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班主任的教導
我的班主任黃老師是一個美麗而聰慧的人，在這學期里，她教會我們很多學習方法和做人的道理。
在小學，我們有很多不好的學習習慣。由于我們太小，不懂，而在我們的生活中生根發芽，但這棵生了重病的小苗，卻被黃老師的一席話給治好了。
一次自習課上，黃老師來巡堂。她站在門口掃視了一番，然后走進教室，看看同學們都在干什么。當她走完一圈時，發現了一個很大的問題。她走到講臺上，左手撐著講臺邊，用右手的食指頂了頂眼鏡，沉思了一會兒。過了片刻，她讓我們停下了手中的筆，說道：“同學們，初中的課程比小學的課程多，你們必須掌握學習方法，提高學習效率。”說到這兒，同學們都豎起耳朵，全神貫注地聽著，“寫作業是為了鞏固你所學的知識，所以在寫作業之前，要先復習，把每次的作業當作是一次小測驗，不要翻書，這樣才能真正學到知識，”聽完老師的話，我覺得很有道理，便試著去做了。后來感到效果不錯，就堅持下去了。期末時，我因為按老師指出的學習方法去學，而考進了年級前25名。
黃老師很重視我們的素質培養，她常說：“一個人沒有良好的素質，即使學習再好，也等于一個沒有用的人。”
一次英語課上，有兩位同學正在講臺上進行著“值日生報告”，一位同學因為一些事進教室晚了，她就從那兩位同學中間穿過去。這引起了班里的哄堂大笑，害得那兩位同學忘了詞，影響了正常的上課秩序。笑過之后，黃老師走上講臺，用嚴肅的目光看著我們每一位同學，語重心長地說：“同學們，別人都是從你的言行和處事中，判斷出你這個人的素質高不高。像她那樣，看到別的同學正在做報告，卻穿過去，這是很不禮貌的。別人在做事時，不要去打擾別人，就好比見到老師打招呼，當看到老師與他人交談時，就不要去打招呼。所以，在做任何事時，都要考慮好時間和場所，想想適不適宜這樣做。”
我照老師的話去做了，同學們因為我有禮貌和良好的品質而和我在一起，我的好朋友越來越多，長輩們也夸我長大了，更懂事了，生活也變得更加精彩。
在初一這一學期里，黃老師為了讓我們不僅能更快適應初中生活，還讓我們做一個“德才兩全”的人，傾注了很多心血。黃老師，您的諄諄教導天天陪伴著我，您的諄諄教導烙印在我的心里，讓我受益匪淺。
我的班主任老師 (字數:400)
我的班主任張老師，有著一雙神奇的大眼睛?？刹灰∏扑?！當我們看教育片的時候，她就會低頭判作業，但是無論我們中哪個人說一句話，或者做一個小動作，老師都會準確無誤的說出那些人的名字。 我大吃一驚，難道老師長著無數只眼睛嗎？要不然她低著頭，怎么會看的一清二楚呢？這時的我一個個的問號會冒出來。 她有時候像我們的大姐姐，她和我們一起玩貼鼻子的游戲，這時的我們叫呀笑呀，忘記了她是我們的老師了?！ ∷袝r候像我們的知心朋友，會幫助我們解決煩惱?！ ∥矣捎谘劬暳?，在第一次戴眼鏡時，同學們都朝笑我，從那以后，我不敢戴了。老師知道了我的煩惱，就在全班講了這件事，要求同學們尊重我，使我有勇氣重新戴上了眼鏡。 她有時像媽媽，前些日子，媽媽去了外地，我就寫字不認真，寫日記不念不改，表現很不好。這時老師很生氣，倆眼狠瞪著我，嚴厲地批評、教訓我，這時的她呀真像媽媽?！ ∥艺娓悴欢业睦蠋煹降紫袷裁?？但是我很喜歡我的老師，真希望她就當姐姐。
致班主任的一封信 (字數:1200)
尊敬的班主任：您好！下午，去了辦公室，想你要身份證號，我是和xxx一起去的，您依舊是以前的容顏，笑意還是連綿不斷。
那是您正在訓斥一個同學，那大概就是您現在的學生吧！
您對毛路飛笑著說，沒有。這當然只是一個無聊的話了吧！隨后又指向那里的電腦說：“開開電腦，在上面呢！”基于想要查看的原因，沒和您談幾句話，其實也沒什么好說的！
終于打開了，卻總也找不到文件所在，毛路飛只好叫您，問過后。您有問我：“叫什么？”我覺得有些可笑，我可是您的學生?。∑鸫a以前是。從電腦上看到自己的名字后指向那個地方，因為我不想說！或許您已將我忘卻了吧！這也是您的工作需要吧！你該要記另一些同學的名字，不忘記，大腦儲存不了那么多的名字，容易叫錯。
即便記住了，又能如何？我即將不再是您的學生！
這時，我“笑”了。
