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雨后

連續不斷的秋雨纏纏綿綿地久久不愿離去，仿佛她對這個世間的依戀遠遠勝過我們人類。天空一直遮著灰色的面紗，我有時會想：在那灰色的面罩后面一定藏著一張如寶藍石般純凈美麗、光潔俊秀的俏臉蛋。活潑愛玩的孩子們早已不耐煩濕濕的雨滴阻礙他們奔向歡樂與自由的腳步，他們往往會三五成群地站在教室外的柵欄旁，嘴里咒罵著這討厭的鬼天氣。

現在，休息幾天的太陽終于又露出了它那久違的笑臉，它把幾天來積攢的力量全部在這一刻爆發出來，它那強烈、耀眼的光芒使孩子們不敢仰起臉去正視它。雨后的天空在雨水的洗禮下更加湛藍、純凈。看著這蔚藍的蒼穹，我原本煩躁不安的心情在此時此刻卻漸漸平靜了下來。天空中蕩漾著白云，一絲絲，如美麗少女手指輕拈的手帕；一縷縷，如同連陰天氣不停瀉下的牛毛細雨；一點點，如同浩瀚大海中的點點自由；一朵朵，宛如萬頃綠茵中小小的蒙古包。成群的牛羊，一堆堆，又如許許多多善良的安琪兒揮舞著白色的夢幻般的翅膀在一起歡快地舞動；一片片，猶似在凜冽的冬天，那粉妝玉砌的白色世界……

我站在那里，抬頭看著這一切，任神思徜徉，讓心緒飛揚，無邊無垠，無拘無束……

“滴麗，滴麗……”我循聲望去，原來在一棵高大的樹上有幾只精靈般可愛的小鳥，她們蹦來蹦去，不時張開歌喉。于是，一串串如天籟的聲音便傳入我的耳朵，振動了我的耳鼓……我漸漸地喜歡上了她們，喜歡她們的模樣——俊秀乖巧；喜歡他們的個性——活潑開朗；喜歡他們的聲音——清脆歡快。如同不經意般從金絲上突然迸下的珍珠落在透明的玻璃上，具有極好的透明感與穿透力，朦朦朧朧、亦真亦幻、令人陶醉不已。

雨后的森林明朗潔凈，青蔥的葉子上閃爍著雨滴，在陽光下不停地忽閃著，迷亂了我的眼睛，看不真切。樹上的灰塵經過連續幾天雨水的沖刷，不得已都隨著雨滴滴到了地上。所以，雨后的樹葉特別明亮，仿佛是哪個熱愛大自然的人在上面涂了一層油似的，顯得越發青翠。

空氣是如此清新怡人，漫步在林間小徑，我深深地呼吸著那種只有雨后森林才特有的氣息，甜甜的，像是梅花清麗的芳香；淡淡的，如同牽牛花樸質的氣味，我深深吸進肺腑，久久地只屬于我的——森林氣息。

遠山被白色的霧氣遮住了面目，隱隱約約只看得到黛色的山頂，彼此起伏，像是遠在天堂的仙境。幾戶人家躲在山的臂膀中，本來就只露出屋檐的住戶如今被霧氣一遮，完全沒有了蹤影，只留下我在那里無盡頭地猜測，突地卻又明白了過來，那只不過可愛的霧寶寶在與我們捉迷藏罷了。

迷霧漸漸散去，山漸漸露出了它的廬山真面目，我們又重見到了青翠的樹林，黑色的線條那么流暢，那么讓人留戀，在我心中留下一個深深地不可磨滅的烙印。

我的眼睛得到了愉悅，我的耳朵得到了幸福。我的心靈在這雨后的美麗畫卷中得到了洗滌，留下深情，任我品味，任我遐思。

我得到大自然的美：那種親近貼切的美，那種不加任何裝飾的美，那種讓人依戀的美，那種讓人永遠銘記的美……

在以后的日子里，我時常想起這一天，因為她曾經給予了我許多許多……

湖北省丹江口市鹽池河鎮中學初三：高潔

點評教師：譚川老師

風雨后這點痛算什么 (字數:1000)

