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捅馬蜂窩

捅馬蜂窩

時黎勇

今年夏天，我和我的好朋友盧帥、王欣、賈隨翰和明昇一起上山里去玩。

玩了一會兒，我們來到小溪邊休息。在洗臉的時候，我發(fā)現(xiàn)溪邊的大橡樹上面有一個小小的馬蜂窩。我猛地想起了爸爸講他小時候捅馬蜂窩的事，好玩的我很想親自捅一下馬蜂窩，感受感受。于是，我便喊上他們幾個，商量著怎樣來捅這個馬蜂窩。大家商量了一番，都去找了一些棍棒做武器。我手拿長棍，自告奮勇地站到前面充當(dāng)“先鋒官”，他們幾個也手拿武器做好沖刺的架勢。我一聲令下，說：“大家打起精神來，同志們出發(fā)嘍！”聽到我的號令，大伙兒一齊向目標——大橡樹上的馬蜂窩沖去。

誰知道，個子最小的賈隨翰沖到了最前邊，他拿了一根最長的棍子，站在下面使勁地捅呀，捅呀。還沒等我們的武器派上用場，賈隨翰竟然把馬蜂窩捅了下來。突然就失去家的馬蜂們憤怒地排成 隊伍沖向我們。這真是一窩蜂的上來了，嚇得明昇一屁股坐在地上，抱住頭一動也不敢動。而賈隨翰在一邊笑他，他自豪地說：“你們幾個真膽小，瞧我的！”說著，他又拿起棍子迎著馬蜂亂舞。盧帥站在一旁，說：“我的媽呀，你不要命了？”被馬蜂攆的驚慌失措的我們，紛紛丟下棍子往前跑去。而落在后面的明昇被馬蜂團團圍住。眼看著他就要成為嗎馬蜂的香餑餑了，我突然想起書上說過：只要人趴下，馬蜂就不會去蜇人的。于是，我邊跑邊大聲喊：“明昇，快爬下！”馬蜂失去了明昇這個目標，就又掉轉(zhuǎn)“蜂頭”向我們沖來。我們也迅速爬下。這群馬蜂的數(shù)量并不多，可能因為這個家也是才建立的，沒有多深的留戀，它們在我們周圍就盤旋了一陣子，最后還是失望地離開了這里。

望著馬蜂們遠遠離去的身影，我們幾個這才膽戰(zhàn)心驚地從地上爬了起來。大伙兒拍拍身上的灰，你看看我，我看看你，都大笑了起來。我氣喘吁吁地說：“同志們，咱們以后再也不要干這樣的事了！”他們也驚魂失魄地點點頭，紛紛說：“對，對，這可不是鬧著玩的，被馬蜂蜇的滋味可不是好受的！”

（指導(dǎo)老師 李明靜）

第一次捅蜜蜂窩 (字數(shù):2000)

我的童年不是黯淡無光的，最令我懷念的也是有趣的，發(fā)生在我9歲的暑假。那時的我正是調(diào)皮的時候，常和三個要好的朋友一起玩耍，簡稱“四人幫”。雖然現(xiàn)在很少再能聯(lián)系上他們，但是我們每個人心里都在那時留下了這樣一段既美好又多少有些可笑的童年回憶——捅蜂窩。

那天很平常。我吃完了午飯，那三大“魔教長老”就準時準點來找我了。我們每個人都有個性百怪的稱呼：有一個嗓門挺大，叫“河馬”，還有一個腳不是一般的臭，“法號”為“八爪魚”，還有一個個子很高，天生就有著一副大長臉，老愛踢人，江湖人稱“毛驢”。那個河馬大喊了一聲“養(yǎng)老苑（我的‘江湖俠號’）！”我隨即拿起一塊石頭拋向樓下的一顆石榴樹。這是我們之間的“暗號”，意思就是我馬上趕下樓。我拍拍手，換好鞋就沖了出去。剛走出單元門，我并不是走下臺階，而是對著左邊的柱子“吼”了一聲，隨即柱子后發(fā)出一聲“悲鳴”——三個黑影被震到了一旁的灌木叢里，一端詳，正是河馬教頭、八爪長老和毛驢大俠。

