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那天，運動會
在冷風中等待著。黑壓壓的，四圍都是人。可是，我靜靜地呆著，不和任何人說話，抱著自己，做出很冷的樣子、僅僅是，靜靜地呆著。槍聲又響起，卻不知道什么時候才會輪到自己。
老師突然朝我們招手：“初二的到這邊來準備！”我想終于可以開始了。趕緊跑吧，跑完了便能不再受這寒冷，跑完了便能消失，靜靜地結束這一切。
槍在離我最近的位置，“啪”的一陣響，見到身邊的人都沖了出去，便也撒開了跑。我不知道自己有多滑稽，卻能感覺到耳邊嗡嗡作響。從跨開第一步時，我就已看不清身邊的一切——都是模模糊糊的。
極快，忘了上午只跑了一半卻已氣喘吁吁的事。不知道此事賽道上有幾個人，興許那時我是最后的，可我卻不知道，那時我未想過這些繁瑣的細小的事，即使在冷風中已有半小時。
半圈，體力并沒有因為一開始的快速而到達極限。我甚至是感到如此的輕松。我知道，此時此刻，跑道上的我們是主角。過的兩個轉彎處，都有為我加油的聲音。之前便想過，盡管對他們說：你們要給我加油啊！可我仍舊認為我不會聽到。現在卻能聽到我的名字，后面跟著：“加油啊！”
一圈，跑到邊上看的人是如此的多。以前的同學可能看到了我，卻默默的不做聲，興許是怕被我現在的老師聽到加油聲，然后讓師長認為我結交了一些狐朋狗友，或者是和別的班的人勾三搭四。又可能是他們都陶醉在自己的世界，對這一天所發生的事都不曾關心，他們在風中跳著，穿的不多，像我之前一樣，生怕感冒。我本不記得是跑了一圈，但我知道很多人都在我前面。耳邊還是有加油聲。我將翹起的衣袖放下，雖是在跑，卻兩臂赤裸還會覺得冷。我未想過我會是最后一名。即使以前八百米跑了五分鐘，即使這是我第一次參加運動會，即使朋友們知道后都露出驚訝的神情，我都未曾想過，我會墊底。
我本就不愿如此輕易的認輸和放棄，因為這樣我才能活到現在。有人說，參加運動會的都是成績差的，可能的確是這樣，但并不完全正確。參加運動會的理由不會僅僅是因為成績不好，想將心力暫時的著重于體育，還有別的原因的。不需要別人去理解，自己理解自己就可以了。沒有人能比自己更了解自己。自己想做什么，做什么是對自己真正有好處的，只有自己知道，只有自己能做。
一圈半。以為會體力不支，卻還在跑。或許此時，整個人已經不是我。還能跑么？我嘴角露出一絲微笑。已有人用手捂著胃，卻還在跑著，我用余光瞥見她臉上寫的是痛苦。能感受到身旁一人訝異的目光，她一定在懷疑自己的眼睛，她竟看到我在笑！僅是淡淡的，微笑。自己此時卻能感到快樂。原來跑步并不是什么難事。每天早晨跑5分鐘，十五天，慢跑四百米就不再氣喘吁吁。
還剩五十米。我張開了嘴，大口呼氣起來。最后是該沖刺了，有人在陪我跑，因為有聲音一直在耳邊說：“要沖刺了！快跑啊！……xxx加油！”超過了一個人，前面的人離我不遠，不顧自己此時的形象如何，我拼命的跑了。
到終點的那一刻，我只聽到體育老師響亮的聲音：“800！”那是我的號碼，不知道自己是第幾名。停了下來，頭嗡嗡作響，大概大腦里面所有的細胞都被振散了。眼前漆黑，同學為我披上衣服，扶著我……
清醒過來一圈的人都圍著我。我閉上眼睛對他們說：“謝謝你們……”我笑著，害羞，卻覺得很有必要說這句話。班長立馬拍著我的大腿說：“行啊！你請我們吃必勝客吧！”大家都笑了，我喊道：“疼！”
【老師點評】:語言平淡，表達不準確
那個人 (字數:550)
那天傍晚，我坐在媽媽的電車上，也許是累了的緣故，本來炯炯有神的眼睛變得無神了，我沒精打采的低著頭，看著電車走過的每一寸土地，我也許是走神了吧，突然，媽媽一個急撒車，我猛地回過神來，我緩慢的抬起頭，環顧著周圍到底發生什么事了，一剎那，我無意間看到了一個人。他在過馬路的期間，帶著身黑墨鏡的眼睛一直緊盯著眼前手里的那部手機，旁邊那個婦女也許是他的親人吧，緊緊握著他的手，生怕他走丟一樣。我越看越覺得不對，如果是正常人，怎么會過馬路的時候目不轉睛地低頭盯著自己的手機呢。
這一刻我明白了，他，是一位盲人。是因為他害怕周圍的人嘲笑他是一個盲人，用他的這個缺點，找機會諷刺他，對他竊竊私語，看扁他。他不想讓自己在這一瞬間變成一個主要的角色。所以，他偽裝成一個平凡的人，他寧愿沉默，什么都不說，就算他一輩子都隱瞞這個事實，也不想做一個被人看扁的人，甚至連他自己都看不起他自己。這時，我在他身上用他的感受體會到了，有些人，不會以那些被受傷害的人的感受，放到自己身上來試試，這樣的人，到哪里也不會有人歡迎他，因為他，到哪里都是丑陋的。
想著想著，我抬起頭看他，他已經走遠了，在我的視線里慢慢的變模糊，到最后完全消失在我的視線里。
