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做湯丸
2004年3月22日
星期三晚上，我下樓看見爸爸在槌花生米，媽媽在準備做湯丸的材料，外婆在搓面粉，大家忙成一團，我想：“他們在干什么呢？”哦，原來他們在幫我準備明天的藝術節做湯丸呢。爸爸、媽媽、外公、外婆、舅媽、舅舅都是這樣疼我，我真是太幸福了！
星期四的早上，我帶著湯丸到學校，看見一桌桌的美食，有：水果拼盤、年糕、餃子、粽子、湯丸等等，真是色色俱全，讓人看得眼花繚亂。可仔細一看，我還是覺得我的湯丸是最好、最出色的，因為，小小的湯丸包含著爸爸、媽媽等親人的汗水和對我的愛，我從心里感激他們，長大以后我一定要好好報答他們。
做湯圓 (字數:200)
今天是元宵節，又可以品嘗媽媽的手藝了！媽，我肚子餓了。看你饞的，馬上就給你做。媽媽熟悉地準備好糯米粉、豆沙餡、溫水，就開始做了。首先，媽媽倒一些糯米粉到碗里，再加一點溫水，合成團然后掰成一小塊一小塊的，拿起其中一塊慢慢捏成一個小球星，跟小核桃差不多。接著把一些，塞進湯圓里，最后，把湯圓放進鍋里。不一會兒美味的湯圓，出鍋了！我看著香噴噴的湯圓，我迫不及待的吃了一個，滑滑的，香香的，真好吃！
【老師點評】:語言平淡
做湯圓 (字數:250)
我最喜歡的傳統新文化是做湯圓。有一天，奶奶說：“做湯圓了，做湯圓了。”我一聽到，就飛快地下樓了。
我一下樓就看見他們在做湯圓。我說：“我也要做湯圓。”媽媽說：“好啊。”我就很快地做了起來。我看他們怎么作湯圓，我就學著怎么做。
我先把白粉放到桌上，然后把他揉起來，又把他敲扁。我發現自己做錯了，做成了扁扁的湯圓了。他們看見了，就哈哈大笑。我傷心極了，決定重心做。我又照著他們做。之后，終于做出來了。
后來，我又多做了幾個，就這樣我學會了做湯圓了。做湯圓的事讓我明白了一個道理：要細心做，才能做出美味的食物。
三年級:林振威
點評：振威同學的作文結構很完整，而且結尾處還從這樣一件小事中得到了深刻的道理。并且行文中加入了人物的語言、動作、心理以及神態描寫，這就使人物形象更加生動了。但這篇小文章寫得再具體些就更好了。如："我"的湯圓做錯了，是哪個步驟出現的問題？你是怎么發現問題又是如何改正的？另外，還可以寫一寫你做完湯圓以后的心情以及別人吃了你湯圓之后的反應。這樣我們的小文章就更加的飽滿了！
點評教師：許寅夕老師
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