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成長
一個個腳印鋪成了我們的成長之路，在成長的歲月中，我們一定歡笑和淚水，經歷過刻骨銘心的事情，也一定會有從未有過的體驗。
——題記
我們已經從一個呱呱落地的小嬰兒長成一個十三四歲的少年了。在這段漫長的歲月中成長的不只是我們的身體，成長的還有我們的內心，思想和能力。
我們能成長必須感謝自己的父親，母親。母親十月懷胎生下你并為了你的學習，生活，身體所操心。父親每天辛辛苦苦的在外奔波勞累，希望能賺更多的錢來滿足我們的物質生活和精神的需求。我們應該學會知足，以成長來報答父母。
身體上的成長隨著歲月顯現出來，而精神上的成長會體現在你的生活上。
我們出生是是一個幼稚，無知，天真的小孩，而經過歲月的磨練，我們已經不再是那個無知少年了，我們已經變得越來越成熟穩重，有自己的見解了。我們已經不再希望父母再管理我們，因為我們已經可以自理了。指一切的成長都源自于生活對我們的考驗。
人只有不斷成長才不會被淘汰，所以我們應該一成長為目標。無論是小孩，青年，中年都需要成長。
成長帶給我們許多快樂，痛苦；知識和經驗。我們應該不斷成長，因為，只有成長你才會變得更成熟。只有成長，你才會變成一個經驗豐富的人；只有成長才有進步。
增城市實驗中學初一：劉偉聰
成長的足跡 (字數:1200)
“東有燈臺西有鵝，南有馬鞍北有雀”這兩句在民間流傳很廣的詩句記載了桂中著名商埠——龍城的四大著名景點。如今，這四大著名景點風光依舊，在人民的呵護下更煥發了青春的魅力。而現在的柳州，成為了一道道亮麗的風景線的卻要數那飛架柳江南北，絢麗多姿，造型優美的座座大橋。
我的家鄉柳州地處桂中腹，上連風景名城桂林，下接廣西首府南寧，成為廣西的交通樞紐，但“江流曲似九回腸”這獨特的地貌，使柳州市被柳江隔成環抱葫蘆半島的河南河北兩大塊，橋梁成為南北交通急需解決的大問題，成為龍城人民歷史的期盼。
小時候，我曾聽外祖父說過一段美麗的傳說，柳江河上架起了一座浮橋！那時，浮橋是柳江河上僅有的一座木制橋。浮橋下方是用一排由幾十條相扣的小船墊起，上面鋪上一層厚厚的木版，用十分粗的繩子簡單的作成護欄，車輛不能通行，且每當刮風下大雨，行人稀少，每當夏水襄陵，水流湍急，又得把浮橋拆掉。這座浮橋的系連著我母親的童年，留下母親成長的足跡。
那時，外祖父每天都要牽著母親在這橋上來回地走著。初始，母親一看見這橋就“哇哇”大哭起來，總讓外祖父背著過橋；慢慢地，時間長了，母親開始學過這座橋，可沒有走多遠，就又是哭又是鬧的，而外祖父則總是以慈善的笑容安撫著……
隨著歷史的推移，柳州終于出現了一座水泥鋼筋建成的橋——鐵橋。鐵橋的出現名噪一時，可還是留下了許多遺憾，鐵橋只供火車通過，人們還是無法了結過橋的這一長久的等待。
到了文革時期，柳江大橋終于問世了，它了結了幾代人過橋的愿望；過了不久，隨著人們的生活水平逐步提高，二、三、四橋也出現了；接著是文惠橋成為又一亮點；如今，紅光橋也正在動工建設當中。
倘若是登上馬鞍山，眺望柳州，無論白天黑夜，展現在你眼前的都是一幅美麗的柳州畫卷。
白天，在陽光的照耀下，這橋顯得愈發精神，柳江橋是鋼筋混凝土澆筑成的，它以自己古色古香的韻味，給人以樸實無華的感覺。在橋上有精雕細琢的圖案，有的是一面五星紅旗，有的是黨旗，有的是旭日東升的情景……二橋像一條龍臥在柳江上方，在這藍天碧水中，它還在熟睡。三橋又稱壺東大橋，它穿著現代化的服飾，走向新時代，在它寬敞平坦的橋面上，給予行人和車輛方便。四橋又叫壺西大橋，是一座拉索橋，單靠一個橋墩支撐著，我想它是這些橋中獨立性最強的吧！從橋的一端放眼望去，藍天碧水之間，像出了一條彩虹。文惠橋雖然橋面只能單行車輛，但卻是這五座大橋最為奪目的，它的除塵脫俗，給人以清新自然的感覺，何等美妙！它的飄飄欲仙給人以遐想的感覺，何等神奇！它的瑰麗多彩讓人流連忘返，何等奇麗！它有四個橋墩，三個橋拱，像一座彩虹橋似的。
晚上，整個龍城便成了燈的海洋，星的世界，而這五座橋在柳江河上可謂是出盡了風頭。柳江橋上的兩排柔和的光，保留著特定年代的古色韻味；二橋，三橋及四橋燈火通明，像是嵌上了珠寶似的，在夜里閃閃發亮；文惠橋則撒下了珠光寶氣，把柳江河映紅了，把橋的兩端照亮了，成了龍城晚上的夜明珠。