“還想用這招嚇我，沒門！”我朝灌木叢里狼狽不堪的三個人扮了個鬼臉。因為他們每次都這樣戲弄我，我可要反捉弄他們一次！

“哎呦，八爪，我都說了別再玩這招了……”“驢子少插嘴……”“哎呦，養(yǎng)老苑，我們也是沒得玩了……”他們?nèi)齻€七嘴八舌地爭辯著。“誰說沒的玩？”我奸詐地一笑。哦不對，準確地說是陰險地。“前些日子，我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)湖邊有很多大蜜蜂，我們?nèi)フ曳涓C……”他們幾個剛站起來，差一點又摔下去。“養(yǎng)老苑，你沒瘋吧？我看看發(fā)燒了沒……”“我暈死，捅蜂窩啊！”他們又顯現(xiàn)出了辯論家的天賦。還好，有一個支持者——八爪魚。他是四人幫里最大的一個，但也比較幼稚（他自稱為天真），他聲稱這是為了宇宙的和平，為了保證三維空間的安全，必須勇敢地消滅敵人……雖然有點像小兒科的科幻動畫，但好歹是站在我這一邊的。我們抄起了四根“寶棍”——你走，或者不走，棍子就在那里，不卑，不吭。

終于，他們兩個投降了。其實他們還有一個大優(yōu)點，就是適應(yīng)能力極強。剛剛是被我拖著走路，活像兩個八十的老頭子，杵著根棍子怨天尤人；不一會兒，他們就又七嘴八舌地講出捅蜂窩的好處，有一個居然還抄起了瓶子，想去搶蜂蜜！唉，不一會我和八爪就由主動變成了被動，被他們拉著向湖邊跑——這是怎么個情況啊？

“這里滴公路十八彎也……”不知不覺，我們四個傻乎乎的家伙到了湖邊。他們猛地一躍，把我拋在腦后，三人作出了“特種部隊”的姿勢。但過了幾秒后，他們才發(fā)現(xiàn)自己忘了最為重要的一點——他們并不知道那個傳說中的巨型蜂窩在哪里啊！于是，他們又回過頭來，從“星際戰(zhàn)警”立刻變成了戰(zhàn)敗的俘虜，用求饒的眼神望著我——倒霉，怎么和這么一群白癡在一起？

唉，沒辦法，我抄起棍子，率領(lǐng)著眾將——一共只有三個將，沒有兵，雄赳赳，氣昂昂地沖到了蜂窩的藏身地——人工湖正西邊的山坡上的小樹林里。

“嗡！”“噓…”距離“作戰(zhàn)地點”還有幾米，我們就看到了那個大蜂窩：只見那個蜂窩有三分米大，兩分米寬，緊貼在一棵樹的樹干上。我們想象著，蜂窩一旦被捅，會飛出數(shù)以萬計的工蜂。到時候，可能會在令人發(fā)指的蜂鳴中被蟄……想到這，雖然當(dāng)時是三伏盛夏，但我們每一個人都不禁打了一個寒顫。但我們知道，工蜂一開始是不會蟄人的，現(xiàn)在他們應(yīng)該還處于“友好”狀態(tài)。我們布置好計劃：首先，毛驢溜到蜂窩的后方，其余人注意和毛驢配合，躲在另外三個灌木后邊，組成一個正方形，把蜂窩困在中央。萬事俱備，只欠東風(fēng)。我們用手勢默數(shù)了時間。

“三，二，一……”我的心撲通撲通的跳著，時間仿佛凝固，渾身上下的肌肉緊繃，只為那一刻的拼搏與迸發(fā)……

“沖啊！”大嗓門的河馬拼盡了力氣大吼一聲。“殺呀！”我們一齊躍出了灌木，將全身的力量都集中在胳膊上，奮力一劈。“為了宇宙的和平！”八爪魚也忍不住，用那渾厚而又成熟聲音表達了自己“天真”的想法。“啪！嚓！”我們將木棍扔了出去，同時，我們的大腦都為腿做出了指令——快撤啊！我們松開手，一溜煙的就跑出了樹林，跑下了山坡，跑離了湖邊，一直跑的我家的樓下的花叢中，躲了起來。

一秒，兩秒，三秒，一分鐘，三分鐘……怎么沒動靜？我們偷偷的把腦袋抽出來，哪里有什么蜜蜂啊？我們又走出花叢，拍拍身子，真的沒什么異樣！于是，我們石頭剪刀布決定誰回去查看一下。結(jié)果，我一向運氣不佳，結(jié)果還真是我。

