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音樂(lè)精靈

那是一段風(fēng)含情，水含笑的歲月。黑發(fā)披肩，明眸閃亮的甜歌小妹楊鈺瑩，頭戴那頂粉紅色的絹絲帽，從旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)的一角飄進(jìn)了千家萬(wàn)戶。仿佛從大自然中走來(lái)，楊鈺瑩清新。自然的如清晨荷葉上的露珠。她那甜美清純的形象，羞紅了兩岸桃花；她那柔腸百結(jié)的歌聲，唱綠了成行柳絲！

“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”楊鈺瑩的憂傷在我不想說(shuō)的無(wú)奈中，化做了驚為天人的黑色。無(wú)助閃爍的眼神，訴說(shuō)著塵封的渴望，安撫著荒蕪的滄桑；楊鈺瑩的純真在十九里路的陽(yáng)光里，幻化為一塵不染的白色。干凈清澈的歌聲，融化了梅山瑞雪，叫醒了月亮船中的童年夢(mèng)境；楊鈺瑩的甜美在南國(guó)佳人的舞步中，呈現(xiàn)出天生麗質(zhì)的粉色。風(fēng)情萬(wàn)種的回眸一笑，黯淡了曉風(fēng)暗月，洶涌了千年濤聲；楊鈺瑩的可愛(ài)在誰(shuí)也不知道的神秘中，變幻為賞心悅目的橙色。精靈俏皮的舉手投足，天然的沒(méi)有雕飾，自然如清水芙蓉。

這就是楊鈺瑩。一個(gè)充滿音樂(lè)靈氣的女子，一個(gè)出凡脫俗的歌者。這個(gè)落入凡間的音樂(lè)精靈，以多彩的歌聲和多姿的身影飛舞著，飛越了城市街頭的霓虹，攪動(dòng)了農(nóng)家小院的炊煙。

音樂(lè)噴泉廣場(chǎng) (字?jǐn)?shù):350)

很幸運(yùn)，我家門(mén)前就有一個(gè)很大很美的音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)。每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖，夜幕降臨時(shí)，這里就是我散步玩耍的好地方！

晚上八點(diǎn)左右，就會(huì)有人喊：“到點(diǎn)兒了！噴泉馬上就來(lái)啦！”話音剛落，一根美麗的水柱閃著五彩的光，隨著優(yōu)美的音樂(lè)噴射出來(lái)，猶如一根直插云霄的彩色擎天柱。頓時(shí)，水花呈現(xiàn)出多種色彩：有時(shí)，紅色的水柱歡快的跳起舞來(lái)，灑下的水花變成了一抹抹紅霞；有時(shí)，水花變成了碧綠碧綠的，好像給噴泉圍了一圈翡翠珠簾；還有時(shí)，玫瑰色的小水柱圍成一圈，從遠(yuǎn)處看，好像綻開(kāi)了許多鮮紅的玫瑰……

隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，彩色噴泉連綿起伏，美麗極了：有的像一只大花籃，里邊裝滿了五顏六色的花朵；有的像一個(gè)小仙女，擺動(dòng)著身體翩翩起舞；有的像一條巨龍沖上天空，又游下大地；還有的像一條條小魚(yú)游過(guò)大海……真不敢想象，噴泉隨著音樂(lè)可以這樣千姿百態(tài)，美麗極了！有些孩子高興壞了，沖到噴泉中央，玩兒了個(gè)痛快！盡管他們的衣服都濕了，他們也不亦樂(lè)乎！！！

多么美麗，多么迷人的音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)呀！

陜西省榆林市榆陽(yáng)區(qū)星元小學(xué)三年級(jí)三班三年級(jí):郭靜怡

把音樂(lè)裝進(jìn)行囊 (字?jǐn)?shù):750)

音樂(lè)是什么？打開(kāi)音樂(lè)的話匣，那一幅幅山水之畫(huà)映入眼簾，如果說(shuō)音樂(lè)是一個(gè)大花園，那一個(gè)個(gè)樂(lè)符便是一朵朵含苞待放的花苞。

春風(fēng)拂面，皆為柔麗：一首首古典樂(lè)充實(shí)著我的生活，聽(tīng)，起初它低緩悠揚(yáng)，似錦靜靜流淌的小溪，以低姿態(tài)進(jìn)入人們的視角，緊接著，變得端莊雄渾，如浩蕩黃河噴涌而出。

夏日當(dāng)空，熱風(fēng)襲面；一曲曲流行音樂(lè)充滿了生活的每個(gè)角落：曾記否，周杰倫的《青花瓷》？曾記否，鳳凰傳奇的《荷塘月色》？曾記否，江映蓉的《every》？他們不都是活躍在音符間的精靈嗎？流行音樂(lè)熱情奔放，猶如一朵朵鮮艷的玫瑰，無(wú)比熱烈。初聽(tīng)流行音樂(lè)，就被其音調(diào)奔放，豪邁所吸引；在這個(gè)花的海洋里爭(zhēng)芳斗艷，形成了獨(dú)具一格的風(fēng)格。