那是一段就算現在想起仍會充滿力量的過往。

——題記

雨絲如綢，飄蕩在這朦朧的空氣中。隔著玻璃窗望向窗外的世界，似一首曲，婉轉之間散發著看不見的剛強，甘甜之間深藏著嘗不盡的苦澀。

抬頭望向灰沉的天空，幾只半途歸巢的飛鳥匆匆掠過，任雨水滴入眼眶，隨眼角流下的液體我已分不清是雨是淚，不知不覺中，我再次回眸過去那散落了一地的記憶。

跟隨著時光的腳步匍匐著前進，記憶倏地停留在一架熟悉的鋼琴前。那黑白卻不失華麗的琴鍵上一雙稚嫩的小手熟練地流轉著。

又一遍地彈奏即將考級的曲子，在乏味中一點一點的練習、進步。似是一頭老牛拉著巨大的石頭似地那樣努力，又那樣辛苦。稚嫩的雙手因反復練習而飽受摧殘，黑白分明的琴鍵此時此刻成了冷面無情的殺手。如銀針一般深深刺入我毫無防備的指尖，每鍵的按下都飽受這般的痛楚。漸漸地，靈巧的手顯得笨拙起來。與琴形成了毫不和諧的對比，或是僵硬，或是滑音，美妙的樂曲變得不再美妙，原有的耐心變得不再自愿。我機械地彈奏這本該美妙的旋律。

時間依舊一秒一秒的移動著。在疲憊與灰心的雙重夾擊下，”砰砰砰”我粗魯地敲打起平日里就算沾染上一點灰塵就會心疼地用抹布擦拭半天的琴鍵。”“我不要彈琴了，不要考級了！！”我瘋一般地吼著、暴力地捶打著只會令我手指更痛的琴鍵，疼痛漫至手心。蒼白的小臉沒有了一絲血色。整個人蜷縮在冰冷的大理石地磚上，陰冷的氣息鉆入脊梁的縫隙，我用這種方式來換取自己暫時的冷靜。

打開窗，想給房間透透氣。驀地，一絲風鉆進了悶熱的房間。就在風吹進來的瞬間。我聽到窗外不知哪里傳來的若隱若現的歌聲“風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我門還有夢……”頓時，我像似如夢初醒一般，一股暖流注入心田，充溢著內心。跟這音樂的旋律舉起了衣袖，抹去了臉頰上的陰干與未干的狼狽，對著慘幕忍睹的手輕輕吹了吹氣，然后重新坐上琴凳，摸上琴鍵。

美妙的琴聲隨苦澀的沙被風吹打在我的身邊，而笑卻爬上眼角，裂開最甜美的唇瓣。只因我正在追尋自己的夢想：像遠行的航船，為了目的地不顧驚濤駭浪；像執著的飛蛾，為了光和熱不惜葬身火海。

記憶的口袋，雨未見停的意思。也看不見鳥飛過的痕跡。

傾盆的雨依舊下著，在飄灑的途中，我依稀聽見年幼的自己在心底吶喊：風雨中，這點痛算什么。在那曾經的風雨經歷的那些痛，算什么。這一聲吶喊，響徹了整個青春。

帶著力量，帶著溫暖，帶著那份吶喊，我走上了青春的征程。

上海金山區金山初級中學初三:張椂娜

雨后初景 (字數:1200)

春天，下了幾場雨，雨后的美景妙不可言，令人陶醉啊！

雨后，天邊出現了一道彩虹，她們是七仙女穿著五彩的衣服在天空上翩翩起舞。那些顏色搭配起來像一條項鏈，五彩繽紛，又仿佛一座七彩橋，讓牛郎織女來相會。

天上的白云好像一匹駿馬，瘋狂奔跑，讓人感到一種不可馴服的活力。不一會兒，馬兒累了，不再奔跑了，只是默默站在那兒，像在沉思，又像在睡覺，變了，變了，馬兒變成了一只乘巧的小狗，它短短的腿，長長的毛，一邊走一邊向四處張望，大概是在尋找媽媽吧！走了一會兒，它卷了，慢慢地趴下來，可它已經不是一只小狗了，它變成了一條兇猛的的鱷魚，身體又胖又長，向一條小魚撲過去，那條小魚很靈活，像箭一般地向前游去，而鱷魚卻爬得很慢，漸漸地，小魚把龐大的鱷魚拋遠了……

雨后的夕陽如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上了斑斕的色彩，微風吹過，云絮好像無數的彩帶，又如萬朵芙蓉競相開放。

