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讀《丑石》有感
丑到極處，便是美到極處。以丑為美的石頭是最受人尊敬的。
我，曾經(jīng)丟棄過許多丑石，那是因?yàn)槲矣X得它是丑得不能再丑的丑石了。我挑出喜歡的石頭，但卻扔掉了丑陋的石頭。我尊重美石，卻忽略了丑石的感受。現(xiàn)在想想，我太卑鄙了！
在我周圍，有丑有美。我們班是一個(gè)整體，而有些人不完成作業(yè)，中午吃完飯以后回班就說話，紀(jì)律委員喊破嗓子，沒人聽。站在校門口的人都能聽見我班的聲音。他們沒有責(zé)任心，不為我們集體著想而有些同學(xué)在專心做作業(yè)，不說話。這是為什么？就是因?yàn)樗鼈冇屑w榮譽(yù)感。在集體環(huán)境中，不是一個(gè)人品德好全班就好，而一個(gè)人品德不好就影響了整個(gè)班。到午自習(xí)上課鈴響了好長時(shí)間，仍然有人說話。紀(jì)律委員管不了，老師也發(fā)愁。
哎，這是為什么呢？都說我班是好班，但我卻從沒說過，不是覺得丟臉，而是說不出口。曾經(jīng)在洗手間見著一個(gè)一班的同學(xué)，她問我在哪班，我說在4班，她驚訝地說：“你學(xué)習(xí)真好！”我只是微微笑了一下，沒有說什么。什么好班、平班？教我們的老師除了極個(gè)別的老師之外，都說：“你們是4班，對待你們4班要……”只要有什么活動(dòng)我們都是優(yōu)先考慮的。這太不公平了！多媒體只有4、5、6班有，那1、2、3班呢？同樣都是學(xué)生，為什么有如此之差別呢？1、2、3班同學(xué)在默默地追趕我們，他們不正是那塊丑石嗎？
一中初一年級(jí) 默默
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 (字?jǐn)?shù):1100)
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時(shí)的心情是隨著保爾。柯察金的成長，命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品味著著本書，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾的精神中汲取營養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。記得書中有段名言膾炙人口“人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過的：當(dāng)回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，在臨死時(shí)，他能夠問心無愧的說：我的整個(gè)生命和精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”。
幾乎沒有一個(gè)人甘心平庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂φ邽榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回的地的彩卷上留下自己的身影。作者一生在不斷的奮斗，以自己一生的經(jīng)歷塑造了保爾這個(gè)平凡而偉大的英雄形象，記錄了他在革命斗爭的烈火中百煉成鋼，的成長過程：
從童年到參加紅軍，是他人生盡力的第一階段。
保爾出生于貧苦的工人家庭，從小就“窺見了生活底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到了腐爛的氣味“，對剝削者抱有刻骨的仇恨，他報(bào)復(fù)虛偽的神父，教訓(xùn)專橫跋扈的富人的兒子，他曾經(jīng)斥責(zé)同伴的懦弱，但是保爾這時(shí)反抗只是自發(fā)的，是出自本能的對壓迫者的仇恨，與老布爾什維克朱赫來的相識(shí)，對確定保爾進(jìn)一步發(fā)展的方向就具有決定性意義。從他那里，保爾學(xué)到”革命的科學(xué)“懂得了只有布爾什維克黨，才是不屈的，叛逆升華為自覺的階級(jí)意識(shí)，思想覺悟迅速提高，他決心做一個(gè)”獻(xiàn)身工人階級(jí)事業(yè)優(yōu)秀戰(zhàn)士“。
在紅軍的隊(duì)伍里，用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，是保爾人生經(jīng)歷的第二階段。在國內(nèi)戰(zhàn)爭的嚴(yán)酷日子里，他和戰(zhàn)友們“騎著駿馬迅速地在奔馳”，“銀色的軍刀在陽光下閃耀”。狠狠地打擊侵略者和反革命匪徒。足跡踏遍了全國。在革命隊(duì)伍這個(gè)大熔爐中，主人公迅速成長起來，終于成為忠于黨忠于人民終于共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。
