分類: 六年級 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 03-04

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書籍

唐代詩人杜甫有句千古名言——“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是說只有通過大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識，寫出好的詩文，誠哉斯言！書籍，特別是課外書，對我充滿了無限魅力！

書籍，好象小船，載著我們在知識的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長；書籍，是美麗的翅膀，使我們在知識的天空自由翱翔！

小時(shí)候，我并不愛看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書”，只看了兩頁，就被那豐富多采的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺得書是那么的富有魅力，那么的神奇奇妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長，我閱讀的胃口越來越大，故事書、作文書、文學(xué)著名等我無所不讀。在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國文化的歷史悠久和博大精深。

書籍，滋養(yǎng)著我的精神，撩撥著我的情思。當(dāng)我讀了《賣火柴的小女孩》時(shí)，文中小女孩在大年夜被凍死街頭的遭遇，使我的心靈充滿了悲哀，不禁淚落紛紛；當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔機(jī)智地殲滅了敵人時(shí)，不由得開心大笑起來；當(dāng)我讀到敬愛的周總理在少年時(shí)代的“為中華之崛起而奮斗”的豪言壯語時(shí)，頓時(shí)心潮沸騰；當(dāng)我讀到無數(shù)陌生人對一個(gè)殘疾小女孩進(jìn)行熱情的幫助時(shí)，就感受到了人與人之間無比的溫暖，心里久久不能平靜……隨著讀書數(shù)量的增多，我對書的喜愛之情也日益濃厚，書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。

在我的書柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書。凡是對我學(xué)習(xí)有幫助、對陶冶自己情操有好處的書，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀。書籍，已是我的良師益友，我精神的營養(yǎng)品。

俗語說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。書籍，給了我智慧和信念，也賜予了我積極向上的力量。

書籍呀，我的最愛，我的知心好友，讓我們廝守一生。

書，一個(gè)多么簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……

書，對于我又是多么重要的啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？

不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書！

【老師點(diǎn)評】:

詳略不當(dāng)，中心不突出

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第一次上書法課 (字?jǐn)?shù):250)

今天，我第一次上書法課。我心想我一定可以學(xué)好的，心里很擔(dān)心不知老師教得好不好，對我們要求嚴(yán)格不嚴(yán)格。

我們開始上課了，老師讓我學(xué)寫橫豎、執(zhí)筆。同學(xué)大約有20來個(gè)，家長也不多。我們各寫的字也不一樣。我一開始不會(huì)執(zhí)筆，因?yàn)槲伊?xí)慣了鉛筆的寫法，姿勢也不正確，頭總想趴在桌子上，后來老師告訴我要把胸挺起，把三個(gè)手指都按住筆，剩下的拇指靠在毛筆下，大拇指放在四個(gè)拇指的中間，寫字時(shí)還得注意筆畫順序和字形，要輕輕用毛筆尖寫，這樣我就會(huì)寫了。

12點(diǎn)老師給我們布置了作業(yè)，回家了。

今天我感到很高興，因?yàn)槲叶藢W(xué)書法要認(rèn)真，細(xì)心才能寫好，它會(huì)使我養(yǎng)成耐心的好習(xí)慣。

山西省原平市青年街小學(xué)一年級：武曌

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沐浴書香 茁壯成長 (字?jǐn)?shù):600)

多讀書，可以是一個(gè)人的品質(zhì)變得更高雅，可以讓一個(gè)人的內(nèi)涵變得更豐富。今天的我之所以能成為一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生，和我所讀的書是有著親密的聯(lián)系的。所以，我們一定要養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣。

四年級的時(shí)候，我并不愛讀書，媽媽買的書我看都不看，因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為書是乏味枯燥的，看著看著好像是睡著了似的。但自從經(jīng)歷了一件事后，我真的認(rèn)為我該多讀書，養(yǎng)成這種好習(xí)慣了：在補(bǔ)習(xí)班的一次課上，作文老師給每個(gè)人都發(fā)了一張考試卷，說是要為我們的語文期末考試“補(bǔ)充能量”。我信心滿滿地接過試卷，心想：在班里的考試中，我的成績可是數(shù)一數(shù)二的，怎么會(huì)怕這種小測驗(yàn)?zāi)兀‘?dāng)我瀏覽了試卷以后，傻眼了，試卷上根本沒有我們語文書上學(xué)過的內(nèi)容，都是一些課外性的題，比如長城是什么時(shí)候修建的？長江有多長？等等。這些題我都不會(huì)，此時(shí)此刻，我真的覺得自己的知識面好狹窄，感到無地自容。老師走過來，用那種失望的眼神看著我，我更加羞愧了。好面的題都是一些哲理性的閱讀短文題，我根本沒有什么好的語言可以寫上去，詞匯量好少呀！唉，怎么辦！

