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搗蛋的弟弟
我弟弟是一個(gè)搗蛋的小家伙，別看他人都已經(jīng)十一二歲了，骨子里卻老是透著一種未褪去的搗蛋因子。我來(lái)給你講一下他的光榮事跡吧！
天氣已經(jīng)逐漸變冷了，我起床時(shí)老是慢吞吞的，閉著眼睛抓衣服穿。弟弟知道我這個(gè)毛病，對(duì)媽媽信誓坦坦地說(shuō)：“我一定可以治好姐姐的老毛病的！”又話鋒一轉(zhuǎn)，“不過(guò)，你要答應(yīng)我無(wú)論我做了什么你都不可以罵我。”媽媽雖然感到很奇怪，但看弟弟這么有信心就答應(yīng)讓他試一試。得到了媽媽的認(rèn)可，弟弟威風(fēng)極了，連看我都是一副“你完了”的眼神。
星期一到了，我還是改不了老毛病，拿著昨天晚上擺放好的已經(jīng)分好正反的衣服，蒙著頭穿上了，連看也沒(méi)有看一眼。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)看著我時(shí)都是用著一種奇怪的眼神。難道我臉上有臟東西嗎？我照了一下鏡子，不對(duì)啊！什么也沒(méi)有。那是怎么回事呢？
好朋友說(shuō)：“倩倩，你看一下你后背上貼的是什么，連褲子上也貼了。”我脫了外套一看，上面貼了好多的豬頭貼，一定是小弟干的，回去饒不了他。
下午，我怒火三丈的找到弟弟，指著外套上的東西，問(wèn)：“是不是你干的？”他回答：“是我干的又怎樣啊，反正老媽不會(huì)怪我，哼，誰(shuí)怕誰(shuí)啊。”
你看，弟弟是不是一個(gè)不折不扣的搗蛋鬼啊！
碧海小學(xué)四年級(jí)：幽冷
生日派對(duì)的搗蛋者 (字?jǐn)?shù):550)
在我生日派對(duì)之時(shí)，我的禮物大鬧了一場(chǎng)。大家可能不明白禮物怎么會(huì)搗蛋呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在我生日這天爸爸送了我兩只可愛(ài)的小松鼠，奶奶也把她心愛(ài)的肥鸚鵡送給了我。
我的小伙伴來(lái)了，他們給我?guī)?lái)了很多禮物。有：風(fēng)鈴、芭比娃娃、布娃娃、sd娃娃。可漂亮了！可我還是更喜歡“維納斯”送我的小倉(cāng)鼠‘因?yàn)樾}(cāng)鼠胖乎乎的所以我叫它“乎乎”。
我的小伙伴隨我逗了一會(huì)可愛(ài)的小動(dòng)物們后就一起去吃蛋糕了。我們竟然忘了一件大事——沒(méi)關(guān)籠子門(mén)。
我正給“維納斯”切蛋糕呢，只聽(tīng)婷婷大叫一聲：“啊！”，我們急忙回過(guò)頭來(lái)瞧，原來(lái)肥肥——奶奶送我的肥鸚鵡正站在婷婷的手心里津津有味地吃著婷婷的蛋糕呢！“咣當(dāng)！”一聲從我的書(shū)房里傳來(lái)，我們急忙跑去看。兩只可惡的松鼠竟然把我好朋友離別時(shí)送我的小海豚水晶雕像給打碎了，我生氣極了！我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能抓住那兩只可惡的松鼠，我們累級(jí)了，便放棄了這個(gè)抓松鼠的計(jì)劃該去看電視了。我邊看電視邊吃薯片，正吃得舒舒服服是老覺(jué)得有一股力量在與我爭(zhēng)薯片，我以為是“維納斯”就說(shuō)：“你要吃的話就自己在拿一袋。”“維納斯”聞言說(shuō)：“你自己瞧瞧到底是誰(shuí)在搶你的薯片。”我低頭一看，原來(lái)是乎乎正抓著薯片“嚓嚓嚓。”的吃著呢！
唉！都怪我粗心大意才害得我的生日派對(duì)搞成了惡作劇派對(duì)。對(duì)了！還有一部分責(zé)任應(yīng)由搗蛋者負(fù)責(zé)。
六年級(jí):白天鈺
我家的“搗蛋鬼” (字?jǐn)?shù):250)
