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讓我心煩意亂的一件事
這兩天，我心情十分不好，一件發生在星期天的事情，總是在我心頭盤繞，揮散不去，令我煩惱。
星期天，我去上作文輔導班的時候，幾位五六年級的哥哥走進了洗手間，他們將水龍頭開到最大，并且迅速的將一只手捂住了水龍頭，瞬時水花四濺，我一見勢不妙，就只好跑進教室，否則會像其他同學一樣，變成一只落湯雞。
我把事情告訴了作文老師—劉老師，劉老師一臉無奈，接著說：“這叫做沒有公德心”，我點頭表示同意，她繼續說：“這是不文明的現象，大家都不要學習他們，真拿他們沒辦法”。
我只好靜靜地回到了自己的座位上，“明明就是浪費水資源啊！沒看過課本上說有大量的地區沒有水，一定要節約用水啊！這還是品社課本上的呢！五六年級的學生還不如一個三年級的學生懂得多呢！你羞不羞呀！假如換成我，有個地縫都得鉆進去。真不知道你們三年級品社老師怎么教的你們！”我喃喃自語的說道。
同學們，千千萬萬可不要像那些大哥哥學習，要向講文明、懂禮貌、愛護水資源的同學學習！
你說是嗎？加油！
山東濟南長清區實驗小學三年級:焦辰朔
讓我們成為保護地球母親的使者 (字數:1500)
在茫茫宇宙中，有一顆蔚藍色的星球——地球。它是人類、動物、植物、菌類等共同的“慈母”，共同的家園。這位“母親”，原來有一副漂亮的容貌，干凈的“衣裳”。可是，現在她卻變得疲勞、蒼老；甚至“骯臟”。這是怎么一會兒事呢？讓我們一起來看一看吧！
隨著科學的發展，各種各樣的病毒、垃圾隨之增多！無論人類怎樣阻止，還是有無知的人，做了一些不理智、不應該做的事。據統計，在地球上，幾乎每年有1000多種動物、植物面臨的是滅絕。這種現象是由于很早以前，人們沒有保護環境的意識，變本加厲，大規模“捕獵”，再加上現在某些人“偷獵”，嚴重砍伐樹木、采摘植物類、花類。這樣，動物、植物、菌類等生存的希望就越來越渺茫。人類不僅使某些動物滅絕了，而且和動物、植物等結下了“不共戴天之仇”。在這個生存有60億人的地球上，因為污染環境的行為時常發生，所以有10億人缺乏安全飲用水；因為沒有安全飲用水，導致2500萬人提前死亡。世界城市人口的一半呼吸著被污染的空氣，使每年提前幾十萬人提前死亡。人類這一“自毀長城”的行為，也應該停止了。不僅是對空氣，對植物、對動物、對菌類、對環境都是“殘酷”的。化學廠品的危害性極大，我們所抹的油，大部分都是化學產品，它對人類有著極強的危害性。
人類不僅對各種生物“打響了滅絕的槍聲”，而且，全球土地也嚴重退化。根據科學家推測，在人類、動物等還沒有出現時，地球的土地是連在一起的，因為地球底下水的巨大運動，球體表面的某些土地無法承受，所以，才分裂成亞洲、歐洲、大洋州、非洲、北美洲、南美洲、南極洲。現在雖然不會像那個時候，但是，退化也十分嚴重，全球每年土壤損失量高達240億噸，約有700萬公頃的耕地變成不毛之地；熱帶雨林每年損毀1700公頃，約占地球百分之0。9，照這樣計算，再過4個世紀，百分率將會達到45%，那么，將會有幾萬種動物、植物，面臨著滅亡，以后的人類就不會看到象群、犀牛、鄂魚等，為什么要這么說呢？因為這些動物存在到2007年1月，已經有上萬年了，近期，在西雙版納的象群已經遭受極大的捕殺，約有200多頭大象死在了村民的裂槍下。還有，在美國的一個小鎮的一個村莊里，那里的人家幾乎每家都有一把獵槍，甚至一個村就有一架直升機，人坐在上面，瞄準獵物，開一槍。如果是大象的話，至少得開10至20槍。有一頭大象，整整開了105槍才命喪黃泉，關于這頭大象死亡的過程，引起了許多人的關注，有人說：“之所以這頭大象開105槍才死，就是說上天看到了這一幕，上天被人類的所作所為而激怒了，所以給這頭大象賜予了一些法力，上天沒想到這頭大象還是死了，但浪費了人類那可惡的105個子彈。”這畢竟是神話，但是也讓人類知道了一個道理：“誰都是為了生存，但絕不能使用不理智和卑鄙的手法，人類絕不能破壞生物鏈，人類一旦破壞了生物鏈，就會促使很多種生物滅絕。”以上都是人類自毀長城造成的危機，還有自然現象和人類共同造成的危機：地球資源已經用完了二分之一，但是，還有人不知廉恥，在浪費僅有的資源。