總感覺，時間，工作需要。會讓一個人改變自己的人生觀和看法。您也是如此！兩年的時間，我不確定你就記不住我！或許是我太“驕傲”了吧！您沒有記住我，可是，沒關系！只要我還會記得有您這樣的一個班主任就行了，就已經足夠了。相比，時間的蹉跎讓您早已將沉重的心放寬了些。您自以為是的很對！
作為一個學生，我不應該評論您，但我還是那句話：事實就是這樣！
回憶當初：您對我的印象并不深刻，幾乎到沒有。您總是習慣偏向于成績好的，每個老師都是這樣，而我，永遠不會被您瞧見！即便您是火眼金睛！
只有在被處罰時，您才會想起：原來我還有這么一個學生！
八年級我是一個組長，一個虛有其表，而無內在意義的組長，那次碰巧，考得還不錯！但我卻總把我的職務看作是“義不容辭”，那時您對我的印象是否深了些？無數次的罰，應該記住了吧！就算您不覺得“煩”，我都覺得煩了。
我肯定一句：在您治下的“百姓”并不是百依百順，您發現了嗎？這又是為什么呢？您認真的考慮過嗎？
每一個學生都還算是很尊重你的，至少對于我來說是這樣的。每一次您的責罰我都忍，當這個組長，我不知道疲憊了多少，那不僅僅是身體上的疲憊，還包括身心。身體上的疲憊的確不少，但卻沒迎來您一次的好評。我不明白，到底是為什么會這樣？
我的組員們，都不好好工作。難道他們傻？不！他們都很“聰明”，比我們這些當組長的聰明多了，該換他們當組長了，但我學不來，也不想學！我如果學了他們，我還要上不上學了？
每一次的受到您的處罰，我都會忍。但有時候，我會找個安靜的地方偷偷的掉眼淚，想要用眼淚將一切忘卻，但是，忘不了！只有面對，才是最好的方法。
其實，我還有很多很多話想要說，但如今，卻又咽了下去。
班主任，祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮
您的學生：xxx
【老師點評】:感受不深刻，語言欠流暢
曾經的班主任 (字數:1000)
許老師當班主任時，甩掉前班主任的架子，主動與同學打成一片，廢掉了許多不合理的班規，使得同學們的歡呼雀躍，招來了許多老師的勸告，可“老許”依然“我行我素”。但她對作業和考試的要求極高，連一個標點符號用錯也不放過，她會毫不猶豫的扣掉你整道題的分。你看，真恨！許老師一有時間就對我們說：“做題要細心，一個頓號、逗號、句號也不能落下，出錯一個字，能讓一張合同報廢，損失將近幾十萬；一個零件的錯誤，能讓價值幾千萬的飛機成為一堆破銅爛鐵；一個小數點的錯誤，能讓衛星棹下來，高樓變成廢墟，到時可是幾十萬幾千萬了，而是一個n啦！細心，重要呀！”可老師還沒發現，她說了不僅n遍，而是n+1遍了。為了老師不再重復這句話，班里的所有人都認真的做題，一絲不茍。老師見我們變了了個人，心里雖然不明白，但還是給我們一個“棒”。
許老師講課很生動，有時講著講著情緒就高了。有一次，她在講課時，一些同學還在竊竊私語。可她似乎沉浸在文章的意境中，當讀到《烏鴉天堂》里的葩葩哭鬧著要永遠沉睡的奶奶時，許老師竟然聲音顫動著，眼里閃爍著淚光。我們也被感動了，教室里一片噓聲，有的同學竟深不知鬼不覺地流淚了。不知不覺，下課鈴響了，可同學們還是沉浸在痛苦的哀號中?？稍S老師卻好像變了個人，對我們說：“走！咱們到樓下做課間操后，一起玩吧！”于是，我們又恢復了往日的活潑，盡情地玩起來。
老師上課很幽默。一天，語文課上，老師發現我沒帶語文書，便瞪了我一眼，跟同學講了一個笑話：“有一個人老忘帶東西。有一天，他要回去拿東西，領導問他，你怎么老忘帶東西，昨天忘帶公文包，前天忘帶復件資科，今天又忘帶什么了？那人便指了指腳，領導一睢，被氣昏了。你們猜，他忘帶什么了？”“鞋……”同學們笑著回答。就這樣，我們在一次次的笑聲中愉快的度過了四十五分鐘，使我們的學習輕松愉快，也讓我羞紅了臉，不敢再沒帶書了。
期中考試過了，我們班的語文出類拔尖，在年級第一名，打敗了穩坐寶座的二班。有這樣的名譽，都得歸功于我的班主任。
……
這時，新同桌問我：“你舊時的班主任是誰？”我說完名字后，自豪地在后面添了一句：“許老師是我遇見過最好的老師！”
潮州市湘橋區城南實驗初一：李淮
點評：文章寫出了一個好老師的種種事跡，不足之處是文章的結構有些松散，有些句子口語化傾向比較嚴重。
點評老師：陶流林
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