參加國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和國家建設(shè)，是保爾人生經(jīng)歷的第三個(gè)階段。
城市燃燒極度緊張，而冰雪的冬天即將到來。執(zhí)政委員會(huì)決定鋪修一條七公里長的鐵路支線通向伐木場，以援救全城，保爾作為共青團(tuán)積極分子和工作人員，帶頭響應(yīng)號(hào)召，在冰天雪地里施工，堅(jiān)持整整三個(gè)月。主路隊(duì)不僅要戰(zhàn)勝饑餓和傳染病，而且應(yīng)付殘余匪徒
突然襲擊。已成為省委負(fù)責(zé)人的朱赫來來到工地，深受感動(dòng)，情不自禁感嘆道“他們真是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的啊”。保爾是這樣無價(jià)之寶中的典型代表。
保爾以后從事共青團(tuán)和民兵的領(lǐng)導(dǎo)工作，與外國的反動(dòng)勢力激烈地搏斗，同暗藏的階級(jí)敵人作不懈的斗爭。但健康背叛了他，保爾迎來了人生第四階段。
他全身癱瘓，雙目失明，比肉體疾病更令他痛苦的是遠(yuǎn)離了工作和集體，他感到自己掉了隊(duì)，他曾想到自殺，但他很快克制了這種怯懦的念頭，決心即使生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要能夠活下去，是生命變成有用處的。“保爾以鋼鐵的意志忍受疾病，以文學(xué)創(chuàng)作為武器，走回隊(duì)伍開始了新生活。”
人生可以說是一段曲折而坎坷不平的路，在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等。和保爾相比，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢？
一個(gè)人只有樹立崇高的理想，早就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈火中堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天！
【老師點(diǎn)評】:不能聯(lián)系實(shí)際，感受不深刻，語言欠流暢，表述不清晰
讀《一百條裙子》有感-裙子謝謝你 (字?jǐn)?shù):1200)
讀《一百條裙子》有感
我有一本書，一本讀了五年的書。
我自身不是一個(gè)愛讀書的人，能讓我認(rèn)認(rèn)真真讀完的，也就只有這一本。
這本書的主人公，是三個(gè)外貌到內(nèi)心都不同的平凡女孩。讓我印象最深的是一個(gè)叫旺達(dá)的可憐女孩，家境貧寒，又沒有媽媽，沒有好看的裙子，聲稱自己有一百條裙子，其實(shí)陪伴她的，只有一件洗的發(fā)白的藍(lán)裙子；還有一位，和旺達(dá)就是兩個(gè)世界的人，她叫佩琪，長得漂亮，學(xué)習(xí)又好，更不同的，是她家境富裕，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨；最后一位，是不起眼的瑪?shù)侔＃彗鞯暮门笥眩m然她的成績不錯(cuò)，但家境，只比旺達(dá)略好一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)她也只有一條裙子，只不過是她媽媽，經(jīng)常在瑪?shù)侔５娜棺永锩孀兓印Ｒ簿褪沁@三個(gè)女孩，講述了一個(gè)關(guān)于友誼與寬恕的故事。
每個(gè)人，一生中，都有遇到朋友，但是，能做一生的朋友，還真的不多，也就是這一番波折，才正真的收獲了友誼，而我，雖然沒有經(jīng)歷什么太大的破折，但是，我收獲一輩子的朋友，是有了。
有人認(rèn)為，這本書，實(shí)在是看不懂，時(shí)間順序沒有交代明白，中心不明確，到底是在講什么呢？
我很負(fù)責(zé)任的告訴你，那你就是沒有認(rèn)真去讀！認(rèn)真去看！認(rèn)真去思考！這是由回憶到現(xiàn)實(shí)的方式來寫，至于在講什么，要看你是怎么去看待這本書的！
在這本書里面很容易就找到自己的過去或是現(xiàn)在，我也不例外，我倒覺得，自己向那個(gè)不起眼的瑪?shù)侔＃蓱z那個(gè)女孩旺達(dá)，又怕自己失去佩琪的友誼的女孩，像我！
我以前有一個(gè)同學(xué)a，為人仗義，就是學(xué)習(xí)不好，但是，同學(xué)b說，如果我再和同學(xué)a一起玩，她就不理我，我怕失去同學(xué)b所以，我就盡量遠(yuǎn)離同學(xué)a，同學(xué)a沒什么朋友，我也很想和同學(xué)a做朋友，可是又不想失去同學(xué)b的友誼，所以，直到同學(xué)a轉(zhuǎn)走的時(shí)候，我們還不是算朋友。
所以，瑪?shù)侔５男那椋夷芾斫猓幌胧ト魏我粋€(gè)，也就只能聽天由命了。
