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讀《“諾曼底”號遇難記》
《“諾曼底”號遇難記》“諾曼底”號是什么？它遇到了怎樣的災難？帶著這些問題，我讀了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章。
文章寫的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號這艘輪船遇難，船長把船上的60個人的人全部救出去，自己卻葬身魚腹的故事。
“事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是啊！船長犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。因為他知道，如果他只顧他自己的話，船上的60人將會葬身魚腹；而如果把船上的60人救走，走向另一個世界的只有他一個人。可時間只有短短的二十分鐘，時間不等人啊！所以在這千鈞一發之際，他毫不猶豫的選擇了犧牲自己，拯救他人。因為他明白，在60條生命與一條生命相比較，60條生命遠遠大于一條生命。而在我們身邊，許多人都只顧私人利益而犧牲了集體利益。就比如在大街上，許多人都隨地亂扔垃圾，城市的上空都飄著“白色垃圾”，而許多人都熟視無睹，任憑“白色垃圾”在我們的生活中蔓延開來。也有人隨地吐痰，讓人們的生活環境不斷惡化；還有人在墻上、地上、樹上亂刻亂畫，這些人不是很無恥嗎？一個隨地吐痰、讓人們的生活環境不斷惡化的人，縱然他有“碩士”，“博士”或者更高的學位，在他的人格上也只有“0”分。
“面對死亡，他又運用了成為一名英雄的權利”，文中的船長犧牲了自己，拯救了他人，他是一位可親可敬的英雄。成為一名英雄的權利人人都有，可不一定人人都會把握。董存瑞為了戰斗的勝利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷鋒舍己為人，他是一名英雄；劉胡蘭為了黨，要緊牙關不說出黨的機密，他也是一名英雄。也許你會說，那些事情離我們太遙遠了，那好，那我們就說身邊就有的人和事。大街上那些不起眼的清潔工，他(她)們為了這個城市的市容，為了給人們一個好的生活環境，每天默默無聞地打掃著，有時還要被別人諷刺、挖苦、嘲笑，但他們仍每天不停地工作著，為的是這個城市的環境和衛生，誰能說，他們不是英雄？
當我們在做某件事時，都要想一想，這件事是利大于弊還是弊大于利？？作完之后會怎樣？是令人敬佩還是令人憎惡？
《“諾曼底”號遇難記》教會了我做人的道理：一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個永遠讓別人敬佩的人！
讀《諾曼底號遇難記》有感 (字數:750)
《“諾曼底”號遇難記》？“諾曼底”號是什么？它遇到了怎樣的災難？帶著這些問題，我讀了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章。
文章寫的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號這艘輪船遇難，船長把船上的60個人(除他自己外)的人全部救出去，自己卻葬身魚腹的故事。
“事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是啊！船長犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。因為他知道，如果他只顧他自己的話，船上的60人將會葬身魚腹；而如果把船上的60人救走，走向另一個世界的只有他一個人。可時間只有短短的二十分鐘，時間不等人啊！所以在這千鈞一發之際，他毫不猶豫的選擇了犧牲自己，拯救他人。因為他明白，在60條生命與一條生命相比較，60條生命遠遠大于一條生命。而在我們身邊，許多人都只顧私人利益而犧牲了集體利益。就比如在大街上，許多人都隨地亂扔垃圾，城市的上空都飄著“白色垃圾”，而許多人都熟視無睹，任憑“白色垃圾”在我們的生活中蔓延開來。也有人隨地吐痰，讓人們的生活環境不斷惡化；還有人在墻上、地上、樹上亂刻亂畫，這些人不是很無恥嗎？一個隨地吐痰、讓人們的生活環境不斷惡化的人，縱然他有“碩士”，“博士”或者更高的學位，在他的人格上也只有“0”分。
“面對死亡，他又運用了成為一名英雄的權利”，文中的船長犧牲了自己，拯救了他人，他是一位可親可敬的英雄。成為一名英雄的權利人人都有，可不一定人人都會把握。董存瑞為了戰斗的勝利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷鋒舍己為人，他是一名英雄；劉胡蘭為了黨，要緊牙關不說出黨的機密，他也是一名英雄。也許你會說，那些事情離我們太遙遠了，那好，那我們就說身邊就有的人和事。大街上那些不起眼的清潔工，他（她）們為了這個城市的市容，為了給人們一個好的生活環境，每天默默無聞地打掃著，有時還要被別人諷刺、挖苦、嘲笑，但他們仍每天不停地工作著，為的是這個城市的環境和衛生，誰能說，他們不是英雄？
當我們在做某件事時，都要想一想，這件事是利大于弊還是弊大于利？？作完之后會怎樣？是令人敬佩還是令人憎惡？
《“諾曼底”號遇難記》教會了我做人的道理：一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個永遠讓別人敬佩的人！
讀《“諾曼底”號遇難記》——有感 (字數:400)
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。
我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……
哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎？我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要知道人得生命只有一次啊！
其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的情況下，又有誰不著急、慌張呢？而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這并不是平常人能做到的。
回顧起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是啊！現實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界應該多培養幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？
讀《諾曼底號遇難記》有感 (字數:800)
《“諾曼底”號遇難記》？“諾曼底”號是什么？它遇到了怎樣的災難？帶著這些問題，我讀了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章。 文章寫的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號這艘輪船遇難，船長把船上的60個人(除他自己外)的人全部救出去，自己卻葬身魚腹的故事。 “事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是啊！船長犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。因為他知道，如果他只顧他自己的話，船上的60人將會葬身魚腹；而如果把船上的60人救走，走向另一個世界的只有他一個人。可時間只有短短的二十分鐘，時間不等人啊！所以在這千鈞一發之際，他毫不猶豫的選擇了犧牲自己，拯救他人。因為他明白，在60條生命與一條生命相比較，60條生命遠遠大于一條生命。而在我們身邊，許多人都只顧私人利益而犧牲了集體利益。就比如在大街上，許多人都隨地亂扔垃圾，城市的上空都飄著“白色垃圾”,而許多人都熟視無睹，任憑“白色垃圾”在我們的生活中蔓延開來。也有人隨地吐痰,讓人們的生活環境不斷惡化；還有人在墻上、地上、樹上亂刻亂畫，這些人不是很無恥嗎？一個隨地吐痰、讓人們的生活環境不斷惡化的人，縱然他有“碩士”, “博士”或者更高的學位，在他的人格上也只有“0”分。 “面對死亡,他又運用了成為一名英雄的權利”,文中的船長犧牲了自己,拯救了他人，他是一位可親可敬的英雄。成為一名英雄的權利人人都有，可不一定人人都會把握。董存瑞為了戰斗的勝利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷鋒舍己為人，他是一名英雄；劉胡蘭為了黨，要緊牙關不說出黨的機密,他也是一名英雄。也許你會說，那些事情離我們太遙遠了，那好，那我們就說身邊就有的人和事。大街上那些不起眼的清潔工，他（她）們為了這個城市的市容，為了給人們一個好的生活環境，每天默默無聞地打掃著，有時還要被別人諷刺、挖苦、嘲笑,但他們仍每天不停地工作著,為的是這個城市的環境和衛生，誰能說，他們不是英雄? 當我們在做某件事時，都要想一想，這件事是利大于弊還是弊大于利??作完之后會怎樣?是令人敬佩還是令人憎惡? 《“諾曼底”號遇難記》教會了我做人的道理:一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個永遠讓別人敬佩的人！ (責任編輯：齊老師)下一篇: 讀《珍珠鳥》有感 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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