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感恩

“哀哀父母，生我劬勞……”——《詩經(jīng)》。

當(dāng)我們看見這美麗又迷人的世界，觀察著世界的一切時，我們的父母也看著我們。經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)雨洗禮，我們一點一點的長大，父母一直關(guān)心著我們，而我們呢？別人只是幫我們撿一根筆，我們就對他（她）說謝謝，我們的父母為我們，在雨中，在酷熱的夏天奔跑著，就為我們。

小時候，無數(shù)次仰望星空，說：“好漂亮！”一篇作文《星空》，我們寫得如詩如畫，可當(dāng)描述起父母時，我們有寫得很美嗎？事情不在身邊，隨手一寫，是啊，得了高分，但是這是你的父母嗎？我們只知道觀察世界，卻遺忘了在我們身邊的父母，我們何時去認(rèn)真的觀察他們的一舉一動。他們也不曾向我們提起那兩個已經(jīng)被我們淡忘了的字眼——感恩。

長大后，我們面臨著一系列的考試，成績一出來就告訴他們，想考好了就能玩了吧！可是到家，他們要我們讀書讀書再讀書，很少有娛樂時間。一放假，看他們天天忙，無數(shù)次埋怨：好不容易可以暫停學(xué)習(xí)了，他們卻沒法陪我們玩?；蛟S我比你們更任性，甚至吵著鬧著。他們?nèi)讨簧岬么蛭覀儼。?/p>

而現(xiàn)在，我了解了他們的不甘愿，但為我們的未來，再苦再累他們也忍著。時常聽到同學(xué)埋怨：雙休日沒有自由了。不是這樣的，他們給我們的時間太多了，而他們呢？別說陪我們了，有些家長還到凌晨才回來。他們直到現(xiàn)在，依然沒提起那兩個我們懂得寫，不懂得念得那兩個字——感恩。

我們何時才能體會他們，現(xiàn)在，他們最希望的是我們能夠讀好，以后找個好工作，輕松點。我們可有用成績帶給他們欣慰。

春雨訴說的不止是老師，還有父母。春雨不是雨，是父母的淚；訴說的不是春天的到來，是父母無從訴說的言語。

春雨無數(shù)次敲打世間，我們?nèi)宰x不懂感恩。

我們感恩的人太多太多，卻不曾感恩父母。

福建泉州豐澤區(qū)現(xiàn)代中學(xué)二年級:丁舒怡

一直微笑著的感恩之心 (字?jǐn)?shù):1100)

美麗“天使”：

你好！

我，曾被海浪無數(shù)次掀起，是你，給了我堅強的鼓勵；我，曾被陰霾天空永久籠罩，是你，給了我向上樂觀的勇氣；我，曾被暴風(fēng)驟雨吹打著弱小的心兒，是你，給了我活下去的信念……謝謝你，“天使”。

我雖不能用財富回報你，但我愿自己的心伴你幸福一生；我雖沒有美貌的容顏，但我愿用暖人心扉的笑容點綴你的心靈；我雖不是上帝的寵兒，但我愿你的親人能夠天長地久開心每一天，我愿化作一顆閃亮的繁星永遠(yuǎn)陪著你……謝謝你，“天使”。

彩虹，它的美麗是為了報答細(xì)雨的淅瀝；小草，它的蓬勃是為了報答土壤的滋養(yǎng)；鳥兒，它的歌聲是為了報答大樹的庇護；而我，活著是為了報答你給予我的心靈上的安撫。因為，我知道：世間萬物皆有感恩之情，所付出的一切必有回報，以及總是牢記“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，不如用一顆善良的心去思索你的美麗。“天使”，你永遠(yuǎn)都不會離開，因為你的笑已在我心中生根發(fā)芽，永遠(yuǎn)生長，一直生長，一直……

還記得那時，我們一起奔跑在田間小路，一起玩耍，一起戲水，一起捉蝴蝶……跑著跑著，我的腳扭傷了，疼得要命，你攙起我就向村里的診所走去，一路上一直鼓勵我要堅強……那時，我5歲，你6歲。

