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勇者的悲與喜
我——是一個沒有用的人，我所做的事情便是獨自浪蕩街頭，靠混飯過日子，正在發呆的我看不到任何光明的前途……
我懷著憂傷的心情，不停地向前走，不知不覺中，我走進了一家網吧，將手中僅有的15美元給了店主。這時我發現桌面上一個熟悉的圖標，上面寫著“勇者——紅色戰役”，我雙擊將它打開，不小心將手碰到了顯示器屏幕，我眼前一片漆黑，接著便是一陣熟悉地音樂，網吧里的一切頓時顯得無比清靜，這時我慢慢睜開眼，發現自己已經進入了游戲系統，在紛繁虛擬的世界中，我突然聽到了一群男男女女的聲音：“黃總，您好，歡迎您進入‘勇者’游戲。”這時我突然清醒，立即退出游戲。原來我就是現在最紅的“思明軟件開發公司”的總經理啊！
因為半年前我開發出“勇者”這一游戲受到上司好評，并升為總經理，但沒過多久，公司的一些職工便起了嫉妒之心，他們在我的酒里下了毒，才導致我這半年的失意。這時我才明白，原來大街小巷，張貼的尋人啟示上所找的黃總就是我啊！
我鼓起勇氣，向公司走去，沒想到一進門就被大半職工認了出來，他們對我說：“黃總，這半年來，公司的打門一直為您打開，總經理的位置，一直為您而留，我們所做的一切，都是在盼望這一刻早日來臨……”
從那以后，我便更加努力工作，因為我知道，這所有的力量，都是職工給我的，我不能辜負他們對我的期望，于是便將“勇者”這一游戲進行更新，還特地安裝了自動殺毒軟件。后來經過全體職工們開會探討決定在這個游戲里安裝“未成年人免進”系統。
我所做的這一切都是希望新一代的少年兒童能安心學習，不要上網成癮。
在這里我也要向全國的少年兒童呼吁：努力學習吧，別被網游沖昏了頭腦，切記！中國未來的命運全都掌握在你們手中！
【老師點評】:語言平淡，詳略不當，立意不當
消逝的悲傷 (字數:800)
安房直子寫的童話你是否看過？我相信如果你看過，那你是不是和我有一樣的感受呢？如果你連聽都沒聽說過，那就線請閣下去買一本品讀吧！
——前記
安房直子的童話很難敘述――你能完整地敘述一個故事，可你又怎樣來敘述故事所達到的那種意境呢？
《狐貍的窗戶》是我最初讀過的，最負盛名的一篇。它讓我產生一種無法言喻的感動，發自我內心的深處，讓我久久不能忘懷。桔梗染過的藍色的手指搭成的那扇窗戶，成了真實與虛幻之間的一條通道，往昔的那些幸福日子雖然再也不能重現了，但是，那扇可愛的窗戶，卻幫獵人找回了那些曾經擁有過的善良和純真。我想，在獵人交出那支獵槍給小狐貍的那一瞬間，獵人那顆原本堅硬的心，也應該是如水晶一般清澈，如羽毛一般柔軟吧……
安房直子的童話故事中沒有美麗的公主、沒有英俊的王子，沒有華麗的舞會，也沒有可以戰勝邪惡的、無往不勝的愛情。只是常常出現各種動物精靈，它們是大自然的化身，只有善良、心境清明的人才能見到它們、與它們交往。
讀直子的作品時，總會使人感到，也許在這個世界之外還有另一個世界在那兒，只要存在過的一切從來都不會消失，一切都會被記錄在案：我們的生活、記憶、懷念、思念……四根桔梗花染過的藍色手指搭成的窗戶，便是生與死的通道。當陰陽永隔，是否再沒有道路可以抵達彼此，可以慰藉我們的心靈？安房直子憂傷而美麗的微笑著，說：“不，不是這樣。死并不能帶走什么，尤其不能帶走懷念，只要有懷念，生者和死者就從來沒有真正分開過。”
