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我的數學老師
今天，就有我來為大家介紹一位我們全班同學都討厭的人，我們的數學老師。為什么說他討厭呢？大家就接著往下看吧！
我的數學老師叫劉磊，今年26歲，身高1.82，體重150，戴著一個眼鏡，小眼睛，大嘴，總之，長的就是不太好看。如果他生氣的話，臉不是綠色就是紫色，要不就是紅色，而且好老瞪著眼珠，就更丑了。
數學老師他非常啰嗦，一堂課能講一道大題就不錯了，而且學的東西從明白講到迷糊，都會了他還在講講的我們都迷糊了，而他呢？卻覺得自己講的很好……
我知道，他是為了我們好，可是也不能太啰嗦了吧！
哎！我們什么時候才能換數學老師啊，苦日子什么時候才能到頭啊！
小學四年級：123
我的好朋友 (字數:300)
我的好朋友作文300字(一)：朋友 我的好伙伴是一根普普通通的繩子，它雖然不怎么起眼，但是，它是我的好伙伴。 它是一位神奇的魔術師。 在我6歲的時候，看見姐姐手里翻動的繩子，給我一種很神秘的感覺，從那以后，我就喜歡上了翻繩。我于是向姐姐學習，姐姐也很愿意教給我，就這樣，我學會了降落傘。松緊帶和五角星。 后來，我媽媽給我買了一本教翻繩的書，我又學會了太陽。喇叭和織布機等等。 它是一位忠實的朋友。 每當我不高興時，我就拿出它來玩，不知不覺，不高興就云消霧散了。 它是一本神秘的寶藏。 我只要一有空，我就拿出它玩，自己慢慢研究，創造出新花樣。 神奇的魔術師，忠實的好朋友，神秘的寶藏，總而言之，它是我的好伙伴。 時間線索使得文章結構十分清晰。按照時間順序，作者條理清晰地描敘出了自己對繩子的態度和游戲觀。文章結尾在前文的基礎上總結了全文，深化了中心。表達出了繩子帶給自己的快樂。 我的好朋友作文300字(二)：吹泡泡 有一天，小朋友們在草地上自由的玩耍。 這時有幾個小朋友玩膩了，他們說：“唉，每天都玩一樣的游戲，不好玩。”有一個小朋友說：“那我們玩吹泡泡的游戲吧。”大家歡呼起來，都同意了，于是他們拿來了杯子和管子開始吹泡泡。 他們吹的泡泡有大有小，那些五彩的泡泡不是有的飛向了天空，和棉絮般的白云、頑皮的小鳥、露出笑臉的太陽公公玩，就是去宇宙上的星系旅游了。 它們有的落在了花草上，和美麗的花兒姐姐、綠油油的小草弟弟，玩起了捉迷藏的游戲。 泡泡有的落在了大地媽媽溫暖的懷里，和大地媽媽談話、撒嬌。 泡泡娃娃們玩得很開心，小朋友們也開心極了。玩泡泡的游戲真有趣。 這篇小習作別開生面，情趣盎然，孩子氣的語言很有意思，以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切，很吸引讀者。 我的好朋友作文300字(三)： 我有一個好朋友，名字叫暢暢，她九歲了，已經讀四年級了。她矮矮的個子，胖胖的身材，圓圓的臉蛋，黑黑的皮膚，眼睛又大又亮，忽閃忽閃的好像會說話一樣，翹翹的鼻子下面長著象紅櫻桃一樣的嘴巴，嘴角還有兩個小酒窩，笑起來可愛極了。有一次，我和她在小區里玩，小區花壇里的花爭奇斗艷，漂亮極了，有個小男孩跑過去要摘花，被暢暢姐姐看見了，說：“小弟弟，花既可以美化環境，又可以凈化空氣，是我們人類的好朋友，我們大家應該保護它們”。小男孩慚愧地低下了頭，這時花壇里的花開得比以前更艷麗了。這就是我的好朋友，一個既可愛又懂事的小女孩。 這是一篇敘事的文章，小作者不僅描寫了暢暢的外貌，突出其可愛的特點。還通過具體的事例，說明其懂事的特點。文章語言自然流暢，用詞準確生動，特別是詞語“慚愧”用得好。 我的好朋友作文300字(四)：我的朋友——猴可愛 今天，我又有了一個好朋友，它呀，就是我家的小黃狗――猴可愛。 猴可愛是爸爸從別人家要來的，特別有趣。爸爸剛把它放下來，它就這里聞聞，那里嗅嗅，好象在檢查這個新家夠不夠水準。它那小小的身子跑過來奔過去，短短的毛也就一下一下地抖動著，真像猴子一樣機靈、可愛，于是我就叫它“猴可愛”。它好象對自己的名字很滿意，搖著小尾巴向我跑過來。我忙蹲下身子，抱起它，可它卻仰起頭，用那濕濕的小舌頭，猛地舔了一下我的臉，我大叫一聲放下它，趕忙用手去擦。它卻是一副不懂的樣子，朝我看看，喉嚨里發出咕嚕聲，像是在說：“這有什么關系？大驚小怪。”