“唉！真倒霉！不過如果我落難了，你們要來給我叫醫(yī)生咯……”我無奈，只好硬著頭皮走回去。這次，走到湖邊的路好像是那么漫長，好一會，我才走到那片樹林。安全第一！我躲到一個灌木里，緩緩的向前移動，其實冷汗已經(jīng)遍布了我的全身。

“沒發(fā)現(xiàn)我，看不到我，阿彌陀佛……”我舉步維艱的走向蜂窩。我邊走邊想挨蜇會是什么滋味，卻發(fā)現(xiàn)蜂窩理我的臉已經(jīng)有不到一米了！

“啊呦！”我嚇了一跳，快跑吧！但是我的腿里像灌了鉛，怎么走也走不動了。不過，借此機會我卻觀察到了那個漏洞百出的蜂窩——已經(jīng)沒有一點生氣了！那蜂窩臟兮兮的，像是很久都沒有蜜蜂居住了的樣子——也就是說，這是個死窩——我們剛才為了捅窩都快要被嚇死了，但這是個死窩！我們白捅了！

哎呀，怎么和那三個家伙交代呀……于是，我采取了最后的策略——溜之大吉吧！以后再干事可千萬不能魯莽了，不僅連累了朋友，差點把自己整出心臟病來啊……

山東青島黃島區(qū)富春江路小學(xué)三年級:苑鵬宇

蜂窩的奧秘 (字數(shù):700)

今天我看電視的時候，看到十四頻道“新聞袋袋褲”正在播放一個介紹蜂窩知識的科學(xué)小節(jié)目。看完了，我想：蜂窩的奧秘真有趣，今天我就來研究研究它。說到做到，我找來一本叫《天哪！數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)》的書，翻了翻，看到174頁有一篇關(guān)于蜂窩的文章，我讀了起來：蜂窩，是一個正六邊形的，也是用很多個小正六邊形組成的。蜜蜂，是一種普通的小動物，可它卻能合理利用數(shù)學(xué)知識建造它們的家！真了不起啊！你們別懷疑它，蜜蜂真的不懂?dāng)?shù)學(xué)，不騙你們！

我接著往下看：蜂窩的這種形狀有什么道理呢？也許你會說：哈哈，這還不簡單，搭起來容易嗎！那么我告訴你：你錯了，雖然蜜蜂不可能懂?dāng)?shù)學(xué)，但令人驚奇的是，它們能夠合理利用數(shù)學(xué)知識建它們的家。大自然是多么不可思議啊！什么？你不相信蜜蜂這么了不起？我們可以假設(shè)一下：

周長一樣的情況下，圓的面積最大，如果蜜蜂們用圓搭蜂窩的話，蜂窩就會有很多空隙。如果壘成圓，會有縫隙，這樣會增加蜜蜂們的工作量，那什么形狀壘出來沒有縫隙呢？

嗯……像正三角形、正方形這些啦。是呀，正三角形和正方形壘出來也是沒有縫隙的，可為什么蜜蜂不選擇這些形狀來造自己的窩呢？

正當(dāng)我百思不得其解的時候，媽媽笑瞇瞇地走過來，輕輕摸著我的頭說：

“其實最重要的原因是，如果它們周長一樣的話，正六邊形的面積最大。”我想了想，對媽媽說：“意思就是，要使一個一個的蜂窩連在一起，而且它們之間沒有空隙，面積還要最大，只能是正六邊形，是嗎？”

“對，就是這樣！”媽媽點點頭說。大自然真奇妙，蜜蜂真聰明！

二（4）班 呂楊

語言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出

讀《捅馬蜂窩》后感 (字數(shù):200)

《捅馬蜂窩》這篇課文講述了作者出于好奇心，捅掉了馬蜂窩，反被馬蜂蜇了眉心的事。贊揚了馬蜂敢與毀壞它們生活的人拼出一死和誓死保衛(wèi)家園的精神。使作者感到毀壞馬蜂的家，毀壞它們的生活就像是一種罪孽，他“決心不再做一件傷害旁人的事”。這種精神也令我十分震驚，讓我明白了一個道理：做任何事情之前，都要深思熟慮，斟酌好了之后再去嘗試，千萬不要因為好奇而做出損人不利已的事。

這篇讀后感小作者不僅概括文章內(nèi)容簡單明了，而且能夠自己得出自己的感悟：做任何事之前都要考慮好，千萬不可以做出損人不利己壞事。本文思路清晰，富有一定的哲理性。

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