和死去的生命永不分離的最好方法就是找到一種寄托哀思的方式。我又忽然想起了在天堂的外公，想起了他慈祥的笑容，但和以前不同的是，我不在悲傷外公的離去，反而感到他就在我的身邊，無時無刻，只要我想念他了，他就守侯在我身邊。
當你因過去的消逝而感到悲傷時，請不要忘了，曾經存在過就永遠不會消失，即使它和我們在兩個世界，而永不分離的最好方法就是懷念。
我最喜愛的讀物 (字數:800)
你們知道我最喜歡的讀物是什么嗎？就是小學生學習報。小學生學習報是趙老師介紹給我們的，專門給我們小學生看的，里面有小朋友寫的精彩的作文和日記，還有許多豐富的知識，特別好看。剛拿到第一期《小學生學習報》的時候，我就被它深深地吸引住了。上面有五顏六色的插圖，有一篇篇精彩的作文，有一個個有趣的數學游戲，還有一首首精美的小詩，我一下子就喜歡上了《小學生學習報》。從那以后，每次發了《小學生學習報》我都會迫不及待地跟媽媽一塊分享。
《小學生學習報》里有許多小學生寫的作文和日記，我特別喜歡看。一篇篇精彩的作文和日記，讓我學到了許多好詞和優美的句子，還讓我知道了很多的事情都可以寫成一篇文章，都可以用筆記錄下來作為自己成長的腳印。比如：上次，我和媽媽讀了一篇日記《踩影子》，我就知道游戲也可以寫成一篇文章。第二天，我就把我和好朋友們課間玩的游戲《老鷹捉小雞》寫成了一篇日記，還發表在我的博客里，還被校訊通推薦了，我非常高興。
《小學生學習報》里有許多有趣的數學游戲，有走迷宮、擺火柴、找規律填數等等，我特別喜歡做這些數學游戲。這些游戲不光有趣，還藏著許多數學知識呢！做的時候可要動腦筋、細心才能做對呢！通過做這些數學游戲，我學到了許多數學知識，現在，我越來越喜歡數學了。
《小學生學習報》里還有許多各種各樣的謎語，有數學的、文具的、日用品的、動物的等等。通過猜謎，讓我變得更聰明了，還讓我記住了許多謎語。平常下課的時候，我就把這些謎語給我的好朋友猜，他們特別的喜歡。
《小學生學習報》里還有許多變廢為寶的小手工，就是用一些廢舊材料來做手工，我經常在寫完作業以后就學著做。上次，我用礦泉水瓶子做了一個小文件夾，放在我的學習桌上，可以放一些本子、書，用起來特別方便。
通過看《小學生學習報》，我還學到了各種各樣的知識。能自我克隆的機器人、神奇的人造器官、白天能夠變成黑夜、電影是怎樣產生的、動畫片是怎樣制作的……，我還看到了五千年前的鞋子，真是太神奇了！
《小學生學習報》是我的好朋友，它讓我的知識越來越豐富，讓我的大腦越來越聰明，讓我的雙手越來越能干，讓我的作文一篇比一篇寫得好。我喜歡《小學生學習報》，我希望所有的小學生都和它成為最好的朋友！
悲劇 (字數:350)
一天只聽“咚”一聲，一個悲劇發生了。王天藝的頭破了一個縫。
這件事發生在一個陽光明媚的上午，王天藝去四樓上廁所，回來時快要上課了，他就要跑回來，在一個拐角處悲劇發生了，他撞上了一個正要回教室的六年級的大哥哥，被大哥哥撞到了墻角磕破了頭。正要進班的五年級哥哥看到了這情景，第一反應就下樓去告訴我們班的老師，他在我們班門口喊了一聲：“你們班有個人頭磕破了，不停流血！”有幾個男生直接跑了，剛進班的聶老師擱下課件直奔樓上。聶老師通告他的家長，趕緊把他送往醫院，聽聶老師說他縫了幾十針呢！
王天藝回來的時候，戴了個頭套，我們幸災樂禍——許多人笑里藏刀得說：“王天藝戴的帽子好特別呀。”還有人說：“他頭上有貓耳朵哩！”
到最后，我希望我們班不要再有這樣的悲劇發生了，同時祝王天藝早日康復。
四年級:黃佳盈
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