數座大橋飛架，為柳州增添了氣勢和色彩，想當年，柳州無橋，人民盼望有橋，龍城人民經過了多么漫長的期待！如今，橋從無到有，從少到多，推動柳州歷史的進程，經濟的發展不正是這座座大橋嗎？文惠橋及紅光橋的相繼建成，將龍城的經濟發展推向新高潮，體現龍城經濟發展的新輝煌。不久的將來，我的家鄉龍城將更繁榮，桂中明珠柳州將更美麗！
成長的煩惱 (字數:600)
翻開成長的日記，拿起成長的鋼筆，進入成長的主題，擦掉成長的煩惱。
——題記
現在的我已經十四歲了，不在是那個在媽媽的懷抱里喃喃學語，在爸爸的獨輪車上嬉戲，在姐姐手里接進書包，在老師的呵護下渴望長大的小娃娃。
我的煩惱也隨著年齡的增長多起來，就像空氣無處不在。
不必說學習上的困難，家庭的壓力，單是朋友之間的相處就夠我折騰一陣了。我在班級是屬于那種活潑型的，可能是因為我太張揚的原因，朋友沒幾個，我為此傷心不已。后來，由于視力不太好，老師為我調了座位，這里，我找到了和我性格很合得來的朋友。她們幫助我克服了許多小毛病，最后成為我的知心朋友。現在多已經不愁傷心時沒哥們兒發泄了。總之，現在我到哪都不缺朋友。
朋友少是我的煩惱，但被我擦掉了。只留下在一起時最開心的笑臉。
我的煩惱還有很多，不必說數學的題難做，語文的題難背，單是英語的單詞就夠我鬧騰一陣子的了。我在班級數學不說是一看就會，但也是叫得上來的，語文成績不說是數一數二，也是名列前茅。但是這英語成績，怎么學也不會，對此我傷心不已，朋友們似乎看出了我的心思，主動幫我練習英語，現在的英語成績也由下等生變成了中等。英語成績上不去是我的煩惱，但也被我擦掉了。只留下朋友幫我練習語法時最貼心的口語。
在我的成長筆記中，煩惱全被我一一擦掉了，其實我要說，如果我們能用正確的方式對待它，都能克服。
黑龍江省安達市任民中學六年二班六年級:張宗巖
成長的煩惱 (字數:800)
每個人的一生都會遇到許多成長的煩惱，有些是過眼煙云，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長存；有的是內心煩惱，不輕易而去。
然而，每個人都會是為了成績，為了爸媽的隔閡，為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發而煩惱。
我出生在廣西，04年才來到這里，我上小學一年級時，我的頭發健全，但是金黃的，我曾經問過媽媽我的頭發為什么是金黃的？她和藹可親地說“我小時候也是這樣，過幾年會變黑，你看我現在不是全黑了。”
“黑眼睛，黑頭發，黃皮膚，不改的容顏”這是中華兒女的特征，但我是黑眼睛，金頭發，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒嗎？難道我不是中國人嗎？我為此感到煩惱。
時間一年一年的過去了，我的頭發沒有改變過。到了小學畢業，我再次問媽媽，媽媽又是那樣說：“過幾年會變黑。”我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……
唉！黑發，我多么的渴望，難道我這么簡單的愿望，都不能實現嗎？我每當看見發黑的朋友，我都感到悲傷。
步入中學，我有很多次因金黃頭發和同學爭吵過。這個初中有條校規：頭發不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎么能說我是染發的？
我已經步入初中一個學期多了，有很多同學以為我染發，經常嘲笑我；別的班以為我是“鬼子”，經常這樣叫我，我就是不加予理睬；有些老師也這樣認為，經常問我：“你的頭發是不是染得？”每當我聽到這個問題時，我都是斬釘截鐵地說“不是！！”然后就轉身跑開。
不僅是這樣，連自己班里的同學也叫我“金毛狗”，教官也以為我染發，營養不良。我感到萬分的痛苦，這都是因為我的金黃頭發。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。
我帶著這些“苦”，邁著沉重的步伐回到家，我又問了爸媽，他們又是當年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學校的事告訴他們，我不知如何是好。
我又摸了金黃頭發，我又煩惱起來，為什么會這樣呢？為什么？為什么？……
成長的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對現實吧！奇跡一定會出現。
江門市棠下中學初中部初二:張錫泉
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