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自信
自信 自信是英雄的本質(zhì)，每個(gè)成功的人都充滿了自信，每個(gè)人生下來(lái)都很自信，從幼年算起，由于環(huán)境的不同而受到了各方面的限制，想想我們從小就在父母身邊受到了種種限制，這不行那不行，不小心做錯(cuò)了事還有可能挨罵，甚至挨打，上學(xué)以后老師學(xué)校又給我們了許多限制，走上社會(huì)后更加難過(guò)，許多表現(xiàn)都是為了迎合別人，迎合上司，久而久之，漸漸的就失去了自我，生活中遇到許多挫折的人都產(chǎn)生了自卑的心理，這個(gè)世界上大多數(shù)的人都會(huì)靠素別人，“你不行”，“這不可能”等等愚蠢的語(yǔ)言。越是親近的人，越在你耳邊說(shuō)這種話。 對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講找回自信是十分重要的，每個(gè)人身上都有巨大的潛能，只要激發(fā)出來(lái)任何人都可以成就一番事業(yè)。 我們經(jīng)常看到一些不凡成就的人就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，以為他們擁有某種特別的天賦，可是深入探究后，發(fā)現(xiàn)他們異于常人的乃是自信，而且他們知道應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)。 一個(gè)人連自己都不相信他就不會(huì)有信望，一個(gè)推銷(xiāo)員買(mǎi)不出去貨物，只有一個(gè)原因就是不相信自己，不相信自己比不相信貨物更可怕，成功者一再向我們指出，我們的人生不手指于先天的環(huán)境，而受制于所抱的態(tài)度，所以你是自己的主宰，除非你自己認(rèn)命，否則任何事情對(duì)你都均無(wú)所用，遺憾的是，許多人任其能力閑蕩。找回自信，就會(huì)找回我們的能力，我們要重掌自己的命運(yùn)，扭轉(zhuǎn)我們的人生。自信是成功的一半 (字?jǐn)?shù):300)
記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我沒(méi)有像往常一樣得到100分，而是錯(cuò)了一個(gè)字。“歐陽(yáng)玉蘭，你為什么這次打不到100分，你退步了嗎？”我總是反反復(fù)復(fù)地問(wèn)著自己。我在自己身上不停地找著原因，可找了許久，也不知道為什么我會(huì)拿不到100分。因?yàn)槲伊顺晒ν徊钜徊街b，總以為自己可以得滿分，可現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)將我拉了回來(lái)。我好后悔，后悔自己太得意忘形。我知道，當(dāng)時(shí)的我太緊張，現(xiàn)在手里還捏著汗。郭老師曾說(shuō)過(guò)的一句話：“人如果有了自信，做什么事情往往都會(huì)成功一半。”就在這時(shí)，我明白了自信是多么重要，如果，還有一次機(jī)會(huì)，一定會(huì)考到100分。因?yàn)椋菚r(shí)的我將充滿自信，時(shí)時(shí)刻刻記得這次聽(tīng)寫(xiě)給我?guī)?lái)的慘敗教訓(xùn)！
常寧市松柏鎮(zhèn)中心學(xué)校二年級(jí)：歐陽(yáng)玉蘭
執(zhí)著、自信的我 (字?jǐn)?shù):1000)
小時(shí)候，每次遇到困難，父母總會(huì)耐心而又溫和的開(kāi)導(dǎo)我。現(xiàn)在的我遠(yuǎn)離了父母的懷抱，遠(yuǎn)離了父母的呵護(hù)，成為自信的，執(zhí)著的我。
以前，我像一只小船，只想泊在岸邊，不敢向巨浪前行。如今，我有了自信。
記得那是一個(gè)下午，太陽(yáng)火辣辣地照向地面，只剩知了發(fā)出煩躁的哀叫，教室里更是煩悶。老師在上《岳陽(yáng)樓記》，我們根本無(wú)法專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課。自然一切沒(méi)能逃過(guò)語(yǔ)文老師的眼睛，為了吸引同學(xué)們的注意，他提出一個(gè)問(wèn)題：“范仲淹的‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’，對(duì)我們今天有什么意義？”
同學(xué)們一下子變得安靜，教室里鴉雀無(wú)聲，有的怕老師點(diǎn)到他發(fā)言，把頭低到了桌面下，好像要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去似的。我看到他們緊張的表情，再看看教室里沒(méi)有一個(gè)人舉手，就連語(yǔ)文成績(jī)特別好優(yōu)秀的徐霞也包括在內(nèi)，于是在自己深深的思索下，終于想到了答案。于是好自告奮勇地舉手。看到教室里只有我一個(gè)人舉手，就如同平地里突然聳起一座山峰，特別惹眼。終于老師示意我回答。我自信地站起，回答：“如果我們學(xué)生時(shí)刻想著為中華的復(fù)興，就會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。今后就會(huì)接好革命的班，把祖國(guó)建設(shè)地更富強(qiáng)。”一答完，贏來(lái)一陣掌聲。
