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畢業(yè)思緒

這幾天同學(xué)們都瘋狂地填著同學(xué)錄。在給每個人寫畢業(yè)贈言的時候，我發(fā)現(xiàn)每個人竟如此可愛，雖然同窗三年，雖然曾一起笑過一起鬧過，但我沒有此刻這樣真切的感受。往事被一頁頁翻開，想起和他們有過的交集，我的嘴角不自覺地蕩漾起了一絲微笑。

初三的生活已快接近尾聲了，三年的生活，說快又快，說慢又慢，就這樣過去了。中考倒計時牌上的數(shù)字是30天。我依稀記得剛掛上百天倒計時牌的那天，我惶惶不可終日地細(xì)數(shù)著日子，可是轉(zhuǎn)眼間，百天已不再是百天。今天下午，又開了三十天動員大會。記得開百天沖刺大會的時候，倩坐在我的旁邊，握著我的手說，她怕分別，怕有一天，所有的人都會離開。我握緊她的手說，不會的，傻b，我們會永遠(yuǎn)在一起的，高中以后我們還要做同桌?？墒钦娴臅@樣嗎？也許30天以后我們真的就分道揚鑣了，親愛的你告訴我，我該怎樣去面對？

今天開會的時候，每個人都低著頭，由于剛填過同學(xué)錄，每個人的心里都涌起一各種悵惘，雖然說笑聲不絕于耳，但我能感覺到每個人心里涌起的暗潮。也許我們都不是善于表達(dá)的孩子，盡管內(nèi)心很不舍，卻還要裝出一副無所謂的樣子。而我們，只能通過眼神的傳遞來感知彼此的心靈世界。

我看倩的時候，發(fā)現(xiàn)她的眼里有晶瑩的東西在閃爍，我馬上低下頭，不想讓她知道我看見了她的悲傷。她微微靠在我身邊，我緊緊握住她的手，想永遠(yuǎn)記住她手心的溫度。倩，感性的孩子，記得剛進(jìn)入中學(xué)時，她就對我說她怕三年以后的分別，看到一屆一屆的畢業(yè)生分別，她就有一種想哭的沖動。我還笑她當(dāng)時太敏感，還很自豪地宣言：像我這個堅強的個，一定會很坦然地面對分別是。也許當(dāng)時的自己還是個小孩子，沒有現(xiàn)在這么細(xì)膩的心思，可是我真的不愿這樣。我多么希望我可以坦然面對分別，可是當(dāng)我看到那人去樓空的教學(xué)樓，讓我如何心如止水？

那天在給很多人填同學(xué)錄的時候，發(fā)現(xiàn)三年來和他們從未有過任何交集，也許3年說的加起來，也不到20句。當(dāng)他們遞給我那份同學(xué)錄的時候，我發(fā)現(xiàn)他們的眼睛都是笑著的，于是，我也回報給他們同樣友善的笑容。我很用心地為每個人寫著畢業(yè)贈言，希望他們不要忘記我，雖然我們彼此交往不多，但我真的在意你們。

wl，呵呵，我們在一起似乎只是爭斗，你亂翻我的書包，我將你的書撒了一地，把你的試卷團(tuán)成一團(tuán)塞給你?，F(xiàn)在想起來都覺得有趣。還有每周一你和我搶座位，我搶不過你就在教室里大吼特吼，每當(dāng)這時你就露同猙獰又得意的笑，我只好特“君子”地再隨便找個座位坐下來。然后便汲取失敗的教訓(xùn)，以后換座位的時候就提早把書包往那一撂，哈哈，氣死你。

小勇，酷酷的短發(fā)，喜歡在我剛剛剪完短發(fā)后和我比誰的發(fā)梢長，可你總是用你那最長的那根比我最短的那根，唉，我暫且就讓你得意一陣子，姐姐我的頭發(fā)長起來那可比光速還快呢，不到一周，假小子的發(fā)型就變成另一番模樣了，又是滿頭烏黑的秀發(fā)，哼哼，看你再敢和我比。

還有電電，剛成為我的同桌不久，但卻特能侃。你很聰明，只要稍稍努力就可以考上一個不錯的中學(xué)。還記得初一時我惡作劇地將你寫給xx的情書涂改一番，還為這在班里引起一場風(fēng)波……想起曾經(jīng)的我們，總是一涌一種興奮的感覺。

