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我的對(duì)手們

　　藍(lán)莓　　　　雨有大家公認(rèn)的好人緣，她是別人心中永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)的女神。她過(guò)著精致的生活，看上去十分優(yōu)雅。但因?yàn)橛辛怂@只攔路虎的存在，同學(xué)們?cè)谶x班委等活動(dòng)的投票中，總是選擇她而不是我。她總是微笑著面對(duì)一切，看上去淡定又悠然。辦事方面，她總是穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓老師笑得合不攏嘴，而我總是悄悄地和她對(duì)此，并說(shuō)她的壞話。　　　　在外出春游的時(shí)候，老師特意讓我和她帶領(lǐng)女生隊(duì)。后來(lái)大家都玩瘋了，隊(duì)伍也散了，我沒(méi)有辦法，便打算也自顧自地玩。這個(gè)時(shí)候雨攔住了我，拉著我一個(gè)一個(gè)地把同學(xué)找了回來(lái)，當(dāng)時(shí)我看著雨堅(jiān)定的眼神，發(fā)現(xiàn)自己一直以來(lái)對(duì)她的嫉妒其實(shí)是對(duì)自己的不滿?！　　　∷{(lán)莓是水果中的貴族，但它甜美的味道往往能感染大多數(shù)人，就像雨一樣?！　　　』瘕埞　　　∮顝男∈俏业膶?duì)手，他總是不斷向我炫耀自己，讓我為難。我覺(jué)得他像一只榴蓮，永遠(yuǎn)把自己的左肩抬得高高的，生怕別人看不到他左胳膊上明晃晃的三道杠。我總是比不過(guò)他，因?yàn)槲业淖蟊凵线B一道杠也沒(méi)有。我們被分到兩個(gè)班后，我經(jīng)常裝作不認(rèn)識(shí)他，而他總是一看到我就露出詭異的笑容，讓我渾身起雞皮疙瘩?！　　　∮幸淮瓮卣拱辔胰ネ砹?，看到自己的座位被別人搶了，在我尷尬、不知所措的時(shí)候，旁邊一起來(lái)的宇笑著說(shuō)：“既然這個(gè)地方?jīng)]有位子，就去別的地方啊。”然后扭頭走向另一個(gè)拓展班。我總覺(jué)得他的話像是說(shuō)給我聽(tīng)的，像在為我解圍，于是我也跟著他走到了另外一個(gè)班。　　　　現(xiàn)在，我認(rèn)為宇就像外表有刺的火龍果一樣，但火龍果的果肉與榴蓮的不同?！　　　幟省　　　∷囀窃谖业膶W(xué)習(xí)生活中殺出的一個(gè)程咬金，她毫不留情地把我原來(lái)不可一世的驕傲給消滅了。她完美地向我展示了沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)得第一，但永遠(yuǎn)有人正在向第一靠近這個(gè)說(shuō)法。為此，我花了四年時(shí)間才慢慢地趕上她。　　　　至今我的qq空間里還保留著她對(duì)我創(chuàng)作的文章《內(nèi)涵》的評(píng)價(jià)，是她一貫的犀利風(fēng)格，把我的文章貶得一文不值。我記得她第二天寫(xiě)了一篇文章——《真正的內(nèi)涵》，叫好聲一片。于是我就努力向她看齊，我覺(jué)得自己只有永無(wú)止境地努力下去才可以?！　　　‖F(xiàn)在我還在努力，這已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，這確實(shí)是藝幫我培養(yǎng)的?！　　　∷嚲拖駲幟剩m然酸澀得要命，但只有它才會(huì)讓人對(duì)糖產(chǎn)生無(wú)限的渴求。　　　　也許在不知不覺(jué)中，你討厭過(guò)、害怕過(guò)、較勁過(guò)的那些人鑄就了現(xiàn)在的你。

對(duì)手 (字?jǐn)?shù):450)

每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。但每個(gè)人的對(duì)手或多或少，就比如我。我有三個(gè)對(duì)手，下面我就把我的這三個(gè)對(duì)手介紹給大家吧！

我的第一個(gè)對(duì)手是趙志飛，他是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)超好，每次考試都在95以上。給大家介紹一下，他開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的好成績(jī)吧！2個(gè)99.5，2個(gè)99，1個(gè)98。好吧！不過(guò),他這幾個(gè)單元都沒(méi)考過(guò)100耶！還不如我那！我好歹也考了個(gè)100！其他的倒不如他?。☉M愧呀?。┎贿^(guò),我還是一直在進(jìn)步！

我的第二個(gè)對(duì)手是趙小燦。其實(shí)我們倆是一對(duì)非常要好的朋友，至于為什么會(huì)變成對(duì)手嘛！是有一個(gè)理由的：我呀！有一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，凡是，什么東西我得不到，或誰(shuí)超過(guò)了我，我就笑用我自己的本事?lián)尰貋?lái)以上這些就是原因。