看。我就是這樣有自信，別人不能做的事，而我卻能做到。自信的我，改變了我的一生。
如今的我不僅自信，而且還很執(zhí)著。
有一次，我剛剛學(xué)會(huì)打羽毛球，媽媽就找我挑戰(zhàn)。媽媽已經(jīng)是個(gè)“老手”了。對(duì)于我剛剛出道的“新手”，打敗我完全輕而易舉。面對(duì)這個(gè)強(qiáng)悍的對(duì)手，我對(duì)自己說(shuō)：“絕對(duì)不能屈服她、畏懼她。要竭盡全力地打敗他。”我面色溫柔而且?guī)е唤z笑意，給人一種笑里藏刀的感覺(jué)。比賽進(jìn)行不久，我已經(jīng)輸了4分，并且已經(jīng)上氣不接下氣了，而對(duì)面的對(duì)手還是那么精神，沒(méi)有絲毫疲憊的樣子，真不愧是“高手”，即使面對(duì)這樣的不利形勢(shì)，更不能氣餒。
于是，我對(duì)自己說(shuō)“我是最棒的”。這是，我使盡全身的力向外一拍，看到那球像流星一樣劃過(guò)天空，又高又遠(yuǎn)。心想這個(gè)球，媽媽肯定接不住的。她雖然認(rèn)真地關(guān)注著。但還是沒(méi)有接住。過(guò)了一會(huì)，只差2分的距離，我暗自的想：“只差一點(diǎn)，加油！就可以達(dá)到勝利的彼岸了，我絕不能輸。”抬頭看到媽媽擺出的架勢(shì)，正“虎視眈眈”地看著球，她的眼神里充滿著殺氣，臉已經(jīng)有些通紅。我想我只要擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和永不服輸?shù)木瘢筒拍艽驍∷Ｗ罱K，我比媽媽只多一分而取得勝利。正是我這種執(zhí)著的精神，才使我向成功點(diǎn)靠近。
【老師點(diǎn)評(píng)】:立意不恰當(dāng)
誠(chéng)實(shí)感恩自信堅(jiān)持 (字?jǐn)?shù):1100)
誠(chéng)實(shí) 感恩 自信 堅(jiān)持 誠(chéng)實(shí) 感恩 自信 堅(jiān)持 ——讀《哈佛家訓(xùn)》有感
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《哈佛家訓(xùn)》。今天，我和媽媽一起看了《哈佛家訓(xùn)》的第八章《優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子閃爍一生的碩大光環(huán)》。讀完這篇文章，我不禁想起了媽媽給我定的座右銘：
誠(chéng)實(shí)，感恩，自信，堅(jiān)持。“一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，即使其他方面再優(yōu)秀，也難以得到世人的承認(rèn)與贊揚(yáng)，也無(wú)法在社會(huì)上立足。”這是媽媽一再?gòu)?qiáng)調(diào)的——做人第一要誠(chéng)實(shí)。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)做，騙媽媽說(shuō)作業(yè)寫(xiě)好交了，媽媽也就相信了我。第二天早晨，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成，我騙老師說(shuō)沒(méi)帶，老師說(shuō)讓我明天帶，就這樣，我又連續(xù)幾次把媽媽和老師都給騙了，正當(dāng)我以為陰謀得逞時(shí)，老師終于懷疑了，把媽媽叫到了學(xué)校，媽媽知道了真相，回家后狠狠批評(píng)了我，她后來(lái)教育我說(shuō)：“做人的第一原則就是要誠(chéng)實(shí)守信，沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，得不到別人的信任，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上立足”。因此她把“誠(chéng)實(shí)”作為我第一個(gè)座右銘。
