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由《孫權勸學》所想到的
7.5姜韶宇
《孫權勸學》，顧名思義，這篇文章一定與學習有關，當我了解了這篇課文的意思時，這引發了我的深思。
我們最近考了一份語文試卷，我的成績很不理想，許多學過的知識沒有答上來，課下的詞語解釋錯的一塌糊涂，翻譯句子也出現了錯，而且，我沒有審好作文題，沒用橫線劃出修辭句沒有采用總分總結構，導致作文扣了十分。考得太差，我認為原因是自認為沒有需要背的東西，沒有認真背，審題不仔細，太馬虎，還有基礎知識不扎實。
想到這里，我不由得后悔和嘆息，卷子上鮮紅的叉和分數使我的心好像被針扎了似的刺痛。想想當初，孫權要呂蒙學習，呂蒙以軍中事務繁多來推托，而我卻以自己學得不錯為理由來推辭……難過和后悔涌上我的心頭。在想想，呂蒙在接受孫權的勸誡后努力學習，不久就學有所成，讓魯肅為之敬佩。我也要學習呂蒙的精神，努力學習，爭取讓人刮目相看。
《孫權勸學》這篇文章，以孫權勸誡呂蒙學習，之后呂蒙學有所成的事情，來告訴我們，學習對一個人是非常重要的，不可以不學習，學無止境。
由《孫權勸學》想到的
七年級五班 石雨琪
這次語文考試考得不是很理想，有些馬虎錯都不應該犯。對于修改病句的題型，還是不大會判斷哪句話沒語病，平時看課文時，不仔細，導致課文中的原句不會填，對題意的理解不是很明白、清楚，導致答案不沾邊。特別是課外閱讀分析，理解不很到位。再就是對仿寫句子一類的題型，不是很會仿寫。最重要的就是作文了，我擅長寫敘事作文，對描寫景色、景物的寫景作文不是很會寫，沒有亮點。
這次考卷中，出現的錯誤很多。例如：1、第2題的默寫中的第5小題，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄&這句是課外8首古詩中劉禹錫的《秋詞》中的后兩句，我們都背上來了，結果只是空背，根本沒注意字的寫法，就因碧霄&寫成了碧宵&，一道題就全錯了，記得當初默過這個霄&字、我當時錯了，這次考又錯了，真是不應該，根本不長記性，沒深刻記在心里。2、第三大題的名著，就有后兩道題不會做，而這兩道題都是關于《朝花夕拾》中《狗.貓.鼠》的內容，如果沒認真讀，就一定不會了。（二）安塞腰鼓的第1題中，問從哪五個方面描寫了腰鼓表演的情景這道題，答案就在原文中，上課也講了，但我理解錯題意，寫成那五個比喻詞，驢唇不對馬嘴。3、像《丁香賦》這篇課外閱讀分析的題，我寫的答案不準確，沒深入理解。4、象征手法仿寫句子的題，我沒理解懂題的含義，結果寫錯了。
以上大約為這次考試的不足之處和不滿之處，在以后的語文學習道路上，我要改掉那些缺點，取長補短，但我也有優點之處，那就是對于文言文的注釋，翻譯原文，這些要求背誦的知識，掌握的比較好。我以后要多積累些好詞好句好段，擴充詞匯量，用在自己的作文中，使作文更優美，把基礎知識學批實，錯過或難題、重點題要往腦子里進，在理解的基礎上加深并擴充知識面，提高寫作閱讀能力，要博覽群書，提高語文水平。
今天學了《孫權勸學》后，我的感受是：知識是無窮的，學無止境，只要肯努力仔細地學習，必定會學有所成的。年幼不學，毫無所成，年長好學，學有所成，學習對我們很重要，知識改變命運，學習成就未來。我們要好好學習，力求上進，奮發圖強。
自評作文：對本次語文測試分析透徹，內容詳細。通過這次考試找到了自己的語文不足之處，最后的啟示都體現了學習的重要性。
我談《孫權勸學》
7.1王梓玥
或許成績有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認真的學習，有一天終有所成。
——題記
發卷子啦！發卷！&聽著同學們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續回到了我的手中。這可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析。&我心里暗想。
這次的語文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴的問題錯了不該錯的題。名著知識掌握不是十分扎實，丟了不該丟得分；但作文和其它語基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應該仔細審題，把名著知識背的滾瓜爛熟，加強作文水平，才能取得好成績。
