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致老師的一封信

親愛(ài)的misslin：

您好！您還記得我嗎？雖然您現(xiàn)在已不是我們的英語(yǔ)老師了。可您曾經(jīng)一切的一切時(shí)常在我的腦海里一幕幕不停的浮現(xiàn)。

您是一位敬業(yè)的老師：您有著一雙炯炯有神的眸子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁，多么親切的面孔。您上課時(shí)的生動(dòng)、活潑已深深的刻在我的心里，因?yàn)槟慕虒W(xué)方式，讓我喜歡上了英語(yǔ)課。

可是，有一天上英語(yǔ)課，您突然對(duì)我們說(shuō)：“這是我給你們上的最后一堂英語(yǔ)課。”同學(xué)們異口同聲的問(wèn)：“為什么？”您說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)校英語(yǔ)老師緊缺，所以……”這個(gè)消息像晴天霹靂般向我們襲來(lái)，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，可是我不敢哭，也不能哭。因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)課代表，那樣會(huì)造成全班更混亂。就這要，我把所有的悲傷往肚里吞。整節(jié)課里，您講的每一句話(huà)我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是默默地看著您，心里想著：“您不在教我們了，這樣一個(gè)活潑可親的老師，就要離開(kāi)我們了。可是我卻怎么也留不住您，這畢竟是學(xué)校的安排。

現(xiàn)在我只能偶爾到辦公室看看您，跟您說(shuō)說(shuō)話(huà)。在這里我想祝您在教師節(jié)過(guò)得愉快，i wish you luck！

此致

敬禮

祝：

身體健康，工作順利

與眾不同的老師作文 (字?jǐn)?shù):1200)

她很美麗，不僅是外表，內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，清徹地叫人無(wú)須猜測(cè)，無(wú)須猜測(cè)便可以知道其中的答案。

她全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學(xué)們的不僅僅是書(shū)本的知識(shí)。有愛(ài)、有關(guān)懷、有做人的道理。同學(xué)們都很喜歡她。即使我們犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地給我們講道理。用同學(xué)們的話(huà)來(lái)說(shuō)，話(huà)里充滿(mǎn)著深?yuàn)W與教育。既沒(méi)有其它老師的火冒三丈，也沒(méi)有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺(jué)中引導(dǎo)著你，善誘著你。的姿態(tài)也都讓人敬佩，充滿(mǎn)著自信，昂首挺胸，如眾多樹(shù)木中傲然挺立的一棵白楊永遠(yuǎn)奮力地前進(jìn)。

蔡老師屬于時(shí)髦的那類(lèi)，頭上卷著波浪似的發(fā)型，再加上那橘紅色的顏色。還有耳朵那掛著兩個(gè)耳環(huán)，配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見(jiàn)的，具有城市婦女的特點(diǎn)。

她具有的特點(diǎn)是與眾不同。嚴(yán)密的心幕漸漸拉開(kāi)了，那一次上語(yǔ)文課，她別出心裁讓我們班的幾個(gè)同學(xué)自己來(lái)給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿(mǎn)結(jié)束》。不說(shuō)不知，一說(shuō)嚇一跳，竟然有我！真讓我受寵若驚。最后當(dāng)我以勝獲獎(jiǎng)時(shí)我才知道什么是甜蜜。

這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標(biāo)，給我們的蒙朧時(shí)期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開(kāi)創(chuàng)光明的道路。

