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我的弟弟

我的弟弟叫澤棋。他長的虎頭虎腦，伶俐可愛。像電視的里的卡通人。他那張櫻桃小嘴只要一打開，話匣子就如同開機關(guān)槍似的。他哪雙小手只要一個鐘不動，就好像對不起誰。

我正在畫畫，澤棋也吵著要畫我只得依他，說：“我畫一個腦袋，你添耳朵可以嗎？”他答應(yīng)了。看著添完耳朵的得意樣子，我心想：既然他知道把耳朵畫在左右兩邊，何不哄他一次，便說“我們再來一次，這次畫你吧！”他聽了，揚起小臉說：“畫自己還不容易！”我畫了個側(cè)臉人，并特意描濃了鼻子，果然，不出我的意料之中，他在鼻尖和腦袋上添兩只耳朵！我連聲大喊：“快看澤棋這只小怪物！”

哈！澤棋羞得跑了出去!

西南中心小學(xué)一年級 凄凄

我的母校我的家 (字?jǐn)?shù):700)

德陽外國語小學(xué)是我已生活了三年的學(xué)校，那里環(huán)境優(yōu)美，到處都有誘人的景色。在這里生活了三年的我，早已經(jīng)把它看成了我的家。現(xiàn)在，我就帶你去看一看我美麗的家園。

進了校園的大門，映入眼簾的是搭車的地方。它的兩旁有一排粗壯挺拔的大樹。它們站在那兒，顯得格外蒼翠，手掌形的樹葉一大片一大片，仿佛是一只只大手向空中伸去，它是想用這些揮舞的手表達它的欣喜吧？兩旁不光有樹木，還有一塊塊大草坪。一眼望去毛茸茸的，像鋪了一塊鵝毛絨的綠地毯，看上去它好像在盡力顯露它那象征生命的綠色。

順著停車場的過道往前走，不遠(yuǎn)就是ab兩棟教學(xué)樓。它穿著土紅色的外衣，排得整整齊齊，很有規(guī)律。讓人感到樸素、大方、幽雅。是一個讀書、學(xué)習(xí)的好地方。教學(xué)樓旁邊是科藝樓，同學(xué)們在樓里上各種興趣課以豐富我們的課外生活：學(xué)鋼琴，畫畫，跳舞等。走過科藝樓是寬廣的操場，同學(xué)們在操場上打籃球，踢足球，跑步，開運動會，打比賽，做廣播操……操場上不但留下了我們的歡聲笑語而且鍛煉了我們健康的身體。

進了教學(xué)大樓，便是寬闊的走廊。那紅色的地板，白色的大柱子，配上灰色的天花板，非常雅致。它面積很大，顯得格外壯觀。走廊兩旁栽滿了花草、樹木。春天一來，這里便百花爭艷，使人一看就會眼花繚亂，仿佛進入了萬紫千紅的世界。到處是鳥語花香，綠陰蔽天。周圍的樹木郁郁蔥蔥，參差不齊。花兒在蔥蘢的樹木掩映下，亦顯得清新秀麗。

走進教室，更是叫你眼睛一亮：這里設(shè)施齊全，各種教學(xué)用具應(yīng)有盡有：有34寸的大彩電，可以常常看到我們喜歡的節(jié)目，盡情地享受著電視帶給我們的樂趣；每個教室還有柜式大空調(diào)，在炎熱的夏天給我們帶來涼爽，在寒冷的冬天里給我們帶來溫暖，除此之外還有先進的顯示臺，飲水機等。

我們的校園還有許多優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，說都說不完。如果有機會，請你去細(xì)細(xì)觀賞吧！

不會描寫，中心不突出

一只飛蟲觸動了我的心扉 (字?jǐn)?shù):1200)

是夜。窗外那靜謐的夜空中零零散散的掛著幾顆孤星，如鐮刀般冰冷的新月與有它散發(fā)出的，同樣毫無溫度的月光。窗外的樹木在月光的照耀下愈發(fā)顯的詭異，枯瘦的質(zhì)感猶如一只只風(fēng)干的手臂，明明離我有一大段的距離，卻還是有一種被緊緊扼住喉嚨而停止呼吸的錯覺一閃而過。

“senonabbracciata，cosositratta……”手機里斷斷續(xù)續(xù)地放著哀傷的樂曲，突然發(fā)現(xiàn)周圍的一切場景都與我相處得是那么的融洽。望著面前的題海，我?guī)捉?jīng)寫了多久來著？三小時？四小時？亦或是更長的時間……明明是希望自己能夠更接近成功的，但是這么長時間的努力，我卻看不到成績的快速提高，我看到的，僅僅就只有那個停滯不前的分?jǐn)?shù)而已。啊……為什么我會覺得我好累？難道我真的累了，真的打算放棄了嗎？沒辦法呢……不管換成是誰，看不到的距離總是令人感到畏懼且無法超越的吧。唉……這樣的日子我還能堅持多久呢？

