閱讀 :367

老師您辛苦了！

老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。

我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話(huà)了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說(shuō)兩句話(huà)嗎？能怎么的？回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話(huà)是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話(huà)，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎，如果再不糾正的話(huà)就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。

聽(tīng)完父母的話(huà)我心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激之情，先前的不滿(mǎn)已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。

老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。

我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話(huà)了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說(shuō)兩句話(huà)嗎？能怎么的？回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話(huà)是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話(huà)，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎，如果再不糾正的話(huà)就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。

聽(tīng)完父母的話(huà)我心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激之情，先前的不滿(mǎn)已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。

焦作市修武縣周莊中學(xué)初三：盛夏de愛(ài)戀

給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):300)

給老師的一封信

敬愛(ài)的楊老師：　　 您好！　　 自從上學(xué)的第一天起，您就伴我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，您教給我許許多多的知識(shí)，教給我一些做人的道理，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷使我敬重您勝過(guò)自己的父母。您是和我們接觸最多的老師，我喜歡您給我們講課、解題┈您的一言一行都令我崇拜。　　 您很少批評(píng)我，而是經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我。記得剛上一年級(jí)時(shí)，我因?yàn)槟懶翰桓遗e手回答問(wèn)題，每當(dāng)這時(shí)，您總是親切的鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕也別緊張，就是回答錯(cuò)了老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”在您的鼓勵(lì)下，我終于克服了膽小不敢舉手回答問(wèn)題的缺點(diǎn)。　　 您對(duì)我慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)更使我深受感動(dòng)。記得有一次，我肚子痛，下課時(shí)，我突然吐了，同學(xué)們聞到了那股氣味，有的捂住鼻子“逃命”似的跑道操場(chǎng)上去，有的扇扇鼻子，有的嘴里還說(shuō)：“真臭”。您問(wèn)過(guò)原因后，幫我把吐出來(lái)的贓物掃到了垃圾箱里，還用您的新手帕擦干凈吐到身上的東西，又讓我喝水漱口，看到我的病情有了好轉(zhuǎn)，您才舒展開(kāi)眉頭，笑了。看到您這么關(guān)心我，我眼里流出了激動(dòng)的淚花。　　 操場(chǎng)上，您教我不怕苦累，頑強(qiáng)拼搏；生活中，您教我知錯(cuò)就改，不說(shuō)謊話(huà)，如何做人；學(xué)習(xí)中，您教我刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，在您的辛勤教育下，我從1、2、3開(kāi)始，到能解高難度的習(xí)題，以至于每次取得優(yōu)異的成績(jī)，這中間無(wú)不滲透著您辛勤的汗水。在此，我真誠(chéng)的向您說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”對(duì)您我有訴不盡的感激之情和深深的祝福，您是我心中永恒的指路明燈和永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。　　我知道，我給您最好的回報(bào)莫過(guò)于聽(tīng)從您的諄諄教悔，認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，只有這樣，您才會(huì)欣慰的。老師您放心吧，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。　　 祝您身體健康 萬(wàn)事如意　　 2005．5．5　　 您的學(xué)生：厲一鳴　　

老師，我想對(duì)您說(shuō) (字?jǐn)?shù):800)

老師，我想對(duì)您說(shuō)

親愛(ài)的熊老師：

您好！熊老師，自從您離開(kāi)了我們學(xué)校，沒(méi)有教我們后，您去了哪兒呢？這幾年來(lái)，還有教書(shū)嗎？右臂的脫臼好多了嗎？

老師，您還記得嗎？當(dāng)時(shí)我們班上只有62名同學(xué)，可是大家最喜歡的一位就是63號(hào)。也許您也淡忘了吧，那就讓我來(lái)給您講講63號(hào)的事吧。翻開(kāi)某個(gè)同學(xué)的作文本，里面就有寫(xiě)著關(guān)于63號(hào)的事了。