還是那句話，要想讓地球“媽媽”恢復原來的面貌，就必須從方方面面做起。別看保護地球是一件十分簡單的事，其實，它做起來很困難，誰能天天不浪費一滴水、一張紙、一度電？
就是因為一個人勢單力薄，所以我們才發動群眾一起來保護地球，我們現在可以從最小的事情開始：節約一滴水、保護身邊的小動物、腳下的一根草、節約一度電、節約一張紙；盡量不用一次性商品，保護土地。
朋友們，地球現在的的確確是一個“病球”，我們作為“她”的“子女”，難道不應該為保護地球奉獻自己的一份力量嗎？要想保護地球，那得花費不少力氣和時間，希望廣大朋友們肩負起自己神圣的使命吧！
朋友們，動起來吧！這位母親為我們付出的太多了，讓我們成為地球“母親”的使者，“她”是我們賴以生存的家園，我們應該保護“她”啊！
甘肅臨澤縣新華鎮中心小學五年級:張婷婷
讓我盡情玩一回 (字數:800)
走在成長的旅途上，驀然回首，一路有酸、有甜、有苦、有辣、也有咸。總而言之，成長有歡樂也有煩惱。
孩提時代的我是無憂無慮，終日沉浸在歡笑中的，有小伙伴們一起玩耍，有長輩們無限的寵愛。可現在呢？隨著年齡上的增長，更多的只是煩惱，少了快樂與歡笑。我只能整天面對堆得像小山一樣的書本，投身到題海戰術之中，其他別無選擇，我感到很厭倦、很煩……
在家里，每一次我放下書本，到電腦前想玩會兒時，耳邊就會傳來媽媽的責罵“你怎么又想玩啊？都多大了，還不知道學習，心里就裝著玩，一點也不自覺，還不回房間寫作業去！”我只好灰溜溜地回到房間，努力地將自己埋到題目中去，幾個鐘頭過去了，我抬起酸疼的頭心想：“作業都寫完了，這下可以放松了吧！”我走出去，對正在廚房忙碌的媽媽說：“媽媽，我作業寫完了。”“那就去做買的那些練習題啊。”她頭都沒抬徑直說道。
我失望了，心底一點微弱的希望的火苗就這樣被當頭一盆涼水毫不留情地澆滅了。但我不敢不聽從，再次回去寫課外練習題。“滴答滴答”墻上的鐘不緊不慢地走著“啊”舒展一下四肢，又打開房門，媽媽卻迎面走來：“怎么出來了？”“媽媽，全都寫完了，我可以玩了嗎？”我低著頭，小心翼翼地說“不行，快回去復習。”“可我……”不等我為自己辯解，她就把我摁到座位上說：“你現在認真念書，以后就容易找工作，有了好工作才能自立更生啊。聽話！”門又無情地關上了，淚滾落下來，為什么？
“啪”桌上的書都被掀到地上，“你們統統都見鬼去吧，什么作業，什么課本！”心一點一點涼了，為什么父母就不理解我呢？
我不是讀書的機器，我有自己的想法，有自己的人身自由，也有自己選擇的權利。為什么你們一點余地都不留給我。我知道這樣做是為我好，可這也是一種逼迫。我不要做試題的囚徒，不愿被束縛，我也不愿成為籠中的鳥兒，我只渴望能得到理解，能想想我的感受，讓我盡情玩一回，好嗎？
廣東省佛山市南海區九江鎮華光中學初一:陳紫祎
大海讓我陶醉 (字數:750)
蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長……而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……
我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。
我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰。
我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學會了寬容；在她的深遠里，我學會了堅強……
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領。
這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！
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