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成長里，有一個兒童節(jié)

小道里的墻壁，已經(jīng)在悄悄地老去。剝落的碎片中，有我最不想忘記的，記得了兒童節(jié)，為我們的過去說一聲快樂吧！

——題記

和小馬穿梭在小道中，年輕的氣味在一點點地隱退。老了，我們共同的感慨。我對著墻壁，摸了上去。一層白色的漆，如殘斷的羽毛，直線地下降，墜到地上，“啪啦”一聲，碎了。“明天是兒童節(jié)了，好想像從前一樣，坐在劇院里看文藝演出。”小馬在我的背后輕聲嘟噥著。我轉過頭，小道的另一側，有三個孩子。一個扎著羊角辮的女孩和兩個凌亂的男孩，好像啊，只不過當初還有一個女孩而已……

2003年5月31日

“明天，我們‘小虎隊’在小道里集合，有重要的任務。”我將小紙條傳給了凡。數(shù)學老師還在講臺上寫著式子，凡看了一下，趕緊傳給了鋒。鋒看完后，對我做了個ok的手勢。我領會地點點頭。

好久好久，盼到了放學，他們兩個人一下子湊了過來。“詩，要叫上明嗎？”凡眨著眼睛。雖然明不是我們的成員，但是幾乎只要是我們的活動，他都會參加。“好吧，反正人多了會很熱鬧。”我收拾著書包。他們對我笑笑，其實我們都心知肚明，因為明天就是兒童節(jié)了，屬于我們的節(jié)日！

法律，我成長的守護神 (字數(shù):650)

提起法律，我們就會聯(lián)想到嚴肅與神圣，所以對它肅然起敬，甚至畏懼。但法律其實就像我們成長過程中的守護神，沒有它的保護和規(guī)范人們的各種行為，社會就不會這么安定有序的發(fā)展。

新中國成立以來，我們國家相繼出臺了300余部法律。包括《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《消費者權益保護法》、《道路交通法》等各種各樣的法律，并逐漸成熟和完善。不同的法律有著不同的定義和作用，若想預防和減少青少年各種各樣的犯罪行為，就需要運用《預防未成年人犯罪法》來監(jiān)督和培養(yǎng)青少年的身心健康；若想讓未成年兒童在成長過程中不受傷害，就需要《未成年人保護法》給予各種形式的保護；若想維持正常的交通秩序，就需要《道路交通法》來發(fā)揮作用……總而言之，法律這只無形的武器總是在日常生活中的方方面面為我們保駕護航，令我們的權力和利益得到應有的保障。

也許，在我們的身上沒有發(fā)生過權力和利益受到直接損害的事情，但并不代表法律沒有保護我們。假設失去法律的威懾，我們的社會治安將會難以想象。其實，在生活中我們可以從許多具體方面找到答案。例如在《道路交通法》中明文規(guī)定的“12歲以下兒童不準在大街上騎自行車”，這項條例就已經(jīng)對青少年起到了警示的作用。如果沒有這項法律規(guī)定，不知會增添多少意外交通事故。另外，“未成年人不得進入網(wǎng)吧”這項規(guī)定，也是希望我們未成年人不要誤入歧途，讓我們幼小的心靈不要被社會上的不良習氣所影響，讓我們柔弱的身體不要受到無謂的傷害和困擾。不僅如此，老人、婦女、殘疾人等社會弱小群體也同樣受到了相應的保護。正是由于有了各種法律的不斷制定和出臺，社會上的罪惡才得以制止和凈化。

因此，我們每一個青少年都應該認真學習各種法律知識，一道來遵守并維護法律，讓法律成為我們成長的守護神，使我們每一個人都能夠和諧快樂地生活！

成都市龍泉驛區(qū)外國語實驗學校（小學部）六年級：唐崇峻

放手去做——成長的經(jīng)歷 (字數(shù):1200)

成長的經(jīng)歷，多得數(shù)不清，就像天邊的繁星一樣。有一顆，是那么閃亮，那么耀眼，知道，這個世上沒有什么困難是克服不了的，只要肯努力，可以克服一切困難。在我的記憶里，成長就像一棵小苗，當我克服了一個困難，小苗就長大一點，我就又長大了一歲。當我回憶起我在三年級用了最久的時間，花費了最大的精力來完成的事時，一下子笑出了聲。我是多么不熟練呀！而那件事，就是學騎自行車。

騎自行車看起來并不難。所以當拿到嶄新的自行車時，我躍躍欲試，想一口氣坐上去使勁蹬起來。我仿佛都看到我悠然自得的騎著自行車在大街上閑逛的樣子了！但是，人總有失敗的時候。不一會，媽媽看見的不是高興的騎著車的我，而是摔倒在地上，一臉為難的我！

“哎，還是我來教你吧！”哥哥騎著車，邊笑邊說。聽到這句話，我仿佛泄氣的皮球一般。為什么？因為我和哥哥是同一時間學騎自行車的，為何他學的如此快？我無奈的站起來，拍了拍身上的灰，再次試騎起來。

“你使勁踏！”哥哥在一旁鼓勵著我，我卻心不在焉，車把在不停地搖晃，我的心情糟糕透了，一股怒火無意識的上來了。“哎呀！真是的！怎么回事！！”我憤怒的喊了一聲。無論怎么試，我總是不能成功的騎起來。當時，我真的以為這是不可能克服的困難了。我對騎自行車的興趣大減，但也想嘗試。當然，我太過沖動，總是跌倒，當時我的心情也不好，總是生氣，無不覺得騎自行車，太難了。