記得那是剛開(kāi)學(xué)的早晨，我沒(méi)吃早餐就去了學(xué)校。到校后，才知道不開(kāi)早餐，就全身軟綿綿地趴在桌子上，準(zhǔn)備忍著饑餓到回家后再吃飯。這時(shí)，63號(hào)發(fā)現(xiàn)了有氣無(wú)力的我，問(wèn)清楚后還拿了一瓶牛奶給我，說(shuō)：“快喝了它吧！”我接下牛奶，喝了起來(lái)。不知是饑餓還是被63號(hào)感動(dòng)了，總感覺(jué)牛奶特別的美味。我抬頭望望63號(hào)，她正看著我笑，笑得那么溫和，我真感動(dòng)。

有一次，63號(hào)生病了，還是帶病來(lái)到了學(xué)校。我們都爭(zhēng)著去看她，噓寒問(wèn)暖。63號(hào)卻只是笑笑說(shuō)：“沒(méi)什么大問(wèn)題，摔了一跤，只是右手跌傷了。”上課了，63號(hào)要在黑板上板書(shū)題目，我們都非常擔(dān)心，這怎么行呢？63號(hào)的右手……可63號(hào)并沒(méi)有退縮，而是用左手抬著右手，一筆一劃地寫(xiě)。我親眼看到63號(hào)臉上流下豆大的汗珠，她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神真讓我敬佩！你要問(wèn)我最好的伙伴是誰(shuí)，那么63號(hào)，非她莫屬！

不止是一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)63號(hào)，還有很多同學(xué)皆是如此。

熊老師，您記起來(lái)了嗎？那篇就是我的作文呀。63號(hào)就是您呀！雖然您早已不教我們了，但您的一舉一動(dòng)還深深地印在我的腦海里，特別是您那溫和的微笑，我永遠(yuǎn)也忘不了！可是，我卻一直不明白您那微笑后藏著多么大痛苦！直到一次聽(tīng)別的老師說(shuō)起，我才明白。老師，其實(shí)您的手不是跌傷的吧！而是被您那個(gè)沒(méi)有良心的丈夫打的！您在家中忍受著莫大的痛苦，可是在我們面前卻表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)，只是把微笑、快樂(lè)帶給了我們。一想起這件事，我的心就好痛、好痛……老師，我多想知道您現(xiàn)在在哪里，過(guò)得好不好，多想把這封信寄給您呀！

熊老師，是您用澎湃的激情耕耘沃野，迎來(lái)滿(mǎn)室花朵的芬芳；是您用辛勤勞動(dòng)，把世界創(chuàng)造得豐富多彩；是您用愛(ài)，溫暖著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；是您，63號(hào)，我們的熊老師，拉近了我們師生間的關(guān)系，讓我們可以輕松地學(xué)習(xí)。在這里，我獻(xiàn)給您兩份心意，一份是以前的“陳年美酒”五年級(jí)的作文，一份是現(xiàn)在的“新鮮水果”這封信，希望您喜歡。

祝：

身體健康

事業(yè)順心

笑口常開(kāi)

　　您的學(xué)生：何晶

　　2007年6月18日

我的老師 (字?jǐn)?shù):1200)

在我們茫茫的求學(xué)路上，有一盞盞明亮的指路燈為我們指引前進(jìn)的方向。這一盞盞指路燈，就是我的老師。現(xiàn)在，我們已經(jīng)是畢業(yè)生了，即將向第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中，發(fā)起最強(qiáng)有力的沖刺。然而為我們助跑的，是我們班三位含辛茹苦的老師。他們雖然教學(xué)方法不一，但都是為了讓我們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)取得最大的進(jìn)步。