英語這次考得一般，雖有一些老師未講的知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的題。所以我還需要擴充知識面，多看一些輔助資料，把講過的語法知識扎實的掌握。
最后總結一下數學。數學這次考得不好，主要是因為審題不仔細而造成的。不過在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續保持。對于不會的題，要多多的練習和加強。
這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權勸學》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經過孫權的勸說后進步十分大。可見學習不論早晚，只要認真去學，終將學有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強者！
進步，也是一種美
七·一初啟宸
一日，去好友家寫作業，寫到中途，有一題不會，料想去年比我差的他也不一定會懂。于是抱著試試看的態度去問一問。不料他竟講的滔滔不絕，頭頭是道。盡管我一句也沒有聽懂，而且其中似乎還有許多破綻。但我卻沒有再像以往那樣去嘲笑他，而是用一種贊許的目光去凝視他。出口詢因，朋友告訴我說他想上進了，這幾個星期正在不斷地練習，努力去改變現狀。也許他目前還是不如我，可是一個月后、一個學期后、一年后還會這樣嗎？不，不會的，因為有一種東西在刺激著他，在激勵著他，使他肯求上進，在逆境中不屈生長，那就是—進步！我看到了他的進步，也許是一點，可是不分晝夜的累積起來，積少成多呢?那就真的不一定了：他，肯定會超越我的！！！
朋友的進步使我想起了最近剛學過的的一片古文：《孫權勸學》：呂蒙本是一介武夫，在孫權的勸說下，開始涉獵于往事&后有所成。后來于尋陽與魯肅論議&肅驚曰卿今者才略，非復吳下阿蒙！！&現在看來，朋友的努力就像呂蒙刻苦的學習，雖然沒學有所成，但是他的進步卻是巨大且神速的，令我十分震撼，我好想魯肅那樣，再對朋友說一句卿今者才略，非復‘班’下阿‘朋’了！&
時光飛逝，我的第一次月考成績出來了，除語文外，其他均不理想。問起朋友來，他果然進步了，這一相對比之下，我是多么的自慚形穢啊！朋友肯努力，找尋突破，終究學有所成；而我呢，得到進步之后，卻根本不曉得如何去保護、把握好它，反而一直沾沾自喜，原地踏步，不等別人趕上，就先行崩潰了。這個樣子下去我會墮落的！我必須改變這種現狀！老俗語說：苦海無涯，回頭是岸！&現在改正完全來得及，但是我不能一直抱有這種想法，否則，錯過了關鍵時刻，后悔也就晚了。于是，在這種情況下，我必須覺醒了。朋友的進步，仿佛一道閃電似的，將我從噩夢中驚醒奮發圖強！
最終，我也明白了最重要的一點——進步，也是一種美！&
由《孫權勸學》想到的
今天我們學習了《孫權勸學》。我知道了想要讓人刮目相看，一定要善于學習&，學習對一個來說是最重要的&，只要認真學習，都會有進步&等道理。聯想到這次考試我知道了自己存在很多不足。
在這次考試中馬虎&、審題不認真&仍是我最大的缺點，就像中間力拉崩倒之聲&的間&，我解釋的是其中夾雜著&的意思，小作文選擇一個特定地點進行景物描寫&沒有重視，導致作文得分很少。
要想讓人刮目相看，一定要善于學習&這句話我很認同。要想學得好，不僅需要努力下功夫，還要有好的學習方法。在初一時，老師就認為我應該多寫一些學習心得，日積月累，循序漸進，但是我一直沒有積累多少。因此我在這次考試中吃了虧。就像《丁香賦》的3題，應寫出象征手法及其作用，修改后太過于直白，可我并沒有做到，因此導致錯誤。
在《丁香賦》4題，我在仿寫時沒注意到象征手法，導致此題錯誤。而我的作文水平從小學時就一直不算太好，語言不夠生動，這也是低分的原因。
孫權勸學時使用恰當的語氣，語氣恰當才成功地說服呂蒙讀書學習，而我并沒有注意到某些題的答題技巧，也是失分的原因。
由《孫權勸學》我想到了很多，很多……，我希望在以后的學習、考試中，我能克服改正自己存在的缺點，不斷進步，取得好成績。
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