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我的同學(xué)

他，高高的個(gè)子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學(xué)——吳建。

吳建喜歡玩游戲，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“游戲迷”。一玩起游戲就沒完沒了了。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了！

一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到吳建家有一道紅色的光。我定睛一看，原來是他們家的鼠標(biāo)閃出的光。仔細(xì)看，原來是他正在聚精會神地盯著電腦，一會兒嘆氣，一會兒伸著懶腰。直到吃完飯的時(shí)候，他還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，他真是個(gè)游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。

吳建的性格很古怪。說他愛笑，他有喜歡哭，說他外向，他又很內(nèi)向。說他臉皮厚，有時(shí)他又很愛面子。

有一次，老師讓我們默寫課文，吳建不會寫，他不僅沒有去背，而且還在外面閑逛。老師說他“你怎么那么不要臉?。?rdquo;吳建還在那笑。經(jīng)過這件事，我感覺他的臉皮確實(shí)“很厚”。

在作文班上課，我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的一面。那次，吳建因?yàn)椴粫懽魑模蘖恕Ｖ灰娝孀∧?，卻說他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對他又有了新的認(rèn)識——愛面子。

我的同學(xué)吳建就是這樣一個(gè)愛玩電腦又性格古怪的人！

第42中學(xué)初一

我的音樂老師 (字?jǐn)?shù):1200)

初次見到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報(bào)名處咨詢時(shí)，走來一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學(xué)古箏，古箏是民族樂器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專業(yè)……”一個(gè)星期后，媽媽接到黎老師的電話，讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課，屆時(shí)由前線歌舞團(tuán)國家一級演奏家俞曉東教授講課。

后來我才知道，解放路小學(xué)是南京市小教系統(tǒng)的民樂中心，業(yè)余時(shí)間開設(shè)古箏、二胡、揚(yáng)琴、笛子等民族樂器課，都由黎老師負(fù)責(zé)。古箏有2個(gè)班，由她具體輔導(dǎo)。我學(xué)琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂感和節(jié)奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂，實(shí)屬“樂盲”，平時(shí)輔導(dǎo)不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復(fù)找我談話，任何一種樂器入門都不容易，貴在堅(jiān)持，只要努力肯下功夫?qū)W，一定可以掌握的。她還主動向我媽媽提出，利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)我彈古箏，而且是無償服務(wù)，我為之感動。就這樣，在黎老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我堅(jiān)持彈琴至今。記得在第一次考級時(shí)，黎老師專門趕到考場—南京師范大學(xué)音樂系教學(xué)樓，鼓勵我不要緊張，放松自己，就跟平時(shí)練琴一樣。我十分爭氣，順利通過古箏三級考試，獲得江蘇省音協(xié)的證書，黎老師特意送我一只玩具熊。

黎老師給我的印象很深，她做事干脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先音樂是一種國際語言，交流起來沒有任何隔閡，容易為外國觀眾所接收；其次是中國的音樂有五千年歷史，有非常寶貴的遺產(chǎn)，在世界音樂發(fā)展史上曾長期處于領(lǐng)先地位，此外，中國音樂有鮮明的特色，結(jié)構(gòu)上它是線性的以旋律優(yōu)美而著稱。這與國外音樂以和聲和色彩結(jié)構(gòu)音樂的塊狀結(jié)構(gòu)有很大不同；而樂器更是與國外不一樣，有著獨(dú)特的表現(xiàn)力……。

我想，熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的，黎老師就是這樣，她整個(gè)一大忙人，這是大家供認(rèn)的；她是學(xué)校唯一的音樂老師，教一到六年級的音樂課，有時(shí)帶隊(duì)參加社會演出，有時(shí)負(fù)責(zé)少年宮活動。寒來暑往，黎老師輔導(dǎo)我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬，南京下了一場狂風(fēng)暴雨，一夜之間，整個(gè)城市被雨水淹沒，公共汽車無法行駛，許多民房被淹。據(jù)氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進(jìn)校門，不顧身患重病，直奔學(xué)校琴房排水，那兒擺放著十幾臺古箏和揚(yáng)琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來，我聽學(xué)校其他老師講，當(dāng)夜，黎老師被送到醫(yī)院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫(yī)院看望黎老師，聽她愛人講，是肺癌晚期，我簡直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻(xiàn)給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠(yuǎn)像音樂一樣動聽、花一樣的美麗。

