閱讀 :320

　　夾珠子

　　戚宇杰

　　我的課余生活豐富多彩，有跳繩、扔沙包、下棋……我還喜歡游戲。今天，我在小桔燈玩了一場夾珠子的游戲，十分有趣！

　　比賽前，老師說了游戲規(guī)則：當(dāng)音樂開始，第一名同學(xué)用筷子將珠子從盤子里夾入杯中，迅速地回到座位上，并且把筷子遞給第二位同學(xué)，以此類推。音樂結(jié)束，夾得多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。話音剛落，同學(xué)們興奮不已，還沒開始，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　音樂響起來了，很快就輪到了我。我一把拿過筷子，飛快地跑到盤子前，二話不說就向一顆綠色的珠子發(fā)起了進(jìn)攻，可它像一條涂了潤滑油的小泥鰍，怎么也抓不到。我心想：好你個(gè)壞小子，看我不把你抓起來。我再一次向它進(jìn)攻，可又失敗了。這時(shí)，我看見對手已夾起了一顆，心急如焚啊！于是，我把目標(biāo)轉(zhuǎn)向一顆黑珠子。我輕輕一夾，就把它給夾了起來，心中一陣竊喜。我慢慢地把它運(yùn)向杯子，只聽撲通一聲，珠子跳到了地上，我氣得大叫了起來，垂頭喪氣地走了下去。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)地夾著彈珠……最后，我們隊(duì)只得了8分，輸?shù)糜悬c(diǎn)慘！但是，今天的這場游戲卻給我們帶來了許多的快樂！

　　【作文點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作真實(shí)完整描述小作者在活動(dòng)中的表現(xiàn)，抓住動(dòng)作，心理，并加以珠子生動(dòng)形象描寫，讓人有身臨其境之感。如果能再寫一寫對手和場下同學(xué)們的表現(xiàn)，你的習(xí)作將會(huì)更加吸引大家！加油，我們期待著……

　　夾彈珠

　　喬雨涵

　　今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲——夾彈珠。

　　比賽前，老師就把游戲規(guī)則告訴了我們：先是第一個(gè)同學(xué)去夾，夾完一個(gè)再傳給第二個(gè)同學(xué)，這樣一直傳，音樂結(jié)束后，珠子多的為優(yōu)勝隊(duì)。

　　比賽開始了，我們隊(duì)第一個(gè)上場的是余睿喆同學(xué)，她快步如飛地走到盤子前，用筷子一夾，輕而易舉地就把珠子給夾了起來。可惜，只聽啪&的一聲，珠子又跳回了盤子里。我在下面急得直跺腳，握緊拳頭，使勁地喊著：加油、加油。&啊，終于夾到了一顆……

　　不一會(huì)兒，輪到了我，我接過筷子迫不及待地走了上去，瞄準(zhǔn)黑色珠子輕輕一夾，那珠子就像一條涂了潤滑油的泥鰍一樣，滑到了珠子堆里去了。這時(shí)我想到了一條妙計(jì)，我把那顆黑色珠子引到了角落，再次一夾，啊，終于夾到了，我樂得喜上眉梢。我小心翼翼地走著，快要接近杯子了，啪&珠子掉了，我氣得嘆息道：這珠子真難夾！&

　　游戲的最后，兩隊(duì)打成了平手，同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)樂開了花。今天，這個(gè)游戲真有趣呀，它給我們帶來了無窮的快樂！

　　【作文點(diǎn)評(píng)】細(xì)致生動(dòng)的描寫，再現(xiàn)了激烈熱鬧的活動(dòng)氣氛。孩子，你的潛力無限，請繼續(xù)加油！

　　我的課余生活——夾珠子

　　我的課余生活豐富多彩，有騎自行車、畫畫、下棋，我還喜歡玩游戲。今天，我在小桔燈玩了一場夾珠子的游戲，十分有趣。

　　比賽前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：音樂響起，每組的第一個(gè)同學(xué)上去夾，夾好后，傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類推，珠子多的為優(yōu)勝隊(duì)

　　比賽開始了，我和對手迅速地接過筷子，大步流星地走了上去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一顆珠子，輕輕一夾，剛剛夾起，珠子就掉了下去，我再夾，它還是跑。它們就像淘氣包兒，跑來跑去，硬是不讓我夾起來。我心急如焚，心想：這可不行，我不相信夾不起來。我又拿著筷子開始夾，結(jié)果還是一樣，怎么夾也夾不起來，這珠子太調(diào)皮了。時(shí)間一分一秒地過去了，老師和同學(xué)都開始倒數(shù)了:5、4……這時(shí)的我緊張得像熱鍋上的螞蟻的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腦中一片空白，亂夾了起來，結(jié)果，我還是沒有夾到。輪到第二個(gè)同學(xué)了，他自信滿滿地走了上去，用力一夾，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)鼐蛫A到了一顆珠子，為我們隊(duì)獲得了2分，隊(duì)員們一陣歡呼！

　　最后，兩隊(duì)打成了平手。今天這個(gè)游戲真好玩，給我?guī)砹藷o比的快樂！

　　【作文點(diǎn)評(píng)】小作者善于對課堂活動(dòng)進(jìn)行觀察，并用文字提煉，把自己夾珠子的過程寫得很細(xì)致，使情景生動(dòng)再現(xiàn)。加上好詞好句的運(yùn)用，更讓習(xí)作錦上添花。繼續(xù)加油哦！

　　　　我們的課余生活——夾珠子

　　加油&、加油&是怎么回事呀？原來是我們班在玩夾珠子的游戲。

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說:今天，我們來玩一個(gè)夾珠子的游戲……&同學(xué)們聽了，都高興得蹦了起來。老師先宣布了游戲規(guī)則，接著，激烈的游戲拉開了序幕……

　　最讓我難忘是我們班的班長，只見他自信滿滿地走上臺(tái)，迅速地拿起筷子，雙眼死死地盯住彈珠盒，筷子用力一夾，就把彈珠輕而易舉地夾了起來，并順利地送回了杯子了。我不禁為他鼓起掌來，真牛！

　　終于，輪到我上場了，我慌慌張張地走上臺(tái)，接過筷子，對準(zhǔn)一顆珠子下手&，用筷子使勁一夾，可是，夾了老半天還是沒夾到。一旁的同學(xué)急得像瘋子一樣的指點(diǎn)著我：夾這顆，拿低點(diǎn)……&我又一夾，可這顆小珠子，就像涂了潤滑油一樣，太滑了，一夾就跑。我心里暗罵道：小子，連我的話都不聽。今天，看我不把你給干了。&可珠子太滑了，最后，我只好罷工了。

　　比賽一輪又一輪地進(jìn)行著……

　　這場驚心動(dòng)魄的比賽讓我知道了：夾珠子看看簡單，做起來卻很難。

　　【作文點(diǎn)評(píng)】你的習(xí)作一如既往的好！場景描寫重點(diǎn)突出，并賦予了珠子的靈性。比賽雖緊張，但是讀著你習(xí)作卻無比輕松。活潑詼諧的語言，使你的習(xí)作錦上添花！請繼續(xù)保持！

下一篇:眸角那滴晶瑩（寫與老師分別的作文） 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:看圖作文《勝似親人》（作文5篇） 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】