雨后的美景，可真是絢麗動人，令人回味，我愛這雨后的美景。

如果愛是一滴水

如果柔柔的一滴水是愛，那么一片汪洋是什么？是濃濃的情，綿綿的思念，還是一生的愛護和關懷？

藍藍的天空，白白的云兒，紅紅的夕陽輝映著五彩世界。我坐在河畔邊，回憶著，沉思著，我經歷的挫折和磨難。我曾經貪玩而摔斷了腿，是一雙枯瘦的蠟手，抱起我，在天“憤怒”的日子里帶我求醫問藥。我曾經被打擊過，在頭部流下鮮紅的血液，是一張滿是皺紋的臉，和藹地看著我，并幫我將血止住不流。

“如果愛是一滴水，是否一滴眼淚也可以成為對人的愛？”我在想，因為我以往坐在奶奶的身邊，談起往事，總有一滴熱淚落在我的手背，她輕輕撫摸我的頭，卻還是講著娓娓的故事刻在我的心上。

我明白頑固不化的爸爸會讓她生氣，她卻從來不在我面前抱怨過一句話，只是依舊起來幫我們干干活，燒燒飯。她不會讓我傷心，我失意時，她不會嘮叨我的失敗，而是給我一個微笑，讓我重新起航。她不會讓我孤獨，我寂寞時，她不會離開我而自己清靜，而是陪伴我，直到我找回歡笑。如果愛是一滴水，那我是否該用自己的大海去報答一滴水的愛？

輕風吹過她銀白色的頭發，老態龍鐘的她還站在秋風中等我回家，也許離家太久，也許這令人感動，我竟情不自禁地揮然淚下，這是我的祖母還是我的母親？

華麗的辭藻描繪不出這種偉大，樸素是她最好的形容，若不是她制止我的揮金如土，若不是她教我如何面對生活，此時的我不過是個渾渾噩噩沒有理想的虛度時間者。如果一滴水是一份愛，那這份愛是否永恒存在？應該是吧！

如果愛是一滴水，那么一片大海是什么？是無盡的奉獻，支撐的力量，又是天和地交織最真誠的祝福和溫暖，永恒不變。

我體會著的時候，時間卻很快飛逝，讓我看不到粼粼的波光。只看到一顆星星在空中高掛著，一閃一閃地散發著它獨有的光芒。

如果柔柔的一滴水是愛，那么一片汪洋是什么？是濃濃的情，綿綿的思念，還是一生的愛護和關懷？

雨后大森林里的音樂會 (字數:550)

雨后，大森林里的音樂會

丁——冬——丁——冬的音響還在大森林里播放著，動物們一下子熱鬧起來音樂會悄悄地開始了。

這邊小老虎拉起了小提琴，“啦，啦，拉！”小老虎的小手來回搖晃著，全神貫注的拉著，生怕碰到另一根琴弦，優美的音符，仿佛是一個個急著要出世的孩子，跳了出來，小老虎這副認真的樣，都把別人逗笑了。

你看大象伯伯一搖一晃的搖晃著腦袋，龐大的身軀左右扭動著，真滑稽！它的鼻子在架子鼓上來回“奔跑”著，你聽，這聲音多么有節奏——咚，咚，咚咚……可能是大象伯伯也為自己的演奏感到高興吧！它嚴肅的表情在臉上消失了取而代之的則是一副自豪、驕傲的笑容。

小白兔正全神貫注的吹著長笛，它緩緩閉上了眼睛，也左右搖動著，可能也沉迷在自己的音樂聲中了吧！小白兔腳上下踏著，打著節拍，仿佛是人間最優秀的一位樂師。

一陣陣優美的歌聲向我的耳朵進攻，我的目光被歌聲吸引了過去，一位位歌手面浮微笑，嘴巴一張一和的唱著歌，它們左右交錯地搖晃著身體，這歌聲是我聽過的最好聽的一只歌。百靈鳥指揮著，它撲著翅膀，仿佛一位正拿著指揮棒站在舞臺上的導演，百靈鳥的手打著節奏，一會兒左右搖動著，一會兒手掌一張一和，頭還不時的搖著。

不知在什么時候，歌聲和樂曲聲逐漸輕了下來，森林里一下子安靜了下來，過了半晌，才發出幾聲唧唧喳喳。

仿佛是這場音樂會的余韻。

石鏡小學五年級:呂蕭羽

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