記得那年的金秋，我們又一起去田地里游散，一起看日落西邊的美景光輝，傾聽蟲鳴蛙叫的樂曲，是你我的心隨風(fēng)飄揚………那時，我7歲，你8歲。

本是一直友好的，可誰知曉那上帝的不公，硬是把你從我身邊拉了去，你走之前和我一起度過的那些時光，我永遠(yuǎn)不會忘記，還一直記得，鼓勵受挫的我不要灰心；一直記得，要我陪你歡笑一生；記得，你走時暖人心扉，那燦爛的微笑是多么的美麗……那時，我10歲，你11歲。

你離開我的那幾個月里，我悲痛欲絕，甚至想過要和你一起離開，但多次都被你的笑阻斷了，這是我恍然，才明白了，原來你永遠(yuǎn)都沒有離開我……

“學(xué)會感恩，學(xué)會微笑，學(xué)會堅強，學(xué)會去關(guān)愛他人?！币恢笔悄愠３Ｌ嵝盐业模堑模覜]有忘記這些，我已學(xué)會了感恩。在公交車上曾被摔倒，乘客的扶起我已用微笑報答；在校園，同學(xué)的友善幫助我已用言語報答；這些都是你曾教我的，我學(xué)會了感恩，遺憾的是，我卻終究不能回報你那美麗的笑。

塵埃已化作歷史載入史冊，而那段悲痛的往事也已被吹得煙消云散，你的笑，我永遠(yuǎn)不會忘記，感恩之情永遠(yuǎn)不會被淡化……我真的學(xué)會了感恩——靜望著天空反思失敗的不滿之心，取得優(yōu)異的的成績，我的感恩之心回報的父母的辛勤；感受著春雨滋潤著心靈的傷痛，笑對人生，我的感恩之心回報了你的笑容；對著夜空的繁星許下一個又一個美好的心愿，我的感恩之心回報了我的朋友……

是的，這些都是你教我的。每當(dāng)我灰心失落時，你的笑總是會飄蕩在我身邊，使我煩亂的心漸漸靜下來，隨后進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……

夜，依舊是那樣的靜謐；繁星，依舊是那樣的閃亮；夢，依舊是那樣的美；生活，依舊是那樣的多彩；你，依舊是那樣的愛笑……

遠(yuǎn)在他方的你，伴你一生快樂的我——

祝你在天邊永遠(yuǎn)閃亮！

“天使”謝謝你讓我學(xué)會了感恩。我定將那屬于我們的純真的愛一直保存下去，一直保存，一直珍惜……

“天使”的朋友：朝華

2012年4月8日

感受不深刻，表述不清晰

感恩爸爸 (字?jǐn)?shù):650)

今天天上下起了蒙蒙細(xì)雨，正好我們放學(xué)，老師就把我們帶到學(xué)校門口的車站等家長來接我們。

帶了雨衣的同學(xué)先走了，我和我最好的朋友徐可欣在那里一邊玩游戲，一邊等家長來接，真是太無聊了。不一會兒，徐可欣的阿姨來接她了，只剩下我一個人在那里了。我心想：媽媽又去上班了，爸爸在江北工作不能回來，爺爺奶奶去鄉(xiāng)下吃酒了，肯定沒人來接我了。想到這里，我心里開始“怦怦”跳了，我有點害怕。正在這時，一個熟悉的聲音在叫我：“尹凌閣，快過來！”我一看，呀，原來是爸爸呀！我心里感覺好驚喜，剛才都還“怦怦”直跳的心一下子平靜了，你說奇怪不奇怪？我好奇地問爸爸：“爸爸，您怎么知道我沒帶雨衣??？”爸爸逗我說：“因為我對你有心電感應(yīng)啊！一個聲音總在我心里提示說我女兒沒帶傘，快去接她！”“真的嗎？爸爸，你沒騙我吧？”我也故意裝傻問爸爸。爸爸哈哈大笑起來，我們的笑聲在這樣的雨季里顯得多么溫馨??！