那么，我到底是怎么克服困難，學會騎自行車的？這一切，主要還源于一個不知名的阿姨。是她，給了我放手去做的勇氣。

“又見到你了，‘自行車大哥’！”我沒好氣的哼了一聲。經(jīng)過“練習”，我對“自行車大哥”的好感大大降低，沒幾天就不想見它了。這次再來到這個后操場，我都有一點不耐煩了。

到了后操場一個空地上，練習的人可真不少：學輪滑的阿姨、練習自行車的姐姐……看到這個姐姐，我又生氣了：我為什么學不會呀！！騎上自行車，我又怕摔倒又怕失敗的，怎么也放不下心來。把手左右搖晃，我又生氣了。停下來，我看到了學輪滑的那個阿姨。

阿姨小心翼翼的向前移動著，她的膝蓋和胳膊肘上都戴上了護具，“砰！”輪子和地的碰撞聲，阿姨差點摔倒。但是，她努力保持住平衡，沒有摔倒。我看著，有幾次想上去幫一下忙，但是又怕阿姨不接受，于是只能干看著。阿姨注意到我了，沖我微笑。我也笑，騎上自行車，又一次害怕的用腿抵住地穩(wěn)住沒有騎起來。

“果然不行呢……”我把車推到公椅周圍，坐了下來。一次次的失敗讓我心亂如麻。

“你在學自行車嗎？”阿姨向我打招呼，同時也說了說自己的情況，“我也在學旱冰呢，但是才剛會走路，不會滑。”

我失望的說：“可是我學不會啊！”

“孩子，你聽我說。”阿姨語重心長的說，“有的時候，放手去做是你需要的。如果你一直因為害怕失敗、害怕摔倒而不前進的話，那你能做些什么呢？你看，阿姨也在學輪滑，阿姨不害怕摔倒，那你還怕什么呢？也許放下緊張的心，用最輕松的態(tài)度去試，你會成功！”

聽了阿姨的話，我的心里仿佛開了一扇窗，而且是最明亮的那扇，讓我明白了許多。是啊，放手去做！放下那顆緊張的心！我再次扶好把手，心里想著“放手去做、放手去做”再一次踏起了踏板！

“呼—”我聽見了風從我耳邊吹過的聲音，聽見了阿姨由近到遠的鼓勵聲：“加油啊！”原來，我成功了！阿姨說的沒錯，放手去做，真的會成功！我終于掌握好了平衡，懷著激動的心情騎了起來，一圈又一圈，笑容越來越燦爛。那個阿姨，她成功了沒有呢？

“喂—！”阿姨的聲音越來越近了，我聽見了輪滑的聲音！原來，阿姨也放手去做了！她也成功了！“謝謝你，阿姨！”我由衷的說。

放手去做，放下緊張的心，這是我們每一個人應該做的。有些時候，輕松一點，你會成功，成功的做到！

用詞不準確

書包伴我成長 (字數(shù):800)

打開我的衣櫥，里面除了放著我四季的衣服，還有兩個舊書包。

今天，我將書包拿出來，細細地端詳著，輕輕地撫摸著，往事浮現(xiàn)在腦海中。

看，這個小小的卡通書包，是它最早陪伴我。記得剛上幼兒園，爸爸就給我買來了這個小書包。從此，它陪伴著我上學放學，幫助我學知識，聽著我唱歌，看著我跳舞，成了我形影不離的好朋友，我多喜歡它呀！它使我懂得了學習的快樂！小書包甚至還救過我呢！有一天，我放學從幼兒園回家，走到半路上，不小心踩到了一塊香蕉皮，摔了個四腳朝天，如果不是身后的書包護著我，我可能頭破血流了。

發(fā)生了這件事后，我更珍愛我的小書包了，小心呵護著它，舍不得換掉。它一直伴隨著我讀完了幼兒園。

上小學了，那個小小的書包已經(jīng)無法裝下更多的書本，我只好告別我的“恩包”，重新購買了一個大一些的嶄新的書包，而把那個小書包小心地保存在衣櫥里。

這第二個書包，它伴隨著度過了童年最美好時光。它默默地為我服務，使我掌握了更多的科學知識，懂得了更多做人的道理。記得有一天，媽媽不在家，而我發(fā)現(xiàn)書包卻又臟得不成樣子，于是我準備親自動手，來給書包一次“洗澡”。第一次洗書包，沒有經(jīng)驗，只好照著以前看媽媽洗書包的方法洗了。我先把把書包浸濕，撈起來，接著將清洗用的液體倒一些在刷子上，然后用力刷起書包來。過了好久，我終于把書包刷洗干凈，放到陽臺上晾干。滿頭大汗的我看著剛剛洗干凈的書包，露出了辛勞之后才有的笑，我也體會到了母親勞動的艱辛。從此以后，每當放學回到家，我總要幫助媽媽做力所能及的家務事。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級，又換了一個更大的新書包。看著這一個個書包，我感慨萬千。是呀，這些書包雖然普普通通，一點兒也不起眼，但我卻覺得它們意義非凡。它們見證著我的進步，伴隨著我成長。

語言平淡，不會描寫，情感不真實

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