上天待瑪?shù)侔＿€不薄，讓她經(jīng)歷了一些事，也讓佩琪心生慚愧，接受旺達(dá)，而且，還收到了，意想不到的禮物……
學(xué)校組織的繪畫大賽，男生設(shè)計(jì)游艇，女生設(shè)計(jì)服裝，佩琪和瑪?shù)侔１疽詾椋@次服裝設(shè)計(jì)的冠軍，肯定是佩琪的，沒想到，居然是好久沒來上學(xué)的旺達(dá)，更出乎意料的是，旺達(dá)說的她有一百條裙子，全掛在她的衣柜里，是真的，只不過，那是她的畫，一副充滿幻想的畫，她喜歡幻想，幻想自己有一天真的可以穿上它們，也就是因?yàn)檫@樣，她的畫，達(dá)到了高水準(zhǔn)，任何一副作品，都可以奪冠。
旺達(dá)走了，去更大的城市里生活了，瑪?shù)侔：团彗鹘o旺達(dá)寫了一封信，希望，旺達(dá)可以收到這飽含友誼的信，她們沒有寫什么對不起的話，都是友誼！她們真的，把旺達(dá)，當(dāng)朋友了！
旺達(dá)回復(fù)給她們的梅森老師，請告訴女孩子們，她們可以保留我的那些圖畫，因?yàn)槲矣钟辛艘话贄l新裙子，全都掛在我家新房子中的衣柜里。我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，那張畫著藍(lán)裙子的畫就送給她的朋友瑪?shù)侔＃o她們做圣誕禮物吧。
瑪?shù)侔：团彗鞫几吲d的拿走她們的畫，回到家中，她們發(fā)現(xiàn)的，別人根本猜不到，旺達(dá)畫的，是她們，在很早以前，旺達(dá)就把她們當(dāng)作朋友，很早很早……
作者是在用心靈寫作，而繪者更是給人以溫暖和共鳴。
這本書可能會(huì)取代許多同類書的位置，而且會(huì)經(jīng)久不衰。
我感動(dòng)，所以能讀五年，能讓我發(fā)現(xiàn)這本書，是緣分，讓我記住，是一輩子的緣分。
只有當(dāng)你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態(tài)度和寬容的胸懷，才會(huì)找到屬于你的“一百條裙子”。
讓我們一起去尋找生活的真諦吧！
每個(gè)女孩都曾經(jīng)有過“一百條裙子”的夢想！把你心中那“一百條裙子”。
——驕傲的掛起來吧！
【老師點(diǎn)評】:感受不深刻，表述不清晰
觀《淘氣包馬小跳》有感 (字?jǐn)?shù):1000)
前幾個(gè)星期的一天下午，我們學(xué)校組織看電影我的心情異常興奮。
下午，我高高興興得穿著校服來到學(xué)校。一進(jìn)校門我便一下子撲到充氣的臨時(shí)電影棚上，啊！軟綿綿的，真舒服。可是好景不長，我正沉浸在愜意中，走來一位老師，兇巴巴地對我說：“干什么呢！”我嚇得魂飛魄散，趕忙就跑回了教室。坐在自己位置上看書。
啊！“叮鈴鈴”上課了，我快速整理了一下桌子就坐好準(zhǔn)備上課。大約上課十分鐘左右，老師就讓我們出去站隊(duì)，準(zhǔn)備去看電影。站隊(duì)時(shí)，同學(xué)們心情都格外激動(dòng)，所以都在討論，老師就在一直維持紀(jì)律。終于，我們該走了，到了電影棚里，我找了一塊空地坐了下來。電影開演了。
《淘氣包馬小跳》初次看到這個(gè)電影名，我就很感興趣，想看看馬小跳到底是怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過這部電影去了解馬小跳的心理。
影片的主人翁馬小跳是某小學(xué)的一名學(xué)生。他是個(gè)天真、活潑可愛、勇敢有志氣的孩子。他不僅成績不太好，經(jīng)常不完成作業(yè)，而且還愛惹事生非，鬼點(diǎn)子特別多。雖然如此，但是，他整天都無憂無慮，過著自由自在的生活。
他爸爸是一位玩具設(shè)計(jì)師，他的設(shè)計(jì)受到眾多孩子的喜愛。他也像個(gè)孩子似的對玩具愛不釋手。馬小跳每次完成他的“驚人之作”后，爸爸就會(huì)被馬小跳的班主任“請”到辦公室，然后老師像教訓(xùn)學(xué)生一樣教訓(xùn)爸爸。他媽媽是一個(gè)嚴(yán)厲的母親，每當(dāng)聽到馬小跳又闖禍了后，就會(huì)把他們家一周的伙食都改成干饅頭。所以馬小跳和他爸爸都很害怕媽媽。
我很喜歡這部電影的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝Υ恳患虑椋@難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《淘氣包馬小跳》這部電影通過描述一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這部電影里，還有很多好笑又好玩的故事，真是好看！
【老師點(diǎn)評】:詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確
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