我意識到我必須多讀書了。于是，我強(qiáng)迫自己去看一些歷史故事，剛開始我感到好煩，可是過了一段時(shí)間，我覺得這些書都好看極了，我徹底“掉”進(jìn)了書的海洋中，無法自拔，如饑似渴的“吞食”著書中的營養(yǎng)。漸漸地，我的視野開闊了，知識面擴(kuò)大了，詞匯量豐富了，只要一寫作文，文字就像涌浪一樣，在我的筆尖滔滔不絕的涌出來，“一發(fā)不可收拾”。現(xiàn)在我的文章已經(jīng)有好幾篇在報(bào)紙上發(fā)表了，但我沒有驕傲，繼續(xù)探索書中的奧秘……

多讀書，百利而無一害，讓我們從小養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，沐浴著書香，在書的海洋中茁壯成長吧！

河南省鄭州市金水區(qū)金燕小學(xué)六年級：甜蜜琉璃

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王書記的那些事兒 (字?jǐn)?shù):1100)

王書記是我們村的黨支部書記，我是在去年認(rèn)識他的。我清楚地記得，去年5月28日，一場無情的大火燒了我的家。我成了無家可歸的孩子，村里馬上落實(shí)給我建造新房，又安排我平時(shí)住校，雙休日住賓館，由王書記負(fù)責(zé)接送。

記得星期五那天傍晚，天灰蒙蒙的，下著小雨，那絲絲雨滴仿佛隱藏著數(shù)不清的憂郁和愁苦，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。我站在學(xué)校的傳達(dá)室門口左顧右盼，焦急地等待王書記來接我。看著同學(xué)們陸續(xù)被家長接走，我如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：他是不是因工作繁忙沒時(shí)間來接我了？他是不是忘了呀？如果他不來，我該怎么辦呀？正在煩愁的我，突然看見遠(yuǎn)處車上下來一個(gè)身影，那不是王書記嗎？我高興得如同剛在奧運(yùn)會(huì)上取得金牌的運(yùn)動(dòng)員向他跑去。

他拍了我一下我的肩膀，把雨傘遞給我，微笑著說：“讓你久等了，咱們回去吧。”我嗯了一聲，便畏畏縮縮地跟在他后面走。到了賓館，他再三叮囑老板娘，不要讓我亂跑，三餐給我吃飽。接著又帶我去房間里，關(guān)心地說：“作業(yè)做好，可以看一會(huì)下電視，但不可以出去玩，注意安全。”王書記要走了，我很著急，在原地直跺腳，猶豫了一陣子，然后，磨磨蹭蹭地走到王書記面前，看了他一眼，不好意思地說：“王……王書記，老師讓……讓我們買書。”說完，便呆呆地站在那里。

他聽了，帶上我就去書店買書。來到書店，只見里面人山人海。他拉著我的手，擠進(jìn)人群。來到賣書處，我迫不及待地尋找起來。在一排排花花緑綠的書海中，我終于找到了我心中所想的那本書。一看標(biāo)價(jià)，我驚呆了，心想：這么貴的書，他會(huì)不會(huì)給我買呢？我把書遞給他，滿臉期待地望著他。只見他左翻翻，右翻翻，隨后大步走到付款臺(tái)，掏出皮夾利落地付了錢。出店后，他一邊把書遞給我，一邊溫和地說：“鄭盛艷，聽說你是個(gè)多才多藝的孩子，體育很好，參加過縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，作文也不錯(cuò)，長大當(dāng)個(gè)運(yùn)動(dòng)員，要是不夠格，當(dāng)個(gè)作家也可以。但是，你要有夢想，并通過努力，讓它成為現(xiàn)實(shí)。”我微微一笑，然后滿懷感激地跟著他回賓館了。

到了賓館，他又不放心地向老板娘交代了一番話，才回村里忙自己的事去了。

在國慶節(jié)放假的第二天，房子終于造好了。他又興沖沖地趕到賓館接我回家。在回家的路上，他高興地對我說：“啊！這下可好了，你總算有個(gè)家了。”回到家，我驚呆了：大小合適的小床，漂亮的窗簾，嶄新的書桌，書桌上還有一盞小臺(tái)燈。我望著望著，不爭氣的眼淚流了下來。他看了看時(shí)間，語重心長地說：“鄭盛艷，你可要好好學(xué)習(xí)，好好用功，別辜負(fù)那么多人對你的期望哦。以后有什么事，來找我，我家在籃球場旁，我還有事，先走了，有事，一定要來找我呀。”說完便急匆匆走了。

望著王書記遠(yuǎn)去的背影，我的眼眶潤濕了……

【老師點(diǎn)評】:

中心不突出，語言欠流暢，立意不恰當(dāng)

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