這幾天天氣還是有點冷，我穿著很少的單衣裳。在回家的路上，我不停的打噴嚏，爸爸就用他寬大的雙手緊握著我的手，我感覺到了一陣陣溫暖?；氐郊液?，爸爸趕緊讓我洗了個熱水澡，還讓我喝熱茶，我身上好暖和。

我很愛我的爸爸，我覺得他像火紅的太陽，我就像地上的小草，他溫暖著我，我在他面前健康成長；爸爸像高高的山峰，我就像他身后的一棵小樹，他為我遮風(fēng)擋雨，我在他身后嘻嘻哈哈；爸爸像一片寬闊的海洋，我就像海里玩耍的一條小魚兒，他提供給我豐富的營養(yǎng)。

爸爸，謝謝您細(xì)心呵護我成長，將來長大后，我一定要報答您的養(yǎng)育之恩！

湖北荊州石首市石首市實驗小學(xué)三年級:尹凌閣

學(xué)會感恩，走向未來 (字?jǐn)?shù):800)

當(dāng)一縷冬日的陽光，灑在我的身上時，我們會感到非常溫暖；當(dāng)我失敗了幾次后，經(jīng)過努力時終于成功的一霎那，我會感到特別喜悅；當(dāng)我和家人圍在桌前吃著媽媽親手做的飯菜時，我會感到無比幸福。為了這幸福，這成功與喜悅，我們應(yīng)感謝生活，感謝失敗，感謝我們身邊的一切。

在暑假里，我看了一本名叫《感恩生活》的書，其中令我影響最深的一則故事是艾米的愿望，里面講述的是一個小女孩艾米的故事：有一個叫艾米的小學(xué)生，他走路一瘸一拐，講話結(jié)結(jié)巴巴，有一次他剛上三年級的時候，摔了一跤，摔到了一個高大的大哥哥面前，大哥哥嘲笑她有缺陷，她很傷心回到家里一言不發(fā)，她媽媽為了讓她開心一點，當(dāng)圣誕節(jié)即將來臨的時候，媽媽讓艾米參加電視臺圣誕愿望比賽。于是，艾米寫了一個愿望。臺長讓全世界的人都知道她的愿望，實現(xiàn)了艾米的愿望。

看了這個故事后，我深有感觸，艾米想得到大家的尊重與關(guān)愛，到這里，我想到了生活中，我們也應(yīng)該關(guān)愛他人，不要因為別人身體上有缺陷而嘲笑他人，也許今天的你可能是健健康康、活潑可愛的，可是一旦你發(fā)生了意外，變成了殘疾人，到那時你受到了別人的嘲笑和諷刺，你會有什么感受呢？所以我們應(yīng)該要更加關(guān)心、鼓勵別人，讓別人不會因自己的殘疾而孤單。

由此我想到我經(jīng)歷的一件事：在公交車上，我經(jīng)常在公交車上聽到這樣一句話“請給有需要的乘客讓個座”，但是車上的人都無動于衷，我看見一位殘疾的老爺爺在哪里站了好久都沒有人給他讓座，我實在忍不住了，站了起來，誰知一位大哥哥馬上坐在了我的位子上，我很生氣，說：“大哥哥這個位子是給那個老爺爺?shù)模埬阕屢幌潞脝幔?rdquo;大哥哥頓時臉紅的和熟透了的柿子一樣紅，馬上讓開了，于是我讓老爺爺坐在我的位子上老爺爺馬上和我道謝，坐在座位上的所有人，都用羞愧的目光望著我，我十分的自豪、開心。

我覺得如果世界上每一個人都獻(xiàn)出一份愛，那么世界就會變成美好的人間。

因此我們應(yīng)該感謝生活，感謝自然，因此再加上我們的文明行為世界就會變得更加美好與和諧?。?！

丁蘭實驗小學(xué)四年級:方斐

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