搖搖頭無視那些不重要的事情，放下筆，指尖輕觸咖啡杯身骨灰瓷特有的細(xì)膩通透的質(zhì)感與速溶咖啡的余溫總是那么的令人心安，輕握杯身，慢慢地喝上一口后，才放下馬克杯而拿起令我痛苦不已的鋼筆，不知又寫了多久，大概在我腦袋大聲叫囂著罷工時，一只不知名的飛蟲飛入了我的視線范圍內(nèi)，出于習(xí)慣，我馬上找來一個透明的筆蓋。瞄準(zhǔn)、蓋上，動作干凈利落，看著筆蓋中不斷向上爬，又一次次從蓋尖落下的飛蟲，我不禁輕輕地笑“呵…明明嘗試了那么多次，失敗了那么多次為什么還要苦苦地掙扎呢？為什么還要堅持下來？像井底蛙一般永遠(yuǎn)地停留在底部，不去做那些無謂的掙扎，只是等待著氧，氣從自己的身邊慢慢地抽離，安靜地走向死亡，那樣不好嗎？”像是對著那只蟲子說著，又像是在自言自語，我歡快地笑了起來“真的是……笨蛋呢……”

然而那只蟲子并不理會，只是一味地爬著，此時我還在看著，身子卻不由自主的一抖，就像是心臟被一個小木錘狠狠地、狠狠地敲了一下。

那一幕幕曾經(jīng)自己努力的身影在腦中不斷的回放著，因為一個小小的成功不斷地歡笑著、哭泣了因為一個小小的挫折而不斷地苦惱著，自我安慰著……我真的是越來越不行了呢……當(dāng)初不是說好了無論做什么事都要堅持到底的嗎？那么，為什么我不繼續(xù)堅持下去呢？既然都堅持了這么久了，要是說放棄就放棄那不就太對不起我自己了嗎？再說了，如果真的就這么放棄了，那樣的話，真的不怎么符合自己一貫的作風(fēng)呢…

望了望窗外那一輪新月，我頓時覺得那月光是如此的皎潔，如此的溫和。手機也適時地響起了一曲歡樂地小夜曲…“親愛的，所有、所有，都把它忘了吧！，忘了一切、忘了一切，剩下的，請讓我們來到這新的世界，一切，一切，我們繼續(xù)…”

福建省漳州市龍文區(qū)實驗中學(xué)初二:不乖壞貓貓

我的朋友 (字?jǐn)?shù):550)

我在這世上已生活了十二年了，在這十二年中，我認(rèn)識了不少人，劈中，朋友是必不可少的。

他叫周小童。是我最好的死黨，他是一個樂于助人的人。

“叮鈴鈴”，放學(xué)了，早已餓得不行的我，本想沖回家，好好吃一頓飯，沒想到下雨了。而我又沒帶傘。

我站在窗子旁，看著那一朵朵在雨中綻放的“小花”，不一會兒就消失在我的視線中，我頓時感到特委屈。看了看周圍的同學(xué)，有沒有和我一路的——沒有。

我趴在桌子上，幻想著一百種回家吃飯的畫面，可想這些，又有什么用呢？這時，一陣熟悉的聲音傳進我的耳里。

“陳子旋，一起回家嗎？”

我抬起頭，一張掛著微笑的嘴的臉，一個小酒窩，一對象征福氣的大耳朵，印入了眼簾。

“你不是和你媽媽一起回家嗎？”我問。

“沒關(guān)系，走！”

我猶豫了一下，但還是背起書包，和他一起沖進雨簾。

一路上，她不停地將雨傘移過來，我也跟著他的節(jié)奏，將雨傘挪過去，雨傘在我倆手里飄忽不定。

在推推搡搡中，我們來到了校門口，我一眼便看見了她母親，正準(zhǔn)備將手抽回來。

“陳子旋，這雨傘你先拿著。”他一邊說，一邊將雨傘遞給我，“我坐車，用不到。”

說完，他沖進了雨中，像她媽媽跑去，看著他的背影，我的內(nèi)心有絲感動。

此刻，我手中的鐵棒，已化作了溫暖的友誼，將寒冷都趕走了，讓我能夠快樂的走回家。

我自豪，我有這樣一位朋友，這樣一位樂于助人的死黨，因為他是常常給我溫暖，給我感動的人！

六年級:陳子旋

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