我的這個世界里的人，為什么都不為別人所著想呢，讓那些自卑的人都變的放不開，我要控告這個世界。
六年級:孫瑾
發考卷那天 (字數:450)
今天下午我早早來到學校，盼望老師早點發卷，因為我相信自己能考好。
老師剛讓我們做了一會閱讀，就說：“快去開會！”我們急忙走出教室，去院子里開會，好一會才開完。我迫不及待地等待老師的到來。只見數學老師拿來數學卷子了，并把數學成績貼在了墻上，同學們爭先恐后的跑去看成績。老師邊發考卷邊：“這次我們班考了年級第一。”同學們有的歡呼，有的默不做聲。我心里卻像藏了無數只兔子，咚咚地跳著。一陣悅耳的嗓音在我耳邊響起：武曌，100分。我開心地大步走上講臺，領上考卷。心里頓時感到一陣輕松。
緊接著語文老師也開始公布成績了，我仍然很緊張，好一會才聽到老師說：“武曌，99分。第一名”我急忙幾乎是跑上講臺，取下了試卷，改掉了那粗心的一分。放學后，我一見到媽媽，就把這個好消息告訴她，媽媽聽了也很高興。回到家，我趕緊把這個消息告訴了爸爸。爸爸激動地說：“兒子，真棒，繼續加油。”
今天我真開心，我懂了，只要認真堅持，就一定會有收獲，這不以前我數學總粗心，這次就打了100分呢！
山西省原平市青年街小學二年級：武曌
在運動會賽場上 (字數:1200)
和煦的陽光慵懶地灑在學校的操場上，笑聲、歡呼聲、吶喊助威聲不絕于耳，在操場上空回旋、蕩漾著。一場場扣人心弦的比賽正在激情上演。但最有意思的還要數老師們的“乒乓球接力賽”了。只見林老師卷起褲腳，光著腳丫，右手緊握球拍，左手握成半弧狀圍在球拍的邊沿，小心翼翼地護著球拍上那上上下下不停歡快跳動的乒乓球。可那小小的黃色乒乓球好像一個桀驁不馴的淘氣包似的，一點也不聽喚，硬要跟他作對。林老師沒跑幾步，球就從球拍蹦到地上，他只好返回來撿球。那球好像很不安分，剛被撿起在球拍上沒跳幾下，又從球拍上蹦開了。這樣來回折騰好多遍，把林老師弄得狼狽不堪。看見林老師一副自我解嘲的滑稽相，圍觀人群加油助威吶喊聲更加高亢了。此時，站在一旁和林老師一組黃老師早已在場下摩拳擦掌，躍躍欲試了。看到林老師被那可惡的乒乓球折騰得來回轉悠，黃老師急得像熱鍋上螞蟻——團團轉，卻又一臉哭笑不得的樣子。林老師好不容易才把球傳到了黃老師的手中，只見黃老師胸有成竹地接過球，左手上下擺動，右手握球拍，乒乓球在球拍上，上上下下不停地翻飛跳躍著，就在黃老師快要把球傳到王老師那兒時，那球好像一下子失去重心，重獲自由似的，突然飛了出去，驚得黃老師手忙腳亂，他一個趔趄迅速用左手一把救起飛出的球，然后以迅雷不及掩耳之勢跑到對面，把球傳到“第三棒”的王老師手中。王老師或許過于激動，或許過于緊張，我看見他握球拍的手不住地抖動著，雙眼死死地盯著跳動的乒乓球，臉漲得紅紅的像關公一樣，而他的腳下似踏著一對風火輪，腳底生風，當王老師跑到終點站時，球竟然沒掉過。這場精彩絕倫的比賽讓在場的所有師生都歡呼起來！讓我們看到了，課堂上威嚴無比的老師在課堂外幽默風趣的一面。
實心球比賽開始了。梅來了個“當頭炮”，或許信心不足，她手握實心球的手微微發抖，在拽開步子的同時，左腳踩在白線后，右腳腳尖頂地，小腿猛地一蹬，球在空中飄飄悠悠劃過一道并不完美的弧線。“砰”地一聲，球落到了老師規定的白線外。兩側觀看的同學失望地搖了搖頭，看來她的力氣還有待提高。“11號”當其他一些選手相序被淘汰后，老師念到我的號數。此時，我的手心緊張得不斷冒冷汗。我咬咬牙，用力跺了跺腳，使自己的心情不再那么緊張。我從地上撿起一個實心球，左腳跨出，腳掌重重地踩在白線前。右腿向后，右腳尖點地，腳后跟輕微微抬起。然后，我把實心球用雙手托起，高高舉過頭頂。緊接著，我右腳跟著地，左腳開始弓步，腰漸漸往后彎曲，猛一使力，我用盡全身的力氣用手把球推出，球被我遠遠地投了出去，不偏不倚落到草地的白線外，這一投讓我擠身決賽選手的行列。
然而，“強中更有強中手”，我此次比賽的對手是“兄弟班”的吳思思。只她胸有成竹，大步流星地邁到白線前，隨手拾起一個實心球，然后用手高高地舉起球，用力一甩，球“嗖”地一聲飛出去，停在離我不遠的地方。我倆的小紅旗，彼此距離就差那么一點點。但金牌是她的，我只得屈居季軍。
捧著那塊沉甸甸的銅牌，我又喜又悲：悲的是我沒贏得第一，喜的是我比上一次比賽進了一名。現實生活中，一天進步一點，一天收獲一點，你不就是最棒的嗎？積少成多，聚沙成塔，就是這個道理。我們學習生活，不也需要這樣的態度嗎？
南安市實驗中學八（五）班初二:黃君媛
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