教過(guò)我的老師還不少，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識(shí)淵博，有的彬彬有禮，然而最令我難忘的，卻是四年級(jí)時(shí)的班主任伍小平老師。 記得伍老師走馬上任剛來(lái)到我們班時(shí)，一站穩(wěn)，便在黑板上“唰唰唰”地畫(huà)出一幅人頭像，接著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這就是我的名字。”我們聽(tīng)了都很驚訝，連忙仔細(xì)觀(guān)察，沒(méi)想到這幅看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人頭像中竟暗含玄機(jī)：畫(huà)中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮蓋了，而她的右耳則是一個(gè)“平”字。“噢，原來(lái)新老師的名字叫伍小平。”大家都議論紛紛。下課后，伍老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于她的自我介紹的文章，往常大家一聽(tīng)說(shuō)“作文”就頭疼，這次我們卻得心應(yīng)手，一揮而就，伍老師也趁熱打鐵解釋道：“這是因?yàn)槟銈兗?xì)心觀(guān)察，從中得到了樂(lè)趣，寫(xiě)作文就自然不在話(huà)下了。” 記得第一次單元測(cè)試的時(shí)候，我的成績(jī)很不理想，放學(xué)后，伍老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對(duì)我說(shuō)：“你基礎(chǔ)不差，只是字寫(xiě)得不夠準(zhǔn)確，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤。”我聽(tīng)了以后有些不服，但心里又不得不承認(rèn)老師是對(duì)的。這時(shí)，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你可別小看這0.5分，全市有那么多學(xué)生，有時(shí)就是因?yàn)檫@0.5分，而排后了幾百名。更何況，一旦錯(cuò)別字多了，扣的分可不止0.5。也許你會(huì)覺(jué)得我錙銖必較，但我們必須重視這些小事，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好。”我感到老師說(shuō)的話(huà)很在理，便照老師所說(shuō)的去做。果然，我以后再也沒(méi)有因一筆一畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)字而扣分，我的作文也因此有所提高。 敬愛(ài)的伍老師，您就像我的啟蒙老師，給予我知識(shí)，也教會(huì)了我許多人生的道理。伍老師，您雖然只和我們相處了短短的一年，但我們之間卻有了真摯的感情。敬愛(ài)的伍老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。 最難忘的一位老師 從童年時(shí)代到現(xiàn)在，我遇到過(guò)的人有如天空中閃爍的繁星多得數(shù)不清，但這些人隨著時(shí)間的流逝，逐漸從我的腦海中消失。可是有一個(gè)人讓我終生難忘，她便是我以前的語(yǔ)文老師——楊老師。 有一次上語(yǔ)文課，“叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)響了好半天了，可平常最準(zhǔn)時(shí)的楊老師還沒(méi)到課室，大家都很著急，有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)趴在窗臺(tái)向外張望。突然，有人高聲喊道：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時(shí)，教室的門(mén)開(kāi)了，老師急急忙忙地走進(jìn)教室，放下教科書(shū)，向同學(xué)說(shuō)聲抱歉，便開(kāi)始講課了。我望著老師那瘦削的身軀，流淌著汗水的面頰，一股熱流涌上心頭。楊老師講課的聲音越來(lái)越低，有時(shí)還用一只手扶著講臺(tái)支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒，莫非她生病了？課間休息時(shí)，只見(jiàn)老師拿著一瓶藥走了出去，沒(méi)過(guò)多久，又走了進(jìn)來(lái)，把藥放回褲袋里。第二節(jié)繼續(xù)為我們上課。 下午放學(xué)了，楊老師還叫了幾位成績(jī)差的同學(xué)留下來(lái)輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們做功課。你看，楊老師講得那么認(rèn)真，那么細(xì)致，仿佛忘記了自己的病痛。一直到六點(diǎn)多楊老師才拖著疲憊不堪的身軀離開(kāi)了學(xué)校。 此時(shí)此刻，我不由得想：楊老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)，用辛勤的汗水澆灌著我們，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您——楊老師。

語(yǔ)言平淡

親愛(ài)的老師 (字?jǐn)?shù):150)

是誰(shuí)在寧?kù)o深夜萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)留著一盞燈光為我們這些學(xué)生批改作業(yè)？

是誰(shuí)在我們這些學(xué)生面對(duì)失敗或受到傷害時(shí)給我們鼓勵(lì)讓我們振作起來(lái)？

是老師。是老師在萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)留一盞燈光為我們這些學(xué)生批改作業(yè)。看那盞燈光多燦爛，多耀眼。是老師在我們面對(duì)失敗受到傷害時(shí)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)振作起來(lái)。親愛(ài)的老師，您望著我們著些孩子，默默的奉獻(xiàn)著您的每一份光。親愛(ài)的老師，我要大聲對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了”。

光輝學(xué)校五年級(jí)：許淇

感恩老師 (字?jǐn)?shù):150)

63650部隊(duì)馬蘭永紅小學(xué)三（1）班趙宇峰

是誰(shuí)，

深夜里，

在臺(tái)燈下備課？

是您——

我親愛(ài)的老師。

是誰(shuí)，

下課了，

在辦公桌上批改著一本又一本作業(yè)？

是您——

我辛勤的老師。

是誰(shuí)，

我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，

不時(shí)的注視著我們？

是您——

十分關(guān)心我們的老師。

是誰(shuí)，

在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，

用鼓勵(lì)的眼神告訴我們：“不要泄氣”？

是您——

我敬愛(ài)的老師。

……

有太多太多的話(huà)想對(duì)您說(shuō)，

有太多太多的感謝想要表達(dá)，

最后我只想對(duì)您說(shuō)一聲：

“老師，您辛苦了！”

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