我的第三個(gè)對(duì)手，也是最后一個(gè)對(duì)手是高婕。其實(shí)，我和她也是朋友，原因~不用跟你們說(shuō)了吧！而且，她和趙小燦也是一對(duì)好朋友，意外吧！不要太意外，意外的還在后頭呢！我的考試成績(jī)每次都比他好！你們肯定要問(wèn)：你比他學(xué)習(xí)好為什么還要把它當(dāng)做對(duì)手呢？對(duì)此，我的回答是：因?yàn)樗任疑险n回答問(wèn)題積極，我準(zhǔn)備學(xué)她的這一優(yōu)點(diǎn)。

怎么樣？以上這些就是我的對(duì)手。最后，我樣對(duì)你們說(shuō)：為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你有一個(gè)奮斗的目標(biāo)！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你終身受益！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你走上成功的道路！

銀雀山小學(xué)五年級(jí)：張金涵

感謝對(duì)手 (字?jǐn)?shù):750)

一生中我們因?yàn)橛辛藢?duì)手而感到了生活的充足，感到了生活中的美好。你可有想過(guò)，對(duì)手所賜予我們的是什么嗎？

在生活中，處處有競(jìng)爭(zhēng)，有不公，有被冤枉和冤枉，在我們?cè)庥鲞@些事情的時(shí)候，你可知道，你的對(duì)手其實(shí)也在處處的關(guān)心著你，詢(xún)問(wèn)著你的情況，為你擔(dān)心，為你祈禱……。

梅花獨(dú)自竟放之時(shí)，也同時(shí)有凋謝的花朵落下或新長(zhǎng)出的花苞。這不就是一喜一悲嗎？

學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近你；每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手！如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。

人生漫漫長(zhǎng)征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒(méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。

感謝對(duì)手吧！正是由于它們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！

我們的生活因?yàn)橛辛藢?duì)手而變得更加美麗，更加絢麗多彩！

感謝對(duì)手！感謝對(duì)手讓我們懂得了生活的競(jìng)爭(zhēng)意義，讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好?。?！

感謝對(duì)手！

某某某學(xué)校六年級(jí)：****

對(duì)手 (字?jǐn)?shù):700)

我有一個(gè)剛正不阿的朋友，當(dāng)你裹足不前時(shí)摧你前行；當(dāng)你學(xué)習(xí)松懈時(shí)使你奮起；當(dāng)你充滿自信時(shí)為你制勝。它，就是“對(duì)手”。

學(xué)習(xí)中不能沒(méi)有對(duì)手。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“比賽場(chǎng)上如果沒(méi)有第二個(gè)入場(chǎng)，不管成績(jī)?nèi)绾?，他永遠(yuǎn)是第一名。”事實(shí)上，沒(méi)有對(duì)手，便沒(méi)有進(jìn)步。

“對(duì)手”是學(xué)習(xí)中的源泉。在每次的語(yǔ)文考試中，我對(duì)有些詞語(yǔ)、詞匯、語(yǔ)法等方面比較模糊，所以經(jīng)常容易失分。但是，有些同學(xué)的數(shù)學(xué)雖然不比我強(qiáng)，然而，語(yǔ)文卻是我的“對(duì)手”。于是，我在語(yǔ)文這方面就常常向他請(qǐng)教。“關(guān)鍵在于多讀多練，才能準(zhǔn)確理解和掌握，這，就是‘水到渠成’。”對(duì)手如是坦誠(chéng)地指點(diǎn)著我。我一直虛心誠(chéng)懇地向“對(duì)手”學(xué)習(xí)，以他為動(dòng)力榜樣，終于，在那次語(yǔ)文考試中的成績(jī)超過(guò)了對(duì)手。以后，我們兩人更是坦誠(chéng)相待，成了一對(duì)名副其實(shí)的“同學(xué)”。

“對(duì)手”是學(xué)習(xí)中的鏡子，它可以照出自的缺點(diǎn)與不足。有時(shí)候，其對(duì)手往往還是自己，不是他人。“粗心大意”就是我可怕的對(duì)手。每次的數(shù)學(xué)考試，失分的倒卻在比較容易的考題，或者是比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題上出了差錯(cuò)。家長(zhǎng)指責(zé)，老師無(wú)奈，自己也抱怨后悔。究其根源，還是在平常缺少認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我想，如果能夠把粗心大意這個(gè)可恨的“對(duì)手”克服、戰(zhàn)勝了，那么，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓，甚至可以得到滿分。其實(shí)，全在自己再堅(jiān)持一下的努力之中。

要積極正確勇敢地面對(duì)“對(duì)手”，認(rèn)識(shí)對(duì)手，超越對(duì)手，克服對(duì)手，使對(duì)手成為自己不斷進(jìn)取的動(dòng)力，成為取長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友。事實(shí)告訴我：“對(duì)手”者，該學(xué)習(xí)的就一定要向它學(xué)習(xí)，該克服的就一定要將它克服。在前行途中，如果沒(méi)有戰(zhàn)勝對(duì)手的勇氣，就沒(méi)有戰(zhàn)勝一切的力量。

“對(duì)手”的存在，便是勇氣與力量的源泉。

常熟市楊園中心小學(xué)六年級(jí):陳春宇

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