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評選好學生
7月9日，星期三，晴
今天，我們班評選校級好學生和班級好學生。
我們班長是我們班的模范，我們都信任她，果然，她被評上校級好學生，還有其他四位同學。我很有希望，可是，語文期末考試沒有在95分以上，但是我評上了班級好學生，也很高興。
在評校級好學生的時候，王科哭了，因為同意他的很少，沒有達到標準，他也評上了班級好學生，還有其他同學也評上了好學生。
今天真是個又高興、又悲傷的日子。
東四九條小學四年級：200045
觀感動中國人物評選有感 (字數:350)
今晚我看了觀感動中國人物評選。分別有：朱光亞、劉金國、楊善洲、吳孟超、張平宜、胡忠、謝曉君、吳菊萍、孟佩杰、劉偉、阿里木。 這些人中讓我最感動的是孟佩杰。 孟佩杰有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母沒辦法，就將女孩送人領養，不久生母因病去世，5歲的孟佩杰由養母劉芳英照顧，三年后養母劉芳英因病癱瘓。從此由孟佩杰照料養母劉芳英。 孟佩杰每天都要200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿三十分鐘…… 做飯、洗衣服、洗尿布、衣褲、床單仍是她每天必做的“功課”，除此之外她還要去外面打工賺錢，給母親買吃的。她說；“我少買件衣服，少吃頓好飯，媽媽就能多買些好藥，少遭點罪。”孟佩杰從來都不亂花錢，對自己很小氣，但對母親很大方。 相比之下我們的父母為我們做了那么多的事，可我們對父母做了什么呢？我們只會問母親要錢，有時我們還跟父母頂嘴、吵架、惹父母生氣。可孟佩杰她會怎么做嗎？我們難道不覺得慚愧嗎？ 我們今后要像孟佩杰學習。評選讀寫之星 (字數:800)
在星期二上午第三節課的時候，我們進行了評選班級讀寫之星的活動。
在那節課上，老師先讓校級的5個讀寫之星進行朗讀。接下來，就是班里剩下的人來競選班級的讀寫之星······
我們都在熱火朝天的舉手，因為班級的5星，只有8個名額，所以誰都不肯放棄這次十分寶貴的機會。
終于，心里十分緊張的我，被老師叫到了講臺前朗讀課文，就在老師喊我名字的那一刻，我的身體的各個部分的器官，都和平時與眾不同。尤其是心跳，速度和初始的比起來，簡直就是不可思議啊！我十分害怕，我害怕我的聲音不夠洪亮；我害怕，我會得不到我夢寐以求的5星；我害怕，我讀課文時因為著急而讀得沒有感情；我害怕……所有的念頭都在那短短的一刻中印入我的腦海，因為我，怕……每當我晚上做夢時都會夢見我是打著5星，光榮的讀寫之星，不管走到哪里，我都會十分光榮。這時，所有的時間仿佛都在停止著。
這短短的一刻，竟是如此長的時間，它讓我想到了許多有可能會即將發生的事情。不過，我還想到，要是我沒有被選上該怎么辦？我可以控制好自己的情緒嗎？不！這是不可能的！要是我沒有在表面顯露出來，但是我的內心還是十分難過的。
我深深的吸了一口氣，堅決要控制好自己的情緒，這時，時間好像又恢復了。
我走上講臺，心里想：“一定要加油哦！一定要！還有3個名額就再也無法得到5星了！不要害怕，要戰勝自己心里的恐懼！你一定可以的。”這好像是另一個自己在對著我說話，在對著我加油。我感覺好像我的勇氣被我歷經千辛萬苦，經過九九八十一難后找回來的一樣，所以，我要珍惜它！
在我朗讀完課文后，我的呼吸好像停止了，我還在害怕。面對著班里的一個個同學，我的勇氣又不知道飛哪兒去了。我好像只在用微小的力氣支撐著我自己的身軀。
聽完同學們的建議后，老師也對我提出了相關的建議。我認為我只能拿4星了，所以心里十分自卑，我疲倦不堪的站在講桌前，只聽在老師說：“5星吧！”我的心里高興的不知道該怎么形容！這也和同學們有關，不然我就可能拿不到5星了！讀寫之星涂好顏色后，我小心翼翼地把它放到了我的胸卡前，我覺得自己十分光榮。雖然我的紅色沒有校級的鮮艷，但我也是班級讀寫之星的其中一員，我為此感到自豪！
不管是在家里還是在學校里，不管是在公園里還是在回家的路上，我都十分高興，因為我拿到了5星！
我在這里，為你們沒有達到5星的同學們加油！希望你們可以再接再厲！更上一層樓！
【老師點評】:語句不通順，表達不準確
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