸了口氣，拿起門邊的雨傘。“轟！”電閃雷鳴，我嚇得收回了剛邁出的腳。漸漸地，雨停了。看著被雨洗刷后的天空，又看了看借助花棚遮雨的蚯蚓，我沖著燦爛天空微笑，用口型說了幾個字：生活就需要這樣，在逆境中奮斗。
花兒需要陽光，才能生長。魚兒需要海洋，才能遨游，生活需要這樣——在逆境中奮斗，此時的我也需要如此。
四川省開江中學初二:廖華年
生活，讓我懂得了堅強 (字數:650)
每個人都認真過著每一天的生活，在我們遇到挫折與困難的時候。有些人會勇敢面對困難，積極的面對生活；有些人則選擇自暴自棄，玩世不恭，過著消極的生活。
在槍聲響后，初一女子起跑了，我的心也隨之緊張起來。旁邊的人一直講著：“很快就到初二咯。”他們你一言我一語的說個不停，讓我變得更不知所措。2分鐘過去了，終于到我上場了。我腦子里一片空白，不知道怎么才好。“砰”我在第三跑道上用盡我生平最快的速度跑著。同學們、老師們的一聲聲加油聲都成為了我跑向終點的力量、鼓勵。“剩下最后半圈了，加油、堅持。”這是班主任對我說的一句話。我聽到后就加快步伐，“最后10米了”“啊”我整個人摔在跑道上了，我的腿很疼。同學和老師們全都圍上來了，我的眼淚也隨之掉下來了。我不知道怎么才好，在這個校運會上，我竟然在跑步時摔了一跤，我覺得自己很糗。但是心想，我不一定要拿到名次啊？我只要跑完全程我就勝利了。這離終點只有10米之遙，難道我要放棄嗎？不行，我不能就這樣倒下。于是，我沒有要同學扶我，而是自己站起來，單腳跳到終點。在我跳到終點的那一刻，同學、老師們的掌聲響成一片。我也欣然笑了。在這個400米比賽中，我留下的汗水和淚水成為我走向堅強的見證。
在生活中，每個人時時刻刻都在感悟道理：做人的、道德的，他們時時刻刻都在提醒著我們。而在這個比賽中，我哭了，因為腿的疼和沒有拿到獎讓眼淚自然而然的掉下了；我也笑了，因為我終于學會了堅強，只有挫折中站起來，那么我就戰勝了自己！
廣州市羅崗區鎮龍二中初三：吳海燕
我那花兒般的生活 (字數:900)
奇怪，我什么時候開始依戀學校？喜歡上花兒般地生活？感覺自己就像一朵含苞欲放的花兒，而我們可愛的校園就是我們天天沐浴的燦爛陽光，我們在陽光的照耀下，平安快樂的成長。有這樣一件事：在一個伸手不見五指的夜晚，冷風呼呼地刮，樹葉噼啦啪啦的響，此時，人們早已沉入夢，街道上還可以聽見狗凄厲的叫著，讓人不免有些恐懼。就在這時候，一個老師的電話響了……
是一個女生打來的，她的話說得很急促，因為她的朋友給社會上的人騙走了！老師毫不猶豫，立馬聯系學校領導。頓時，校園里響起了轟隆隆地摩托聲，是老師們在急速地追趕。他們的智慧永遠可以派上用場，一邊趕路一邊思索，怎樣才能將那些可惡的社會人士逮住，最好還是他們“自投落網”。于是，老師們急中生智，迅速地與去城鎮的途中學校領導聯系，讓他們在路上“等待”那些可惡的人。
此時已是三更，我們的老師追得大汗淋漓，誰都沒有吭一聲，更沒有想到中途退出。那些可惡的人來到“恭候已久”的領導旁時，還以為是查車的，拔腿就跑，領導們立馬追上去將其逮住。
我校的老師們到后，對在校的女生敦敦教誨，對社會人士移交當地派出所。不錯，為了學生的成長，老師們真的是煞費苦心。那些女生，我套用陳老師的話是：“不能留芳千古，也要遺臭萬年！”簡直比臭牡丹還臭！古人尚且知道：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這一次，她們是萬幸了，老師們在她們最危急的時刻拉了她們一把，又將她們從墮落的邊緣給拽了回來，讓她們不至于在未來的生活中抬不起頭來。這是發生在校園的一個真實事例，老師就是迷途學生的陽光。
還有這樣一件事：在一個夏日的中午，一個十來歲的楞小子沖進校園，他的樣子有點來勢洶洶，忽然，那小子猛的向正在看書的萍這邊沖了過來，無緣無故狠狠地踹了萍一腳。他還沒罷休，使勁揪著萍的衣服一直踹她，萍一直努力擺掉他。我路見不平正準備上前幫萍一把，可惜我一個弱女子心有余而力不足。正當我心急之際，一陣旋風從我身旁掠過，是我們班的大個子男生，他用盡全力把萍給解救了出來，而他卻被那小家伙死死揪住了，還一腳一腳往男生身上用勁的踹。這時，又有幾個男生上前幫忙，才將那死纏爛打的小子趕出了校園。哎，你說楞小子他是不有神經病？對于這種人，我們只有團結起來，才不會讓他們的橫沖直闖、任意欺侮的想法得逞。
在這平安校園里，其實像這樣的事還很多，我每天都被這樣的人這樣的情節感動著。在這里，有可敬可佩的老師們的細心呵護，有可親可愛的同學們的熱情幫助······我快樂地學習知識，我編織著美麗的夢想，我感到無比的幸福，這就是我花兒般的生活。
我在學校的快樂生活 (字數:150)
我在學校的生活像一顆糖，甜甜的帶給我許多快樂。
語文課讓我認識了許多字、閱讀了很多的課文。數學課我和數字成了好朋友。每當我得到老師獎勵的“笑臉”，我就會把它貼在課本上。
下課了，我和同學們一起做游戲、跳繩，愉快的笑聲飄蕩在校園里。
我的學校生活豐富多彩，我愛我的學校。
南寧市翡翠園學校二年級:張子琪
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