事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛人打來的電話，說她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開人世是音樂和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀(jì)念。那幾天，我是在淚水中渡過的，我總是戴著黎老師的指甲反復(fù)彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達(dá)了我對黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂的鮮花叢中。

功夫不負(fù)有心人，我和古箏班同學(xué)們的進(jìn)步，都離不開黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學(xué)取得古箏十級的證書。我相信，她們也絕不辜負(fù)黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚(yáng)民族器樂而獻(xiàn)身的黎音老師吧。

我的電腦之旅 (字?jǐn)?shù):700)

今天，我早早地寫完了作業(yè)，準(zhǔn)備打開電腦，開始我的電腦之旅。

電腦緩緩的開機(jī)了，我的眼前亮了許多。我這時(shí)想起我們小組的語文積累臺詞還沒有呢，組長讓我當(dāng)主持人，并讓我準(zhǔn)備主持詞。我只好打開microsoftword文件，一個(gè)一個(gè)地打出來：

“大家好！這里是跑校餐館。我們這里有各種各樣的菜系以及廚師，現(xiàn)在，就讓他們拿來自己做的菜，介紹一下他們的獨(dú)門的廚技吧。來一展他們的風(fēng)采！什么？服務(wù)員，你又說有什么新聞？

嗯？什么味道？

四川炸醬面！

嗯？又是什么味道？

臺灣銅鑼燒耶！

なに（納尼）？我們武漢的臭干子！接下來有請我們壓軸廚師的菜！東北豬肘子！最后，讓我們有請所有的廚師上來行禮。注明：本次餐廳之旅純屬虛構(gòu)，這幾個(gè)人壓根不會做菜的！本次語文積累到此結(jié)束，請大家拿著小票找薛老師報(bào)銷。記住，沒有票的人去問薛老師要！”

我寫到這里，不禁笑了笑，我沒有會想到有這么滑稽的！我又想了想，又打出了一段話：

成語故事臺詞：這是我做的菜，關(guān)于我做的這道菜還有一個(gè)小故事，叫做。。。

漢字英雄臺詞：其實(shí)廚師是我的業(yè)余職業(yè)，我實(shí)際上是一個(gè)漢字研究者，我最近在研究幾個(gè)有趣的字，不知道你們會不會寫？那就試試吧！

名言警句臺詞：我小時(shí)候不好好讀書，我現(xiàn)在正在背古詩，要不我考考你們？

文學(xué)常識臺詞：我們幾個(gè)這幾天都在研究文學(xué)呢！那么，你們的文學(xué)常識夠豐富嗎？讓我來豐富一下你們的文學(xué)常識吧！”

我接著把這兩個(gè)文檔保存下來，分別命名為“主持人臺詞”、“積累人員臺詞”。

我又把他們拷到了我的u盤上，心情大好。打開了qq，和好友聊了一會兒。然后我就進(jìn)入了我的“游戲人生”。

不知過了多久，我關(guān)掉了游戲，打開了pps，一直在看電視劇。到后來，爸媽回來了，我放下電腦，放眼望去，眼睛舒服極了。我這才打開了作文網(wǎng)，寫下了這篇日記。

感受不深刻

我的媽媽 (字?jǐn)?shù):200)

　　我的媽媽個(gè)子高高的，她喜歡留短發(fā)。她有一雙又黑又亮的、葡萄似的大眼睛，一張紅撲撲的臉蛋，像是一個(gè)紅蘋果。櫻紅的嘴唇上時(shí)不時(shí)的露出甜蜜的笑意，漂亮極了。

　　我家開了一個(gè)商店。媽媽比爸爸勤快，每天總是搞衛(wèi)生，擺貨，招待顧客。有時(shí)還幫助別人收衣服、種花。媽媽還種了各種各樣的菜，菜園里的菜味道鮮美，健康，讓人吃得很放心。

　　每天晚上，媽媽還要督促我讀書，輔導(dǎo)我做功課，跟我一起背書。媽媽對我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，從不放松。她也把我的生活打理的緊緊有條。我這次段考第二名，都是媽媽管教有方。

　　我愛我的媽媽！

    湖南省岳陽縣麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級:白綠紅巧克力

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