， 小作者觀察細膩，對動物的神態、動作進行了精心描繪，語言準確而生動。文中處處可見小黃狗的有趣可愛，字里行間透露出作者對它的喜愛。 我的好朋友作文300字(五)：我的好朋友——小烏龜 我有一只小烏龜，是數學考試得了100分的時候，媽媽給我的獎勵。它圓圓的身子，硬硬的殼，尖尖的爪子，長長的脖子。一開始，我還有點害怕它，慢慢的我就和它成了好朋友。 每天放學一到家，我就迫不及待先去看我的好朋友，把它從魚缸里拿出來放在我的手心里，過一會兒它就會伸出圓圓的小腦袋，可愛的小爪子，慢慢的爬起來，弄得我的小手可癢癢了，哈哈，我們玩的可開心了。每過幾天我都會給小烏龜換水洗澡，星期天的時候還會帶它到廣場的水池里，讓它快樂的游一游，廣場上的阿姨好奇的圍在旁邊邊看邊說：“見過遛馬遛狗的，還是頭一次見遛烏龜的呢！” 我可喜歡我的烏龜小朋友了，我愛它！ 這是一篇狀物的文章，小作者用生動活潑的語言表現了小烏龜外形和動作的特點，字里行間洋溢著對小烏龜的喜愛，不錯。
我的教練 (字數:600)
來烏魯木齊學游泳才兩天，我發現我們的教練可稱的上是“魔鬼”教練，說真的，看起來他是一表人才，但他對我們的要求太嚴格了啊！悄悄告訴你吧，用“魔鬼”一詞形容他一點也不過分。因為我們這批學游泳的人很多，所以分成六個班有六個教練來帶，為了區別每個教練的學生，每隊學生帶的游泳帽子的顏色都不一樣。如果你見到一群穿著不同顏色，各種式樣的漂亮泳衣，而帶著相同白色，中間是紅字的泳帽，那就是我們隊了！
第一天見他，感覺到他很親切，我們都喊他張教練。可是一上起課來，他就變的嚴肅起來，他對我們要求很嚴，就拿今天來說吧！我們應該是每天早上11點放學的，可我們的老師非要把我們留到12點左右，讓每位同學學會當天的課程才能走，別的隊的學生都可以走了，唉，有時累的真想早點休息，可他就不讓。
今天11點半的時候一個教練來叫他，告訴他該下課了。我們心里都暗暗慶幸，我們的救星來了，我們終于可以回家了。可沒想到，他說了一聲：“等會吧！我們進來的晚！”啊！我可愛的教練啊，真是屬于“魔鬼”類型的！別的班一個星期的課程，我們只用了兩天已經學完了。在“魔鬼”教練的嚴厲管教下，只有兩天時間，我們都可以不帶救生圈自己在水里練習蛙泳了！在他的課上，我們可不感有一點放松呀！他像“魔鬼”一樣會時不時的在水里竄來竄去，你若是不認真的練習，屁股上準挨上一巴掌，他來時根本一點聲音也沒有，他的出現往往會把你嚇一跳。
怎么樣？我們的“魔鬼”教練夠“魔鬼”了吧！不過他的教學質量更“魔鬼”！能學好游泳還的感謝這位“魔鬼”教練呢！
我的老師 (字數:650)
在漫漫學習的路程中，是誰，為我們引導，是誰為我們不復晝夜地勞動。有些同學，不明白老師的一番心意。一味地，放肆地為老師添麻煩。令老師頭疼不已。他們可知道，他們漫不經心地聽講時，老師的心是多么的痛苦。在將心比心一文中說道，要是人與人之間多一份寬容與理解，整個世界將充滿感恩、愛。我……這幾天呀，天天被老師批評，心中雖然有些不滿，但我一想到老師也是為我好，我卻這么回報老師，真是不應該。熟話說的好啊，“打是親罵死愛”。
我有一位老師，個子雖說不高，但也有雙智慧的眼睛，那黃色的卷發，圍繞著她的臉龐，加上那可愛的鼻子，也能說得上是位“美女”老師。
老師呢？還有一點就是特別有才，能說會道。有時給我們上思想教育課。時不時就說出一些，自創詩、詞、歌、一些句子。還記得有一次。由于我們考試沒考好。老師又給我們上了一堂思想教育課，一下子，冒出這么一句話來；“老師累夠嗆，你們還那樣。”為了讓我們更有學習的進頭，老師又把它改成；“老師累夠嗆，我們變了樣。”變了樣“變了樣”在老師的領導下，我們會變成什么樣子呢？我期待著。
她，無私的傳授給我們知識。用她的關心，溫暖了我們的心。體諒我們，關心我們，呵護我們。
自古以來，“老師”這兩個字是神圣的，人們對老師又有很多的贊頌，正如書上寫的，口里頌的。老師像蠟燭、干柴、有著無私奉獻、默默無聞的春蠶精神。可是我覺得老師更像是一壺油，慢慢的澆在了祖國在燃燒的熊熊大火上，使祖國的未來更加光明。
吉林吉林永吉縣岔路河中心小學六年級:郭可心
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