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寫給春鳳老師
可能題目上的這個稱呼對您來說有些不禮貌，但是，我真的很喜歡這么叫您，我把您已經看成了是我的朋友！能夠聽我訴說的知心姐姐。希望您能理解。
現在是深夜兩點，正是夜深人靜時，學生正在鍵盤前敲打著為您書寫的文字，似乎一切都在夢境之中……
晚上做了一個夢，夢到我畢業了，然后您告訴我：好好寫作業，好好的，走吧！我回答：一定，老師，不要忘記我好嗎？看到了您和藹可親的面容，我們緊緊相擁！
我驚醒，一片茫然，這個夢讓我回想了好多遍，真想再回到夢中，繼續做完，難舍的師生情，多美的感殤。輕輕地拭去眼角的淚水，輕輕地走到電腦旁，寫下了這篇記憶！
回想起屬于我們之間的記憶，似乎都是些零零散散的片語……
剛剛升入七年級，就早有耳聞，八年級有個狠但是負責人的老師，就是您，于是帶著對您的問號度過了七年級。七年級的暑假，愛好寫作的我，開通了新浪博客，您對我的作品進行了評論，只是短短的一句話，給了我迷茫中的希望！
還沒升入八年級，聽說您還會繼續教八年級，帶著滿滿的好奇心，不禁竊喜，想著：也許我會進您的班，成為您的學生！可是，我們擦肩而過，我進入八一班，可您帶的是八二班。很遺憾！但是，我們的交流并沒有中斷，通過校刊、追夢、博客、qq或者在學校的點滴話語。雖然您不是我的指導教師，未曾教過我。但您一直都能夠通過各種方式給予我各種幫助！悄然間，我改變了對您的看法，不想用對其他老師的“慈母”稱呼，我覺得比起“慈母”“知心姐姐”更適合您。
前些天的qq聊天，再一次得知您會跟班到九年級！我急問：是否會到您的班，包括您的好幾個老師都回答是：不確定！歡喜中又透露出一絲失望……真的希望九年級能成為您的學生，許久的愿望，何時能夠實現？
仰望星空，回想屬于我們的所有記憶，淚水劃過臉龐，
再回首，屬于我們的故事
再回首，屬于我們的點滴
再回首，青春小路的駐足
再回首，恍然如夢
再回首，記憶依舊
……
真希望屬于我們的記憶，當再回首時，不要再如此零散。真希望能夠有一段完整的故事。希望初三的道路是您陪我走過。真希望青春小路也有您陪我看風景的美好時光！
祝您一切安好！
岔河中學宋婉青
初三:宋婉青
寫給朋友的一封信 (字數:1000)
小筱，我在給你寫信了呢！有沒有感動呢？我是真的很想很想你了，感覺到了嗎？我在想你！
小筱，知道嗎？你走了以后，我總是一個人靜靜的在房間里，看著我們曾經一起寫過的詩，一起拍過的照片。哦，還有那一枚小小的尾戒，圓圓圈圈，那么熟悉的味道。我還記得，那是在我生日的時候，你送給我的，你說，要把我牢牢的圈在你身邊。那時，你說的那么理所當然，那么自信滿滿。可是，為什么是你先離開呢？還是，當初，我沒有牢牢的圈住你？
小筱，你還記得嗎？那棵楊柳，我們一起種在小河邊的，它已經長的很高了，枝葉也長的茂盛了。那刻有我們名字的痕跡有些暗淡了，那些掛著我們的小愿望的絲帶，仍然還在那里呢，只是顏色變得發白了。所以，我又重新刻了一遍，又掛上了我們曾經說過的約定，用的也是那些五顏六色的絲帶。小筱，你要不要回來看一看呢？我們好久沒有一起來這里了，都是我一個人來看它們，它們都很想你了呢。
小筱，你一個人在那里還好嗎？那里有楊柳嗎？有寫著你的愿望的絲帶嗎？他們都說，你生活的地方很美，那里的人都很友好，就像天使一樣。小筱，和天使們生活在一起，一定會很開心吧？但是，要記得想起我哦，不要忘了我們的曾經，好嗎？
小筱，你走的時候怎么也不告訴我你要去哪里呢，這樣，我就可以去找你了。現在的我真的好寂寞，沒有人真的愿意聽我說話，有些事，我也不想讓她們知道，因為她們都不是小筱。有時，想小筱了，我會哭，哭的很沒有道理，但她們都不會懂的。小筱，你一定懂對不對？或許，只有你最懂我了。
小筱，你會不會怪我軟弱的眼淚呢？你說過，不許我再哭，要我變得堅強。可是，我卻還是做不到，還是會很沒出息的用眼淚來面對生活中的一切。小筱，是不是因為這樣不堅強的我，你才要走的呢？那你回來好不好？你回來，我一定會學會堅強，我不會哭了，好不好？小筱，可以嗎？
小筱，我們曾經一起說過的，要一起長大，一起上初中，高中，甚至大學。你還說，如果我們參加了工作，也要把房子買到一起，住在一起。你還說，要用那枚小小的尾戒牢牢的圈住我，不讓我離開你。你還說，我是一個令人擔心的孩子，你會永遠陪著我，不會讓我寂寞。小筱，你還記得嗎？你還記得我們這些曾經的承諾嗎？
小筱，你會回來對不對？你會回來和我一起實現我們的承諾，對嗎？
小筱，在你回來之前，我一定會學會堅強。
【老師點評】:感受不深刻
寫給林則徐的一封信 (字數:600)
林則徐將軍：
您好！