還有和我一起走過的那些女生們，雖然曾曾分分合合，最終還是沒能在一起，但是感謝你們給我一季的快樂，也希望在以后的路上，你們能走得很漂亮。希望你們天天快樂。

嗯，寫了這么多，謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給那些和我同窗三年的朋友。也許我們馬上會走向分別，但是離別是為了再次相聚，別忘了，十年后，我們還會再見……

記憶是陣陣花香，我們說好，誰都不能忘……

畢業(yè)啦 (字?jǐn)?shù):1000)

雨季到了。窗戶敞開著，悶雷滾動。頭頂沉重的東西壓得我喘不過氣來，盡管如此，還是孩子氣的雙手合十，說出什么咒語，讓六年的最后一天慢點兒、再慢點兒……那些快樂的、悲傷的、喜悅的、淚水的，一切一切珍貴的回憶，被指尖一一掠過，所到之處，花開的絢爛。從考場緊張的氛圍中走出，卻仍舊走不出那個即將面對的現(xiàn)實。“畢業(yè)”兩個大字像是壓在頭頂?shù)姆e雨云，稍不留神就會掀起回憶的海浪，那么洶涌，那么珍貴……每一滴海水是用六年凝結(jié)成的寶石，在深藍(lán)色的海水中顯得渺小、卻缺一不可。我學(xué)著美人魚的樣子，如履薄冰般站在沙灘上，看著潮起潮落，看著日暮西墜，在明天清晨，就要遠(yuǎn)走了。化作海面上的泡影，我愿意把最后一絲香氣留給你。窗外的雷聲夾雜著閃電，透過那道光，我看到了小時候的你，還攥著老師的衣角小聲說著什么；透過那隆隆的聲響，我聽到了戴上紅領(lǐng)巾時許下的誓言……呵呵，時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。原諒我有些心急的敲擊著文字，不去看那瓢潑的雨、不關(guān)心那一束束銀白色冷冽的光，只不過是希望珍惜最后一個第2190天，六年之后，愿我們還能在一起、再相聚。

許下一個六年的誓言，然后在六年中，勃發(fā)。分不清眼眸前是淚水還是雨水，只是覺得濕漉漉的。像是回憶留下的痕跡，又像是六年中所有的不舍都融化在一顆顆晶瑩的淚滴。不知道同在一片雨簾下的你怎樣想，現(xiàn)在的自己已是不能敲擊出完整的字句、片段。大片的云籠罩著小城，像是上帝的最后一道防線終于崩塌?；蛘哒f，心也是一樣。我們終究還是孩子，為什么要面對那么多的離別、那么多響徹天際的雷？雨里，靜悄悄，沒有人回應(yīng)。只留下細(xì)微的抽噎，只留下遠(yuǎn)方天際揮手告別的背影，你的背影被拉得好長好長、在雨里顯得那么渺小。是啊，在命運的轉(zhuǎn)盤里，我們也不過就是把喜怒哀樂掛在臉上的小丑，逗上帝開心，然后渴求分別的時間慢點兒到來。

不過看來今天，這個看起來就滑稽可笑的方式，是不會成功的。終于要說再見了。即使不舍、難過，沒辦法，我們不能停止長大?；蛘哒f，我又萌發(fā)了新的愿望。如果灰太狼先生真的有變大變小的藥丸，我一定要拿那個最小的。然后還要告訴灰太狼先生不要再去美夢捉羊，青青草原上已經(jīng)目睹了太多他的慘狀……回過頭讀這個自然段，不自覺的笑了。笑中，我明顯感到了揮之不去的、它的樣子，我笑出了一份莫名的“豁達(dá)”。請讓我最后孩子一會，拿一粒藥丸。然后，將它鎖在心底。似乎這章文字并不是最優(yōu)秀的，甚至顯得有些凌亂。和現(xiàn)在的心一樣，一團(tuán)亂麻，一個保險柜。解不開的情愫的亂麻，撬不開的六年的心鎖。我想，這一會就安全了……伶俐的把亂麻丟進(jìn)心里，保險柜也埋在最深最安靜的地方。你一定會這樣的吧，請你、請你們，等著我長大?？傆幸惶欤視L高，梳著馬尾來看你。你會一眼就看出我來，然后我們緊緊相擁，再也不分開。像是童話里的故事，但我知道，我生在一個童話般的世界里。今天，我們畢業(yè)了。明天，我們就會回家了……

