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爸爸我也有自尊
親愛的爸爸：
您好！
爸爸在我眼里你是一位好爸爸。您給我買好吃的食品好看的衣服，喜歡的書，但是您經常會用尖酸刻薄的話來刺傷我的自尊心，這一點我接受不了，也許在您眼中我根本沒有自尊。
爸爸記得嗎，上次我的語文成績不理想。您知道后狠狠的罵了我一頓：“天天吃飯不知在吃什么，好好考傻子。”我聽后心里很委屈。“爸爸一點小測試能判斷命運嗎？”我跟您頂了幾嘴。您不僅罵還打了我一頓，晚上躺在床上默默地哭。
爸爸您一點也不體諒我，難道不想想我的感受嗎？這些話我一直放在在我的心里。老師表揚了我，你卻說：“考了那么點分還得什么？”看著被人的那顆“心”我鼻子一酸。又流出了淚。
爸爸每個人都有自尊，不管我的成績怎么樣，希望您能給我點自尊。其實我也懂您是為我好。我愛你爸爸。
祝你健康快樂！
女兒：某某某
2012年
【老師點評】:語句不通順
自尊 (字數:450)
我曾經喜歡說話喜歡笑、直到漸漸長大我的缺陷被一群人當做開心的事情一樣肆意宣傳、我笑著裝著沒聽到。
其實我心理很窩火、我就在網上憑借自己的人脈肆意踐踏別人自尊。我以為我會不生氣了、可還是一樣夜深人靜我還是會想、我在網上混的再怎樣風生水起、現實還是涼透人心。
憑什么有好事不邀請某些人、我賭氣的也不想出門和他們一群勢利眼在一起、或許我的人際還行、好多人都來叫我、我盛情難卻只是答應了、但我仍然反感那個人、
我那時候覺得我還不算太糟糕、我還有人在意、
直到不久前、曾經一個和我關系不是很熟的人突然找我了、說了許多莫名其妙的話、我才懂、他的刻意接近我、是看上了我的一個朋友。我覺得好可笑、
我不會為人處世、我很驕傲猖狂、我處處和人頂嘴、我天天和臟話為伍。長輩們一直在教訓我、我一直在說謊又不能揭開自己的謊言。我的心也累了。她們說話我充耳不聞、在她們面前沉默寡言。安靜就好我不想逃。
剛剛考完試。我意料之中我考砸了。她告訴我，再能干再有出息也比不上好的家庭。我身邊的那個富二代很好的詮釋了這句話。其實我并不擔心我的將來我自己的一切。不是有人給我依靠是我知道在乎沒用行動我也沒有。空說說我不會。
我想我的自尊在作祟一直攪亂我的心。我很難受不知道為什么。
一年級:三清
讀《窮人的自尊》有感 (字數:400)
星期天上午，我在家做家庭作業，看到一篇作文使我頗有感觸。全文大概是這樣的：有一個高中女教師，有一天她的一個女學生的父親，從80里外的農村騎著自行車來看看女兒，順便來拜訪一下老師，從鄉下帶來了十幾個新下的雞蛋，而從來不收禮的女教師卻破例收下了那十幾個雞蛋，還留了父女倆吃了餃子。教師的丈夫一臉疑惑，女教師便說出了她小時候的一件事。小時候她爹請她姨爹辦事，把自己家里梨樹第一次結的七個梨全部摘下來送給姨爹，而她姨爹卻不屑一顧地說：“家里很多，豬都吃不完。”而拒收了。他不想讓這對父女倆的心也被傷害。所以才為十幾個雞蛋而“折腰”。
文中的“父親顫巍巍地往外掏出了十幾個雞蛋，說農村沒什么鮮貨，拿了十幾個新下的雞蛋帶給你。”這句話使我想到了一個農村人的樸素和誠實。他并不是在送禮，而是送出去的是一份真情。
通過讀過這個故事給了我很大的啟發，現在社會上送禮、收禮的現象屢見不鮮，不同的人，送禮的目的各有不同，收禮的人，收禮方法也有所不同。本文的女教師不是在收禮，而是收下了一個窮人的自尊。
南京上元小學五年級：耿秉正
讀《心田上的百合花》——自尊心的維護 (字數:550)
今天，老師讓我們學習了《心田上的百合花》這篇文章，百合花的那種深深的毅力吸引了我，在老師讓同學們發表感想時，有的說：“百合有內心的高貴品質。”有的同學說：“百合有自己的毅力。”但我的直覺告訴我，他們說的應該都不對。
百合，一個陌生又熟悉的名字，或許很多人都見過它，但，在那荒郊野外，還有誰能去欣賞他？
雜草的鄙夷和身處的環境，給了百合強烈的自尊心和內心強大的力量。在周圍環境的側面影響上，百合發出了他對自尊心的感嘆。第三自然段寫出了百合命運的心聲，這是它命運的依據和尊容。在她花的道路上將沒有半點阻礙和半點敵人。成功往往建立在挫折之上，這是自然的法則。在挫折中，有多少人自暴自棄，玩世不恭？只一棵百合花，便諳出了世事的暗淡。她不允許別人，任何人對她的攻擊，這才是自尊心。
自尊心，相信很多人都理解，但我不敢說所有人都了解，那是發自內心和心靈深處的仇恨。由仇恨轉變為自尊心，其實并不遙遠。
仇恨，于敵對對方的可惡所做出的了解，保護自己，不受仇恨的傷害，也不受命運的挑釁。把自尊心轉為仇恨，只是一念之間的力量。百合，她只是默默地，用雖然沉默但內心激昂的一段憤慨，反映了百合為保護自我和保護內心所做的奮斗歷程。她并沒有改變靈魂，是自尊心維護了她。她一心一意想要開花，雜草的鄙夷增加了她對自尊心的維護，一種莊嚴使命感降到了她的心里，使她更增加了“我要開花！”的信念。
在世界上，或許有很多像百合花的人們，他們為維護自己的權利而努力奮斗。百合，似乎給我們一個啟示：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
河南平頂山石龍區南顧莊中鴻小學五年級：邵彬洋
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