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。一排尿楓葉，秋風(fēng)拂面，正如民族樂(lè)的品質(zhì)，雖平凡，但內(nèi)質(zhì)卻不平凡；仔細(xì)品來(lái)，別有一番趣味。這正如花海里的綠葉和小草，是他們使這個(gè)花園里充滿生機(jī)，是他們將那些嬌嫩而又美麗的花兒托過(guò)自己的頭頂，在這里，民族樂(lè)展現(xiàn)了自己迥然不同的風(fēng)采。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪的意境是悠揚(yáng)，舒緩的，正如那一首首的抒情之歌。是否曾記道《梁祝》，那悠揚(yáng)的旋律讓人陶醉。小提琴的清脆伴著大提琴的低沉，一個(gè)個(gè)音符在那里歌唱。聽(tīng)，朦朧中傳來(lái)一陣聲音，噢原來(lái)是你——小提琴，是你演繹著梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情故事，也就只有你才能如癡如醉的詮釋著，正如一碗熱湯，使饑渴的人急于知道它的內(nèi)容，但你卻依舊——渺無(wú)聲息的訴說(shuō)著你的情感。抒情曲演繹著你一段段迥乎不同的歷史故事。

把音樂(lè)裝入行囊，此行則不孤；把音樂(lè)充實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，則此生無(wú)憂。音樂(lè)就像一位圣人，當(dāng)你急需精神上的營(yíng)養(yǎng)品時(shí)，它會(huì)毫不吝嗇的全部交由你。音樂(lè)中一個(gè)個(gè)樂(lè)符見(jiàn)證了社會(huì)的發(fā)展，也見(jiàn)證了小小的我的成長(zhǎng)。

音樂(lè)無(wú)私，隨音樂(lè)進(jìn)步發(fā)展，愛(ài)你如是。

臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三：瀟湘雨軒相文靜

夏天的音樂(lè) (字?jǐn)?shù):600)

夏天是一個(gè)有音樂(lè)的季節(jié)，有蟲(chóng)鳴，蟬唱，蛙叫……大自然中的音樂(lè)，只要你靜下心來(lái)聽(tīng)，就能聽(tīng)懂夏天獨(dú)特的音樂(lè)。

夏天里的晴天是一首鋼琴奏鳴曲。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，懸在空中無(wú)情地烤著大地。一群知了躲在樹(shù)葉下，不停地叫著：知，知，知。又好像再說(shuō)：熱死了，熱死了。小狗們?cè)谶@棵樹(shù)下呆一會(huì)兒，又去另一棵樹(shù)下。它們趴在樹(shù)蔭下，嘴里不停地喘著氣，哧哧哧喘氣聲顯得那么急促，仿佛在說(shuō)：好熱，好熱。閃電河里的小魚(yú)像是在舉行跳高比賽，它們從水里跳出水面，河面?zhèn)饕魂囮嚀渫〒渫ǖ穆曇簟＿@組成了夏天里一首鋼琴曲。

夏天里的雨天是一首動(dòng)人心弦的交響樂(lè)。唰的一聲，閃電像一柄鋒利的寶劍，劃破了黑沉沉的幕布。轟隆隆雷公公把收藏已久的雷鼓重重地敲起來(lái)。隨著這一聲雷響，雨點(diǎn)噼劈啪啪地落了下來(lái)，像斷了線的豆大的珠子。漸漸地，天空與大地之間出現(xiàn)了一幅巨大無(wú)比的雨簾，遠(yuǎn)望過(guò)去，天和地好像接連在一起，雨中的景色也顯得朦朧。雨水嘩嘩地下著，落在房檐上。樹(shù)木上。久旱的大地，一場(chǎng)激勵(lì)的‘抗旱戰(zhàn)打響了。咕咚咕咚禾苗大口大口地喝著挺直了身軀。這難道不像一首交響樂(lè)嗎？

夏天里的夜晚是一首小提琴’奏曲。池塘里的青蛙蹲在菏葉上，望著天空上的小星星，還情不自禁的唱起了歌，呱呱呱呱呱呱。天空中的小星星伴著青蛙的歌聲跳起了舞，哈哈‘哈哈發(fā)出陣陣歡笑聲。就連最令人煩惱的蚊子也發(fā)出了嗡嗡的響聲，為自己得到美食而歌唱。這真是一首美妙的樂(lè)曲啊！

哦，原來(lái)夏天里的三部曲也如此美妙！

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