我的弟弟是個(gè)“搗蛋鬼”。圓圓的小臉上有一對(duì)烏黑的大眼睛。扁扁的小鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴。兩只大大的耳朵豎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的腦袋兩旁，非常惹人喜愛(ài)。
“搗蛋鬼”非常調(diào)皮，有一次，我去商店買(mǎi)書(shū)皮，買(mǎi)回來(lái)以后，我把它放到桌子上就去吃飯啦，當(dāng)我吃完飯回來(lái)拿書(shū)皮是，發(fā)現(xiàn)“搗蛋鬼”鬼鬼祟祟向桌子旁走去。我心想：弟弟一定是去拿書(shū)皮的，我一定要阻止他。我飛快地跑過(guò)去抓住拉他的手，沒(méi)想到他竟對(duì)我咧嘴一笑，立刻跑得無(wú)影無(wú)蹤。
還有一次，我媽媽把他接到拉我們的學(xué)校，他到那里可鬧翻拉天，立刻就跟后面的同學(xué)來(lái)拉場(chǎng)“紙團(tuán)大戰(zhàn)”，地上扔的到處是紙，還“霸占”拉他身邊的座位。我媽媽看見(jiàn)拉也哭笑不得。
這就是我的“搗蛋鬼”弟弟，你喜歡嗎？
北石口小學(xué)四年級(jí)：申恒宇
讀《搗蛋鬼日記》有感 (字?jǐn)?shù):650)
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我讀了一本名叫《搗蛋鬼日記》的書(shū)。它給我的印象特別深。 這本《搗蛋鬼日記》與亞米契斯著的《愛(ài)的教育》體裁相同，但風(fēng)格迥異，內(nèi)容更為輕松。這本書(shū)的作者是意大利著名兒童文學(xué)作家和詩(shī)人路易基•貝太利，筆名萬(wàn)巴，《搗蛋鬼日記》是其眾多作品中最著名的。 這部小說(shuō)以日記的形式講述了九歲的小男孩加尼諾在半年中闖下的一系列禍?zhǔn)屡c受到的委屈。從書(shū)名可以猜到，這本書(shū)講了許多“搗蛋”的故事。這本書(shū)能開(kāi)啟我們每個(gè)人童年時(shí)的秘密，喚醒兒時(shí)的回憶。同時(shí)加尼諾的趣事也反映出現(xiàn)代家庭教育的種種問(wèn)題，讓大人們?cè)跉g笑中得到深刻的反思...... 其實(shí)加尼諾干的壞事不都出自他的頑皮。有一次，加尼諾的媽媽告訴加尼諾：說(shuō)謊要進(jìn)監(jiān)獄的。有一天，裁縫來(lái)到家里收工錢(qián)，加尼諾的媽媽卻讓姐姐說(shuō)她不在家。加尼諾不想讓媽媽和姐姐進(jìn)監(jiān)獄，就對(duì)裁縫說(shuō)：“姐姐說(shuō)謊，媽媽在家。”結(jié)果得到了一記重重的耳光。孩子的本質(zhì)是好的，卻無(wú)法自覺(jué)免受大人的“壞影響”，加尼諾身上所有的缺點(diǎn)幾乎都可以從他的家人、親戚、學(xué)校和社會(huì)中找到根源。過(guò)去，成人只相信“棍棒下面出孝子”，全然不顧棍棒下面的委屈，甚至鮮血。那些棍棒下的“孝子”在成人后又對(duì)自己的孩子開(kāi)始新一輪的棒打，完全忘記了自己兒時(shí)的無(wú)奈與壓抑。 其實(shí)《搗蛋鬼日記》比《愛(ài)的教育》更能讓人看懂、理解。讀書(shū)不就是為了理解書(shū)中的知識(shí)嗎？如果連書(shū)都看不懂，更何談理解呢？包括我們寫(xiě)文章，常用華麗的詞藻堆砌，夸張的手法嘩眾取寵，脫離生活和現(xiàn)實(shí)，卻還認(rèn)為是好文章。我喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)《三國(guó)演義》，因?yàn)樗敲嫦虼蟊姷模吹枚⒙?tīng)得懂、欣賞得滋滋有味，傳600余年而不衰。 如果你們一直在讀《愛(ài)的教育》又看不懂、覺(jué)得沒(méi)意思的話，那就趕快去買(mǎi)一本《搗蛋鬼日記》吧，和你們的父母一同享受這份快樂(lè)吧！快搜
