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文明的腳步

“文明一小步，道德成長一大步。”

　　——題記

文明是人們長期養成的習慣，好的文明習慣會成為你人生中鼓動的帆，壞的文明習慣會成為你前方道路中大大小小的巖礁。

在日常生活中處處有文明，例如：當你在公交車上為老弱病殘疾孕讓座；當你把路邊的白色垃圾撿起來的時候；當你把想踏入草坪的腳伸回來的時候。這所有的小事都是文明的道德行為。

文明有時候就像是腳步，它是寂靜的，溫暖的。在安靜的醫院中，你是否大聲地踏步走過？你是否考慮過別人的感受？你知道這會給病人帶來多大的痛苦，給探病的家屬帶來多少厭煩。在宿舍中，你是否半夜輕聲慢步過走廊？你的同學，朋友會怎樣看待你，老師又會怎樣評價你。放輕你的腳步，尊重他人；放輕你的腳步，理解他人；放輕你的腳步，關愛他人。

文明的腳步有時也是幸福的，快樂的。當你為扶起他人而奔跑時，那一種滿足幸福的感覺總是涌上心頭。每當你在公交車上為他人讓座而抬起步伐的時候，那一種快樂自豪的感覺讓人心里甜滋滋的。抬起你的腳步，幫助他人；抬起你的腳步，親近他人；抬起你的腳步，友愛他人。

讓我們一起追逐文明的腳步吧！

安徽蚌埠固鎮王莊中學（教育部長原工作單位）初二:喬喜梅

讀《最偉大的文明奇跡》有感 (字數:400)

　　每當我捧起一本名為《最偉大的文明奇跡》的書時，總會為人類祖先所創造的文明奇跡而為之驚嘆。

　　這一本書像我們講述了人類祖先在歷史上創造的奇跡，神奇的建筑，這一些建筑的歷史背景、建筑外觀、藝術內涵等各個方面都告訴我們當代的歷史、環境，為我們的生活，增添了一條條美麗的風景線。

　　而有一個問題，是我一直疑惑不解的：祖先們是如何在完全沒有任何科學技能的情況下，創造出這一些震驚世人的的古跡修筑成功的呢？

　　帶著這種種的疑問，我仔細閱讀了這一本書，在知識的海洋里，我領悟到了這一本書向我們講述的深層道理。人類以無與倫比的智慧創造出來的奇跡逐一展現在我們眼前，從各個反面，展現了人類祖先在歷史中的最燦爛、最神奇的景象，這正是祖先們用智慧與勞動創造出來的，令我們感受但人類歷史的壯闊輝煌與生生不息。祖先們的智慧，或許是我們現在可望而不可及的，但是，他們的勞動中透出來的勤奮卻是我們在一個競爭的社會里，必須掌握的一項技能。

　　讓我們把祖先們所創造的勞動奇跡成為我們行動的動力，好好學習，長大後用自己的勞動與智慧報答祖先們為我們的生活創下的壯舉！

 　　廣州市天河區元崗小學五年級：泛泛之

文明——只差一步 (字數:400)

今天的天氣真好，天空晴朗，鳥兒飛舞，空氣格外清新。

小明和小麗走在放學的路上，談著作業的事，他們突然看見旁邊的垃圾桶邊堆滿了垃圾，有香蕉皮還在桶邊上掛著，小麗說：“小明，你看，現在的那些哥哥姐姐們，隨手亂扔垃圾，垃圾桶就在身旁，就是不肯多走一步把垃圾扔到里面。小明，我們自己為何不把這些垃圾放回垃圾桶里呢？”小明用手把頭轉了轉，學著一休的樣子閉上眼睛。他想了一個辦法，說：“小麗，你先把垃圾往桶里放，我寫一個東西。”“好”小麗回答道。

小麗用手把垃圾一個個認真的放回桶里。小明趴在地上，手里拿著筆，還放著一張大白紙，寫東西。過了一會兒，小麗把垃圾揀完后，看了看小明，說：“喂，小明，你在寫什么，這么半天，還沒寫完？”小明說：“好了好了。”邊說著，邊用書包里帶的雙面膠把那張白紙四周粘住，“啪”一聲粘到垃圾桶上，一張白紙上面醒目的寫著六個字：文明——只差一步。小麗高興的拍起手，豎起大拇指夸小明說：“你真是個愛動腦筋的同學。”

外馬二小五年級:學勝

文明美德伴我們成長 (字數:450)

說到“文明”這個詞，我想大家對它并不陌生吧。但常說“文明”這個詞的我們，是否說到做到了呢？讓我們來看看那些不起眼的生活小插曲。

其實“文明”有很多種，體現在很多方面，可以說說在身邊經常出現的“說話文明”。

“文明用語”這個詞我不知看了多少遍，聽了多少遍；家長也說，老師也說，加起來，足足有幾籮筐了。可是一些同學左耳朵進右耳朵出，根本沒放在心上。有位同學因為罵臟話被我文明的“拒之千里”之外了。

那是一個沉悶的雨天，本來心情不好，趁下課這之時，一位同學不知是故意還是閑著沒事干，莫明其妙跑到這里來罵我，竟然把我媽媽也扯了進來。聽了他說的話，此時的我不竟火冒三丈，已經壓抑不住心中的怒火，可心里想忍一下。但前輩說的好“忍無可忍，無需再忍”。對呀！既然他先挑戰我的忍耐度，我又怎能“虧待”他呢！我站起來對他說“如果我也這樣罵你，你心里好受啊？”他無話可說，灰溜溜地走了。從此，我與他井水不犯河水。

雖然只是一句臟話而已，痛快的是自己，但是傷的是別人的心。這樣會使你與別人的距離變遠，俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。在自己痛快時，多想想別人的感受，想想將來走上社會的后果。

文明美德伴我們成長，如果說錯了話、做錯了事記得要道歉。讓文明美德伴隨我們一生。

河南洛陽老城區農校街小學五年級:李晨靜

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