不知我這封冒昧的信是否打擾了您的地下長眠？從古至今，中國涌現出多少歷史人物？他們的事跡被傳為佳話流傳至今，但在這眾多的歷史人物中，我偏偏選中了您，這是因為您虎門銷煙的那份膽識和氣魄感染了我，讓我所敬佩。
您知道嗎？我本來是個很膽小的人，自從看了您的英雄事跡后，我變得勇敢，自信起來了。在英語班里舉行的競賽我也敢參加了，換做原來我是不敢的呀！在此，我衷心的感謝您。
罌粟花，一種美麗的植物。本來并不邪惡，可它的果實被可惡的英國侵略者制成了讓人失去自我，為他傾家蕩產的毒品——鴉片。而在這段混亂的時光中，是您，帶領著一群中國戰士挺身而出，著名的虎門銷煙發生了。但腐敗的清政府卻聽從小人的讒言，撤走了無奈的你們，這才讓侵略者有機可乘，我知道，您也無能為力。
林則徐將軍，我想知道，是什么力量一直支撐您反抗侵略者？是為人民，為祖國的解放而奮斗的力量，對嗎？我想一定是這樣。那又是什么樣的信念和行動支持您走到現在？是清正廉潔，是人民的支持，理解與解放的信念嗎？一定沒錯！
苦難和挫折使人生的標飯，往往更能測出一個人生命的高度和深度。人在順境中順勢而為容易，但要在逆境中堅守獨難。林則徐將軍，當磨難使你千瘡百孔時，當痛苦猶如一塊巨石緊緊壓住你的心胸時，當陰云在你的天空擁擠聚集時，你的心中卻始終堅持著那份責任與剛強。如今，你的身影雖已隨風遠逝，但你那高尚的人格魅力卻如萬古長青永遠屹立在人們心間。
【老師點評】:中心不突出，表達不準確，邏輯漏洞
寫給夢的一封信 (字數:1200)
親愛的夢：
你好！
我懷著無比崇敬的心情寫這封信給你。我提起手中的筆，希望你能傾聽我的心聲。
同一個世界，同一個夢想。
當習近平主席莊嚴地走向演講臺，當他道出了那三個字——“中國夢”，便在每一方土地上升騰，在每一個人的心中生長。
我也有夢，有過彩虹糖般的夢。
5歲時，每當經過商店門口，看到櫥窗中琳瑯滿目的糖果，它們是那樣誘人，那樣可愛，總忍不住要舔一舔嘴唇。當手心托起一顆糖，總要先仔細的端詳它的模樣，再將它放入口中，那種甜蜜便充盈在口中，更浸潤到心田，一種幸福之感油然而生。久而久之，心中便萌發的這樣一的想法：長大后當糖果店的老板，可以不受限制地吃到很多美味的糖果。那時天真的我，就把這視為最崇高的夢想。
再長大些，當爸爸媽媽牽著我稚嫩的小手走進那神圣而又純潔的校園時，周圍的一切都是那么陌生，但又使人崇敬，我茫然了。走進教室，一位戴著眼鏡兒的阿姨走了過來，她蹲下身子，輕撫著我的臉龐，嘴角帶著柔和的笑意：“以后我就是你的老師，有什么事可以來找老師哦！”她的一言一行，似雪后寒梅，發出陣陣幽香；似清風拂柳，柔和靜謐。她的課，生動活潑，言辭有趣。
那一刻，我的心就好似萬里碧空，在這碧空之中，有一只雄鷹在展翅翱翔。雄鷹是什么呢？是我所要追求的一生的夢，我所要追求的中國夢——當一名人名教師。
教師，一個光輝的職業。有人將它比作辛勤的園丁，照料著祖國的花朵；有人將他比作一柄紅燭，燃燒自己，照亮他人。就像古人所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
夢的號召，讓我有了無限的動力。為了實現我的夢，作為學生的我，首先就是要將學習放在第一位，課上認真聽講，及時做筆錄，積極參與問題，討論問題；課后不忘復習，及時拓展，鞏固，多與他人交流。想要成為一名教師，不僅需要淵博的知識，還需要有高度的責任心和愛心。樂于奉獻，幫助他人。要不斷地充實自己，不斷地積累與閱讀。而身體是革命的本錢，也應該注意運動，保持強健的體魄，這樣才能更好地朝著自己的夢進發。
夢，我想對你說，若有一天，我真的實現了你，我定會盡自己最大的努力去完成我的使命。我將站在講臺上，用富有魔力的語言，將學生們的思維打開，激發他們的學習動力，開始他們的學習之旅。我要本本分分地謹守這個職業，將優良的學風感染給學生，讓他們腳踏實地地學習。不論前進的路是有多么的崎嶇，多么的坎坷，我都會一直堅定自己的信念，勇往直前，以我的光芒照亮著學生前進的路程，讓他們成為祖國的棟梁之才，讓他們也實現自己的夢。
夢，你是偉大的。我們的人生因為有了你而精彩，因為有了你，才有了動力，才將無數次的“不可能”變為“可能”。
祖國有著一個很大的夢，而我，以及13億的中國人，都有著一個小夢，這些小夢共同包容著，共同構建著我們的“中國夢”。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，沒有什么可以阻擋住我們向著夢想奮進的腳步。夢，我將要張開翅膀，跟著你一起飛翔！
追隨著你的：
xxx
2013年10月19日
【老師點評】:形式新穎，但徒有其表，感受不深刻
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