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水中的吊蘭
3月19日 星期6 晴
今天，我起床下地后，看見我在冬天種在水瓶中的小吊籃，它的根已經長很多了，有粗有細、有長有短，它們爭先恐后的往水下鉆，而葉子使勁地向上長，真神奇啊！小吊籃太可愛了。
緣誠小學二年級：邢天俠
夢想中的教室 (字數:150)
我夢想中的教室是這樣的：它有一雙腳、手、眼睛，一個鼻子和一張嘴巴。這個機器人的名字叫“快樂學習”。“快樂學習”的腳旁邊都有一個滑梯，左邊是通往操場的，右邊是通往食堂的。它的手臂是廁所，左邊是女廁所，右邊是男廁所，如果你想喝水、吃東西什么的就按黑板旁邊的按鈕。下雨的話“快樂學習”就鉆到地下去了，等雨停了之后又再鉆出來。我們的老師都是機器人，我們不用做作業，只用聽機器人老師講，多輕松、多舒服！
這就是我夢想中的教室！
浙江省諸暨市草塔鎮小三年級:趙佳豐
我心中的海棠 (字數:900)
（一）
海棠開放的那個明媚秋天，是我最快樂的秋天。夏末初秋的時候，花海艷朗的海棠涌潮似的大片開放了。呼應著淡淡紅影的花朵楚楚落然，精致嬌小，遠望著宛如亭亭玉樹葉影中搖曳的仙鈴兒。
落日的余暉下，飛舞的花瓣被陽光鍍上了一層隱現若逸的虹色光芒，柔和極了，炫目極了。我心中的海棠，便是這樣明媚、歡快的音符。
和我的快樂一樣。
（二）第二個海棠綻放的秋天，我第一次學會了憂傷。
仍然是八九月間，仍然是一個淺色的黃昏，為何如此寒冷而憂傷？或許是我學會了憂傷，學會了那種，所謂懷念的東西吧。花的色澤渙出層層冰藍，如同一首淡淡凄涼的鋼琴曲緩緩流出，又如同一幅安靜的水墨畫。飄落的花影，不知何時，竟多了一種零碎的孤獨。
現在的我，是不是長大了，不再會在海棠的光亮下無忌地笑了？我靜靜地坐在冰冷的草地上，輕輕寫下一首海棠的剪影：零落昔日的棠，
墜淚今日的念。下一次花開的時候，
誰能聽懂棠的傷......吹散棠的風，
永遠只會羈絆地堅強。
............海棠開了又謝了，凋零得無聲無息，就像我的憂傷一樣。
花敗，誰言？一片憂傷覆下了我心中的海棠。
（三）又是一個海棠似夢的八月。
這時的我不再幼稚地笑，無知地傷。我學會了清醒著脆弱，麻木著堅強。看到這一片艷麗的繁華，我用看不見的表情笑了。因為我看見海棠也笑了。即便這不是為我一個人笑的。于是我也笑了。
海棠的美仍時刻環繞著它，越來越濃郁，越來越可人。焱紅的花朵安純地靜放著。沒有初次的激情澎湃，也不會陷進第二次深深的傷感中。現在的棠，如同月下的浮水一般，清淺地漪著，無息地漾著，水花般素雅地灼然著。它別致的氣質，飛舞的光影，很靜，很深。我心中的海棠，簡單得神秘起來。
就像我的長大一樣。
（四） 很久沒有看見海棠了，但我心中海棠的影子，依然沒有被時光的無情飛逝抹去半點明媚。
海棠是伴我長大的另一面倒影，我和棠有過太多的相似，彼此心照不宣地一起快樂，一起憂傷，長大。我們有過太多共同的秘密，吻合的心語，甚至互相贊頌的囈言。 我心中的海棠，從未離去，從未忘逝。
(五)
不久以前的一個八月，閑來無心在公園里漫步著。在一陣微風的游絆中，我似乎聞見了一絲淡淡的海棠香氣，在風中輕盈地打了個旋兒，幽幽飄散...... 于是，海棠花枝般蔓延開的溫暖，熾熱了一顆冰涼已久的心......