“學(xué)會(huì)感恩，做人一定要有一顆感恩的心，只有一個(gè)會(huì)感恩的人，她才會(huì)珍惜現(xiàn)在美好的生活，熱愛(ài)父母、老師、朋友……”。記得有一次，“三.八”婦女節(jié)，我把自己平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)給給媽媽買(mǎi)了一束很普通的橡皮泥“花”，在晚上的時(shí)候送給了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅８袆?dòng)，說(shuō)我長(zhǎng)大了。事后我明白了，感恩無(wú)處不在，生活中的每一件小事都可以感恩，第一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以讓爸爸媽媽感動(dòng)。感恩其實(shí)是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的事，也是一個(gè)讓家庭溫馨的小小過(guò)程，只要你肯去做，就一定可以做到！“老師又不是老虎，為什么要怕呢？如果你回答問(wèn)題錯(cuò)了，老師還會(huì)把你吃了不成？”這是媽媽第三強(qiáng)調(diào)的——做人一定要充滿自信，記得以前我上課不敢舉手回答問(wèn)題，媽媽教育我說(shuō)：“自信一點(diǎn)，你回答問(wèn)題了，老師才知道你上課用心聽(tīng)講了，勤思考了”。從此我記住了媽媽的話，再也不怕老師了，上課發(fā)言積極多了，“自信”成了治我發(fā)言不積極的“良藥”。
“做任何事，一定要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能取得成功”，去年暑假我考鋼琴六級(jí)，在考級(jí)的幾個(gè)星期，每天練琴，枯燥乏味，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是苦熬，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”。整個(gè)7月份，我拼命地練習(xí)，終于我的堅(jiān)持取得了成果，在考級(jí)時(shí)發(fā)揮出色，獲得了“優(yōu)秀考生”稱(chēng)號(hào)。我一定要把媽媽給我座右銘記在心里，落實(shí)到行動(dòng)中去，做一個(gè)優(yōu)秀的人。
家長(zhǎng)感言：
品質(zhì)是立人之本——讀《哈佛家訓(xùn)》有感
今天，我和女兒一起看了《哈佛家訓(xùn)》的第八章《優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子閃爍一生的碩大光環(huán)》。讀完這篇文章，我不禁感慨萬(wàn)千。“品質(zhì)是立人之本”這句話真是千真萬(wàn)確的，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)社會(huì)，首先要學(xué)會(huì)“做人”，其次才要學(xué)“做學(xué)問(wèn)”。在生活中，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，往往過(guò)于注重培養(yǎng)孩子的技能，卻忽視了孩子的品行教育，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是，孩子學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，能力很突出，但是在品行上可能有些問(wèn)題，當(dāng)他長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)時(shí)往往與社會(huì)格格不入，讓其他人無(wú)法接受，在社會(huì)上也無(wú)法立足。
父母是孩子的第一老師，父母的言行、舉止都在潛移默化中影響著孩子，由于孩子還處于一個(gè)缺乏足夠判斷力的年齡，所以大多數(shù)情況下，他們都全盤(pán)接受了家長(zhǎng)的一些說(shuō)話、做人處事方式方法，很多孩子在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)了父母的一些壞的習(xí)慣或者品質(zhì)，等到我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，為時(shí)晚矣。所以孩子就像是我們的一面鏡子，從他們那可以看到我們的言行習(xí)慣，因此我們作為家長(zhǎng)必須以身作則，平時(shí)多注意改掉自己的一些壞習(xí)慣、品質(zhì)，及時(shí)擦掉鏡子上的污點(diǎn)，與孩子一起成長(zhǎng)，與孩子共同進(jìn)步。特別是作為一個(gè)母親，平時(shí)與孩子在一起的時(shí)間長(zhǎng)、接觸多，更要不斷地完善自身的人格修養(yǎng)，有一個(gè)平和、淡定、寬容的心態(tài)，這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)人品出眾的孩子。
【老師點(diǎn)評(píng)】:立意不明確，語(yǔ)言欠流暢，表述不清晰
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