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我的夢想
每個人都有自己的夢想，當然我也不例外，有的人想當科學家，有的人相當發(fā)明家，還有的人想當作家，而我卻想當一名教師。
如果，我真當上了一名教師，我會做一個和學生打成一片的好老師，只要一有時間我就和他們一起快樂的玩耍。
如果，我真當上了一名教師，我會做一個成為同學們的好老師，只要一有時間，就和大家一起談心，讓他們把他們知道有趣的事情一起說出來。
如果，我真當上了一名教師，我會做一個獎罰分明的好老師，有同學進步了，我會表揚他，讓他再接再厲。如果，有同學退步了，我會鼓勵他，不要讓他傷心。
如果，有一天，我真當上了一名教師，我一定會想我說的那樣：做一個和學生打成一片，成為學生的知心朋友，獎罰分明的好老師。
三年級:g線上的貓
我的媽媽 (字數(shù):200)
從我哇哇落地到現(xiàn)在，給予我最多親情的人就是我媽媽。
我的媽媽有一雙明亮的眼睛，黑黑的頭發(fā)。
有一次，我肚子很疼，我媽媽急忙送我到醫(yī)院。醫(yī)生叫我躺著，給我打點滴。我看到媽媽那么擔心，十分難過的我勸媽媽不要擔心了。
又有一次，我發(fā)了高燒，媽媽先帶我到醫(yī)院打針，再帶我回家休息。媽媽日夜照顧我，就算她困了，也在照顧我。我看著媽媽憔悴的臉，心里很擔心，想要病快點好，不要讓媽媽擔心了。
媽媽對我恩重如山，我對媽媽感激不盡，將來我一定好好孝順?gòu)寢專貓笏龑ξ业亩髑椤?/p>
龍湖區(qū)綠茵小學三年級 詹婉妮
“我的夢，泉州夢”——《海納百川閩南韻》觀 (字數(shù):600)
今年暑假，我們的家鄉(xiāng)泉州又獲得的一項殊榮——《東亞文化之都》聽到這個消息，全市人民都倍感驕傲。為了讓我們進一步了解家鄉(xiāng)的閩南文化，學校老師在本周組織我們在教室里觀看黃少萍市長做客央視《文化之旅》節(jié)目，向世人展示我們家鄉(xiāng)閩南泉州的文化魅力。我看了以后深感自豪。
在節(jié)目上，黃少萍市長唱了一首閩南歌《愛拼才會贏》，給全場帶來驚喜。黃市長說她愛唱這首閩南歌，是因為它體現(xiàn)了泉州人愛拼敢贏，遇到困難不放棄，不言敗的精神。泉州人相信做任何事“三分天注定，七分靠打拼。”只要奮力打拼，一定會有成功相伴。這讓我想起在我的生活中也遇到了許多難題，如：在和同學一起拔河時，把自己的手給拔疼了。我剛要放棄，心中突然想起《愛拼才會贏》的這首歌。我想：“我也是閩南人，也應(yīng)該有愛拼敢贏的精神呀！”于是我緊緊地抓住繩子、咬住牙根，和大家一起用力。最終我們那組得了第一名，大家非常開心，這就是奮力打拼的結(jié)果。
泉州東禪即南少林。始建于唐初的泉州少林寺雖歷經(jīng)滄桑，千年古剎史跡猶存，文獻可稽。清咸豐六（公元1856年）年間，東禪寺住持幻空曾手書“少林古跡”山門匾額，稍后又出現(xiàn)過“欽賜東禪少林寺”供案。泉州歷史會陳泗東據(jù)此認為“東禪寺有兩個名稱，一是正式的，名為鎮(zhèn)國東禪寺……另一個是俗稱，叫少林寺。”東禪寺即南少林的說法在武術(shù)界產(chǎn)生了很大的影響。為了強身健體我們每周二、周三、周四、周五課間操都要做永春”五祖拳”每天做完這套操，我總覺得精神信增，渾身充滿力量。
在節(jié)目中，我還看到勤勞美麗的惠安女，她們成功修建了工程巨大的“惠女水庫”，讓人佩服。我也了解了“泉州古大厝，閩南小皇宮”的閩南建筑，我為家鄉(xiāng)豐富的閩南文化感到特別驕傲。
觀看這個節(jié)目，我了解到更多的閩南文化，更加熱愛我們的家鄉(xiāng)泉州。“我的夢，泉州夢”一定會在這片充滿魅力的土地上實現(xiàn)。
【老師點評】:結(jié)構(gòu)不完整，語言平淡，選材欠妥
我的舞蹈老師 (字數(shù):550)
是一位和藹可親的老師，她姓李，大家都叫她李老師。
李老師烏黑的頭發(fā)很長，真稱得上是一落千丈，所以總是把頭發(fā)盤在頭頂。大大的眼睛里面布滿了血絲，這些血絲都是為我們?nèi)找共賱诙鴣淼摹Ｒ粡埣t紅的嘴總是不停地說“抬頭，挺胸”這幾個字。
我最敬佩李老師，因為她特別敬業(yè)。每一次，不管哪個同學去問李老師問題，她總會認認真真地給那位同學講解。只要李老師發(fā)現(xiàn)哪位同學跳錯了，或者動作沒有作到位，就會讓那位同學停下來給他講講動作的要領(lǐng)。要是李老師看見那位同學沒有認真跳舞，就會對那位同學說：“學習不是給老師學習，也不是為爸爸媽媽學習，是為你們自己學習。老師來教你們，不是為了錢，而是為了讓你們走出江油，走出四川，走到北京，走到國外去，老師這么辛苦全是為了你們，你們要好好學習！”聽了老師的話，同學們就會努力學習。
李老師的優(yōu)點很多，其中最大有優(yōu)點是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外，她還不許學生貪小便宜呢。有一次，李老師帶著中壩的學生到厚壩來表演，他們中午吃完午餐，準備付賬時，李老師出了一道題考大家，那當然是算賬了。當時，李老師想：我給她們出了這道題，既可以考考他們的算數(shù)能力，又可以告訴他們要平均付賬，試行aa制，真是一舉兩得呀。最后，他們算出來了，各自給了錢。
李老師，你是我的偶像，我愛你！
【老師點評】:語言平淡，表達不準確
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