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當我受到責備時
有一次，我因為玩游戲玩的晚了，第二天上學就遲到了。到了學校，同學們都在上課，我想：“要是進去老師一定會批評的，不進去就得說謊，那就更不行了”。于是，我就敲了敲門，門開了，老師說：“你怎麼這麼晚才來？”我吞吞吐吐地說：“我……我昨天玩游戲，玩的晚了。”老師說：“好，晚上給你多留點作業，就算對你的懲罰吧，一個好學生竟然還遲到，太不像話了。”
我想：“我不是就來晚了這一次嗎？用那么懲罰嗎？好歹也得給我留點面子呀。”
不過我也不對，我想說：“老師對不起，我以后一定不會再遲到了。”
黑龍江大慶林甸縣實驗小學三年級:劉一霖
當我們面對失敗的時候 (字數:650)
河北省豐寧縣第二小學四年二班常乾宇
當你面對失敗的時候，你是選擇逃避還是堅持？如果你選擇逃避，那么你就永遠是一個的失敗者。如果你選擇堅持，那么你就是一個強者。
七月的一個星期一，嶄新的一周開始了，我滿懷希望地走進教室，希望上周的數學考試可以考個好成績。第一節課是數學，數學老師把試卷發了下來。我一看到卷子，就傻眼了——79分！我同桌看到了，迅速地告訴了另一位同學。于是一傳十，十傳百，全班同學都知道了我考79分。老師嚴厲的目光令我傷心，“壞同學”的嘲笑讓我想哭。這時老師走過來，冷酷的對我說：“常乾宇，明天叫你家長來一趟。”我回到家后，膽怯地對媽媽說：“媽媽，老師叫你明天去一趟學校。”媽媽說：“好了，我知道了。你快去做作業吧。”我感到非常奇怪，媽媽居然沒問老師叫她去學校的原因。我很快把作業做完了，懷著忐忑不安的心情進入了夢鄉。
第二天，我和媽媽早早的來到學校，媽媽走進了老師的辦公室，我心里一直在嘀咕：老師會向媽媽說些什么呢？回家后媽媽會怎樣“收拾”我呢……在學校里我提心吊膽，經過了4小時的漫長煎熬，終于放學了。我回到家后，心想“這次完蛋了”。出乎意料的是媽媽下班后，不但沒有罵我，還幫我分析錯題。“啊！”母親的幫助如同黑暗里的一縷陽光，照耀著我，令我從失敗中站起來了！不久后，我的數學成績趕了上來。
從那以后，我明白了：人生必須勇敢地面對失敗，不能向失敗屈服，不能聽從失敗的命令，更不能使自己一直在失敗掙扎，我們一定要勇敢地面對失敗，從失敗的陰影中走出來！
四年級:常乾宇
當我們是壞學生 (字數:100)
我們現在大多數人都追求著成為好學生，有時候的我，也是很想成為一個壞學生，其實也沒什么不好。 如果我們成為一個壞學生，上課就可以不像好學生那樣，我們可以與前后左右的同學說話，談論昨天看見的人或者事，也可以討論電視劇與偶像劇，更可以在長篇大論老師的課上睡大覺。當我被批評時作文 (字數:1000)
人生得意與失意總是對半平分的，好比一臺天平的兩個托盤，當一個得意洋洋時，天平便不再平衡，而是高低不平地搖晃著，總有一天失意的“重量”會超過得意。在這個時候，我們往往需要一個關鍵的“砝碼”，那就是批評。批評有助于緩沖天平的失衡，從而鞭策人們，使人們有所警惕，不至于釀成大錯。
愛迪生是眾所周知的發明大王，他一生的發明貢獻能與第一次工業革命相媲美。可是晚年的愛迪生被成功沖昏了頭腦，聽不進批評。當晚輩向他提出質疑時，他總是不以為然，從而無法超越年輕時的自己，為其輝煌的一生留下了一個淡淡的遺憾。
魏征被世人稱做唐太宗的一面“鏡子”，就是因為他敢于批評皇帝的過失。當唐太宗犯下錯誤或錯誤即將要成形時，魏征總是能及時拔掉這將發芽的錯誤之根。唐王朝開創貞觀之治，走向開元盛世，忠言直諫、敢于批評的魏征功不可沒。
秦始皇俯視六合，橫掃八荒，一統天下，成為中國歷史上第一個皇帝，是何等的英雄了得！可也正是這不世的功業助長了他的得意與驕縱，使他以為自己是無所不能的，是永遠正確的。剛愎自用，不聽批評。于是他橫征暴斂、大興土木、窮兵黷武、奴役天下，導致大秦王朝頃刻間土崩瓦解，灰飛煙滅。如果秦始皇能像齊威王一樣廣納批評，聽聽百姓的聲音；如果他的身邊能有一位忠言直諫的魏征為他護航，或許大秦真可以遞三世以至萬世而為君！正是批評的缺席，使秦始皇生命的天平傾向于驕縱的極端，并最終陷入無法挽救的失敗的旋渦中。批評缺席，注定與成功絕緣。
如今我們生活在文化多元、節奏快速的現代社會，更應該握住批評這把鑰匙，去開啟成功的大門。如果前行遭遇黑暗，批評會像明燈指引你方向；如果生命陷入險境，批評會像天使守候在你身旁；如果心靈快要干涸，批評會像雨露給你滋潤。
成就千里馬的，不僅是伯樂，更是那條不時抽打它的馬鞭。成功的路上，不僅需要鮮花與贊美，更需要批評的鞭策。
批評是成功者的翅膀，插上它，就可以翱翔于碧空！
《“值得嗎？”》
6班 唐開元
世界出名的足球明星魯尼在一次記者會上被問到：“您的球為什么那么準？”魯尼說道：“因為我每次射球都會想起教練經常批評我的那句話“值得嗎？”
批評并非是壞事，它能準確的指出一個人的缺點與不足，也或許能為人指出方向，令人反思。
魯尼的那一句也正是我聽得最多的一句。
父親
我父親一向都是嚴肅的表情與動作，但他的語句經常讓人反思。
上了初中，我學會了打電腦游戲，開始是玩一個小時，后來越來越多，家中的電腦已成為了我的游戲機。當時只有母親知道，父親由于太忙也根本不知情。我開始帶上眼鏡，鏡片也越來越厚，成績一次次不敢拿回家。一次我深夜兩點還在玩電腦游戲，我的房門猛的一下打開，我一轉身，原來是父親。他把燈打開然后嚴肅地走過來：“開開你的眼鏡，看看你的成績，看看你父親多辛苦？值得嗎？”我沒有回答，只是心里暗暗下了決心。在父親每次的批評中最后一句就是那三個字“值得嗎？”而我心里每次的回答總是不值得，因為我錯了。
老師
我非常熱愛足球，一直都迷著足球，甚至上課時，心也在球場上。每天我都會去踢，無論是晴天還是雨天，四五個人就可以踢一個下午。 共頁，當前第頁12
【老師點評】:語言平淡，中心不突出
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