no.1語(yǔ)文老師——學(xué)習(xí)小組一舉多得

我們的班主任就是語(yǔ)文老師。她不僅管理班級(jí)有一套，而且教學(xué)能力也很強(qiáng)。為了讓我們發(fā)揮集體作用，特別設(shè)立了學(xué)習(xí)小組，使班內(nèi)同學(xué)互幫互助。學(xué)習(xí)小組由四個(gè)人組成，一位是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，另三位是組員，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助組員。背書(shū)時(shí)，組員可以向小組長(zhǎng)背誦，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)再向語(yǔ)文組長(zhǎng)背誦。組員在學(xué)習(xí)上遇到什么難題，可以請(qǐng)教學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。考試后，平均分最高的那個(gè)學(xué)習(xí)小組的每個(gè)組員都可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。寫(xiě)作時(shí)，寫(xiě)好的作文組員可交給學(xué)習(xí)組長(zhǎng)修改，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)們可以互相修改，然后把作文寫(xiě)到優(yōu)秀作文本，老師從中選出一些好文章，貼到范文欄上。學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，既提高了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，又有效地提高了同學(xué)們的成績(jī)，真是一舉多得！

no.2數(shù)學(xué)老師——題海戰(zhàn)術(shù)天天練

說(shuō)到我們的數(shù)學(xué)老師，大家都會(huì)想起數(shù)學(xué)老師的題海戰(zhàn)術(shù)。可不是嗎，數(shù)學(xué)老師為了讓我們計(jì)算的速度和正確率提高，天天都進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。開(kāi)始的題目只是小case，比較容易，可后面的題目就難倒我們一大片咯！不是單位轉(zhuǎn)換，就是化簡(jiǎn)比；不是離奇古怪，就是逆向思維，搞得我們頭都大了。之后，老師就會(huì)叫幾位同學(xué)在黑板上做題。做對(duì)了的僅僅是表?yè)P(yáng)一下，做錯(cuò)了的可就得挨批評(píng)了。數(shù)學(xué)老師經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育那些差生，其目的就是讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。劉×凡就是個(gè)例子，受到教育后的他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，因此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。不管數(shù)學(xué)老師平時(shí)對(duì)我們多么嚴(yán)厲，但她的出發(fā)點(diǎn)是好的——就是讓我們學(xué)有所成。愛(ài)之深，所以責(zé)之切呀！

no.3英語(yǔ)老師——小貼紙，大進(jìn)步

要我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)老師是最辛苦的，一個(gè)人上五個(gè)班的課，但始終沒(méi)影響她對(duì)我們的負(fù)責(zé)。我們的英語(yǔ)要考高分，就得背下課文中的許多對(duì)話(huà)與閱讀。老師要求同學(xué)們?cè)谕砩铣槌鋈昼娕c英語(yǔ)書(shū)“見(jiàn)面”并“談話(huà)”，可有些同學(xué)不夠自覺(jué)，不能每天和英語(yǔ)書(shū)見(jiàn)面。于是她準(zhǔn)備了許多貼紙，讓我們按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取：背一篇對(duì)話(huà)，一個(gè)貼紙；背一篇閱讀，兩個(gè)貼紙；作業(yè)本給老師打上了十個(gè)a，一個(gè)貼紙。此外，在課堂上的游戲中和回答問(wèn)題也有一定機(jī)率得到貼紙。在課堂上背一篇難度較高的閱讀可獎(jiǎng)勵(lì)多個(gè)貼紙。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，誰(shuí)的貼紙最多，就能得到神秘的獎(jiǎng)品。以前一提到英語(yǔ)就頭疼的，單詞都背不了幾個(gè)的黃×，現(xiàn)在能流暢地背一篇對(duì)話(huà)了，這完全是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師獨(dú)特的激勵(lì)方法。就這樣，小小的貼紙激起了同學(xué)背書(shū)的欲望，晚上都會(huì)抽出三十分鐘甚至更多的時(shí)間背誦英語(yǔ)。英語(yǔ)老師真聰明，能想出用小小的貼紙，來(lái)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝你們，我敬愛(ài)的老師，在我成長(zhǎng)的道路上為我導(dǎo)航引路，你們不求回報(bào)的付出是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們，回報(bào)社會(huì)！

廣東河源紫金縣紫金縣城第二小學(xué)六年級(jí):陳沖

下一篇: 飛揚(yáng)的青春 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 新學(xué)期的打算（3） 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】