【老師點評】:詳略不當，中心不突出
作文理想中的學校 (字數:1000)
這座學校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當然，它更是現代化高科技的產物。
進入校園，首先映入你眼簾的是教學樓前前后后的花草樹木,一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。校園內假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學們可以在清新、幽雅、安適的環境中學習，學習效率更勝一籌。
學校的教學樓和辦公樓可是高層次的，當然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學們會喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時，電梯就縮小一點，人多了，就自動擴大，可容下好幾十個人。在電梯里面不僅可以聽到美妙的音樂，還可以看到閉路電視，洞察整個校園的動態。在會議室、微機室、教師辦公室，學生教室每人都有一臺屬于自己的微型電腦，需要時可以即時上網。同學們課后都可以查到當天老師所教的內容，并在網上與老師、同學交流自己的學習心得，疑難問題。考試時，教室里的電子掃描儀可以自動檢查同學們是否作弊，如果有學生作弊，掃描儀會在電腦上顯示出來，所以，老師從不監考！
學校的安全設施完全是一流的。校門可以自動檢測每個進校的人是否攜帶兇器，危險物品等，如有情況就會發出警報，學生的學習就更安定了。學校所有班級的門都是自動的，每個班級各有一個多功能卡通機器人，它們負責檢測學生當天身體狀況，幫助老師檢查學生作業等。如果有同學身體不舒服，便可以通過卡通機器人的檢測，及時地得到醫治。學校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會影響別的班學習。更神奇的是，它還有自動清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動消掉了，為同學們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上燈的按紐，燈就會自動打開，再按黑板按紐，黑板就自動干凈了每個功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動的，這是預防意外用的。雖說學校里有自動滅火器，但還得以防萬一。比如著火了，同學們按了電鈕進入地下通道，可以安全地離開學校。學校的每個角落都有自動報警器 ，一有險情報警非常方便，保安隨時可以到達，解決問題。
在這里上學的同學和家人聯系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點擊自己的名字就聯系上你自己的父母了，然后進行視頻對話，家長也可以通過屏幕隨時了解孩子在校的表現。老師家訪也同樣如此，家校聯系變得非常方便。
你們看，這就是我心中理想的學校！怎么樣，ok吧？我相信，隨著現代高科技的飛速發展，我理想中的學校一定會變成現實！
我夢見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對我說：“你怎么才出來呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好 都不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清新過來。只見那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的胡子怎么這么長？”那小人說：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學校了，你該下去了下午我來接你。”說著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，啊！真是太美了。我一眼看見了我的同桌毛毛，就跑過去跟他一起進校園了。到了教室，我看見教室里沒有一套桌椅板凳，教室里怎么沒有桌子椅子哪，我見別的同學走到自己的位置前，桌椅就自動出來了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動出來了。我坐到椅子上，正準備拿書。忽然，從地下伸出一只機器手來，幫我把書拿了出來。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來講課。老師來了，她對我們說：“今天我們學第九課《春天》，請同學門把書打開到九十九頁。”老師用我們打書的時間，按了一個黑板上的黑點，教室就變成了春暖花開，鳥語花香的樣子。第一節課下課了，下節是體育課，正當我們高興的時候，天空中出現了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說：“不 用著急，我肯定讓你們上得了。”老師又按了黑板上的另一個黑點，后邊的墻出現了一個大洞。我們這節的體育課就在那兒上了。時間過的真快，一天就結束了，那個小人又到校門口來接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說：“田田，起床了。”我一看，是媽媽，原來剛才那些都是個夢，明媚的陽光射進了我的屋里，我還在想剛才的那個小人，“如果剛才那些夢變成事實，那該多好。”
【老師點評】:語言平淡，表達不準確
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