操場風(fēng)景，陽光剛好，照在心上。時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。原諒我有些心急地寫下這些文字，不去看那從樹葉中透過來斑駁的陽光，不關(guān)心那鶯飛燕舞花紅柳綠，只希望留住這最后一個月時間，珍惜這一寸寸光陰……陽光下，我們畢業(yè)了。

總有一天，我會長高，梳著馬尾來看你。你會一眼就認(rèn)出我來，然后我們緊緊相擁，再也不分開。陽光下，我們約定六年后相聚在這擁有溫暖空氣的地方；陽光下，我們相信只要心在一起，不管以后遇到多少困難經(jīng)歷多少挫折，都不值一提；陽光下，我們懂得暫時的分離是為更好地相見……六年之后，愿我們還能在一起、再相聚。

陽光下，我們畢業(yè)了。再見了，母校！再見了，朋友們！

描寫不生動，表達(dá)欠文采

畢業(yè)，再也回不去了 (字?jǐn)?shù):900)

早在五年級的時候，就幻想六年級提前一個禮拜考完試后，要在家怎樣怎樣玩?？烧娴搅四且惶欤瑓s又開心不起來了。

因為，時間過得飛快，等到這十三天過完，等待我們的，就是畢業(yè)禮了。我知道，這十三天里我可以盡情的玩，盡情的放松，或許會過的比暑假還快樂。但是，這是三天以后呢？我們就正式畢業(yè)了。也就是說，第十四天，2013年6月29日，是一個悲痛的日子，它會將所有相處了六年的同學(xué)分離。或許在那一天，我們會高興的歡呼：“我們終于畢業(yè)啦！我們終于解放啦！”可是，下一句便是：“畢業(yè)了，從此各奔東西了，彼此不會再見了?！?/p>

我盼望畢業(yè)典禮那一天，因為小學(xué)生活只有六年，這樣的小學(xué)畢業(yè)禮不會有第二次。我想，那一天同學(xué)們會盡情狂歡，老師也會對我們笑。但，那也是我最后一次感受班級、感受老師、感受同學(xué)了。過了那一天，我們會再相聚，會再狂歡。但是，地點不會再是平直實小2013年夏天六（3）班的教室里，人數(shù)不會再是49，我們臉上也在不是那種天真無暇的笑……

其實盼望只有10%，在我心中90%的是厭惡，是不愿。寧愿讓我見到同學(xué)們快樂的樣子后再告別，再永不相見，還不如不要讓我看到，不要讓我心痛。我寧愿每天課堂、回家作業(yè)做到累死人，我寧愿和好朋友鬧不愉快互相冷臉，我寧愿成績不好挨老師罵……也不愿，離開校園，與同學(xué)們分開。因為，作業(yè)再多，只要我們一起討論、一起解決，就不會感到累，反而會增添友誼。因為，即使生氣，即使絕交，沒事時也會經(jīng)常看看對方，想盡一切辦法想要和好。因為，老師批評是為自己好，是自己還不夠優(yōu)秀，要讓自己努力做得更好。

我知道，有些同學(xué)很想畢業(yè)，我想是因為暑假里沒作業(yè)，可以盡情的玩吧?？墒悄銈冇袥]有想過，等到某一天你們厭惡游戲了，覺得在家或和大人一起旅游無聊了，想回到小學(xué)生活，回想起自己曾與同學(xué)、好友在一起共度的美好時光。你會突然有一種想回母?？纯吹南敕?，會有打電話找以前的朋友一起聚聚的沖動?？赡菚r，我們早已畢業(yè)，不是你想見就能見到的?；叵肫饛那暗娜兆?，雖然一本正經(jīng)，早上八點上學(xué)，下午四點放學(xué)，但是充滿了樂趣，每一天都過得不一樣……

但是，無論你怎樣忘懷過去的點點滴滴，那些人，那些事，那些風(fēng)景，那些場景，都不會再有了，不會再真實的出現(xiàn)了。過去的都過去了，我們彼此祝福后，便各自有了各自的路，有了各自的新生活，大家都不會互相在了解了。

一切的一切，因為畢業(yè)，因為告別，因為分離，我們都再也回不去了……

詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確

小學(xué)生畢業(yè)話題作文 (字?jǐn)?shù):1200)

我，沒有清秀可人的外表，沒有優(yōu)雅從容的舉止，沒有曼妙動聽的歌聲，就連在大庭廣眾之下說話也會緊張得語無倫次，就像一粒沙子，毫不起眼。曾經(jīng),一切的美，似乎都與我無關(guān)。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)那深深潛藏在內(nèi)心中的，屬于自己的光芒。

生日的時候，收到了許多精致的禮物。五顏六色艷麗的包裝紙之中，有一盆仙人掌格外顯眼。我，其實是十分鐘愛花草的，但這個灰頭土腦，滿身小刺的家伙卻絲毫提不起我的興趣。它不僅沒有玫瑰的芳香和華貴，沒有黃菊的淡雅素樸，沒有牡丹的雍容華貴，更與純潔、寧靜的百合花相差甚遠(yuǎn)。于是，我便把它棄置在了院中那個最不顯眼的角落里。時間一長，也就忘記了它的存在……

幾個月之后，無意間看到了那盆仙人掌?；蛟S是因為缺水的緣故，它變得更加黯淡枯干。正要把它丟掉，卻忽然想起了一本自然雜志上看到的話：“實驗證明，即使六年不給仙人掌澆水，它還能頑強地活著……”。心里充滿了好奇，便把它留了下來。

幾天后，陰雨綿綿，潮濕的空氣里彌漫著泥土的氣息。突然，不遠(yuǎn)處耀眼的紅色吸引住了我的目光，走到近前一看，不禁愣住了，只見前幾日還“憔悴不堪”的那株仙人掌竟綻放出花來，在雨霧中，宛如淡淡的一抹余輝。

也許，它依舊并不妖艷，也不芳香。但它有一種獨特的東西，足以讓一切都顯得黯然失色。那是一種在沙漠惡劣的環(huán)境下磨練出的意志，那更是一種充滿生命光芒的美。這種美，會讓親眼看到它的人，被真正的震憾。

猛然間覺得，其實，我不也是一株仙人掌嗎？一次次的失敗從未打倒過我，反而讓我更加堅定自己的信念，繼續(xù)戰(zhàn)斗。也許，這樣屢敗屢戰(zhàn)的我也擁有一種美，那就是堅強。

現(xiàn)在的我，在自己的光芒中充滿勇氣。因為擁有堅強，所以我很美麗。

白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生作文了。這六年來，我學(xué)會了知識和做人的道理。切，老師交給。一年級入學(xué)的，我懷著對學(xué)憧憬和對未來小學(xué)生作文活的美好期盼，走進(jìn)了校園，老師是的和藹可親，對待是的孩子。老師們從一”，“禾”，“木”，“田”……教到“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”這六年來，不知付出了。從教會人最的誠信，到人要學(xué)會感恩，要學(xué)會報答別人，老師又為付出了。比起嚴(yán)肅的老師，我最喜歡的金老師，他幽默，經(jīng)常被他耍，時謊報考試得分，和在一起玩，難怪龔老師說他像個小孩子，永遠(yuǎn)長不大。老師您是天地下最可愛。 來源：200字 - 作文園地 請保留地址

和同學(xué)們一起,這讓人刻骨銘的六年，和你們一起學(xué)習(xí),打鬧的日子,是我過的最快樂的時光.這里面,有笑,有淚,都

了美好的回憶.你們的笑臉,將銘記在心里.眼看離開待了六年的母校，在回想同學(xué)們和我一起度過的這六年。真是舍分離，鐵打的營盤流水的兵，要分開來的，我，總有，會再相逢的。

我還要感謝六年來培育母校。六年前，我都不懂的小孩子，，六年的，正是母校讓我了蛻變。母校有78年的歷史了，把母校比作人的話，，母校已是古稀老人了，這78年來，母校培育了不知偉人，，我以實小為傲，明天實小以我為傲。共頁，當(dāng)前第頁12

語言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出

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