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初二作文

溫暖的時光

分類: 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發布 : 08-05

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溫暖的時光

靜靜的卻不孤單,相依也是一種溫暖。我們的空空的心,總是會被彼此填滿。簡簡單單的快樂,充滿了溫暖的時光。——題記

從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起,開始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外我們并不相熟,坐在一起沒講一句話,你我都是慢熱的人,而且都被朋友傷害過,背叛過。再也經不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中,怕太陽灼傷我們的皮膚,怕坎坷的路會傷害我們,對我們而言,只有自己才是最安全的。但我們又是幸運的,可能是因為我們總是逃避別人的關心,才會發覺我們的相像,我們才會彼此靠近,彼此吸引,仿佛是時間的慫恿,我們每分每秒都在靠近,竟是這樣,我們就變得親密無間,在別人眼里,我們都很冷漠,其實只有我們自己才知道我們并不冷漠,我們彼此了解,彼此依賴,彼此需要。我們經常在午后溫暖的陽光下,在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎,聊天,開玩笑,講在大家面前不敢講的話,分享彼此的秘密。看著碧藍的天,潔白的云,感受著微醺德裹挾著青草味的風,懶懶的陽光,心里平和得像兩個安詳老太太,坐在海岸邊靜觀云卷云舒,潮起潮落。簡單的快樂,總是喜歡這樣的午后,和云和你一起悠然度過,靜靜的卻不孤單,相依也是一種溫暖。似乎無論世界發生了什么變化,在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。我會飛過你的天空,而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果,沿著思念的小道,延伸到重逢的終點。我們空空的心,總會被彼此填滿。只要我們在一起,每時每分,都有幸福的身影;每分每秒,都是溫暖的時光。我們已經分開了很長時間了,在最近的一次見面中,我們依舊熟絡,吃飯時和以前一樣點彼此喜歡的菜,逛街時會買姐妹裝。聊天時我們發現,就在那溫暖的時光中,我們的殼被溫暖的陽光融化,同時融化的還有我們堅冰般的心,我們彼此都多了很多的朋友。我想等到我們老了的時候,回憶起那溫暖的時光時,心頭肯定會有一股暖流流過的。我會永遠記著你的。

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜……一句體貼的話讓人溫暖好久;一個關心的動作讓人溫暖好久;一個理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態,讓我感到溫暖,讓世界充滿溫暖,我喜歡溫暖的感覺!這是一句讓人溫暖的話,買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好,買完東西要禮貌的向他們說謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話,一定要說一些貼心的話比如:要小心啊之類的。僅僅是這樣幾句話,就可以讓人溫暖好久,那我們又和樂而不為呢?平時多注意說一些禮貌用語,一些體貼的話,一些讓人溫暖的話,它們可以讓人有被別人關心的感覺,一種溫暖的感覺。這是一個讓人溫暖的動作,當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手,當有人鋼筆沒水的時候,順手把自己的鋼筆遞過去……這僅僅是幾個簡單的動作,但它卻可以讓人溫暖好久,平時多幫助一下那些需要幫助的人,做一些幫助別人的動作,一些讓人感到關愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作,可以增進人與人之間友好的關系。這是一個讓人溫暖的眼神,眼睛是心靈的窗戶,我們可以通過自己的眼睛向別人表達自己內心的感受。我們對別人的關心、關注、關愛、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺,讓我們的生活變得更加美好,讓所有的人都有溫暖的感受。我喜歡溫暖的感覺,我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺,讓世界各地飄滿溫暖的氣息。

林中的小鳥之所以可愛,無憂,是因為它們都有一個可以依靠,給它溫暖懷抱的巢穴。如今,我也可以自豪地對它說,我也有一個可以給我無限關懷,裝了滿屋幸福,快樂,溫馨,五彩繽紛的家,我知道,氣球滿溢的那一天,我也收獲了滿車的溫暖。

在我領悟到“家——溫暖”,是我在五年級,那一次和好友為了刺激,滿足自己的虛榮去了小學[旁的一間小網吧,卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家,接受了張韶涵說的“我的愛驚天動地”的教育。“說……為什么要去那里?”我看到父親大發雷霆,繃著臉,隱藏不住的滿腔怒火,粗糙而厚重的手,因大力拍在桌子上,已經像熟透的柿子,紅彤彤的,我不敢直視父親的眼神,之后,弟弟告訴我,父親的眼睛,漲滿了血絲,大概是太生氣引起的。其實,還隱隱約約告訴了我,一種叫作“父愛”的東西。

“家里有我需要的電腦嗎?”我直沖沖的頂了一句,聲音顫抖著,豆大的淚珠最終抵不過心中的不平衡,還是從眼眶中劃了下來,“他們都在笑我土,連電腦都……。”這時,母親示意讓父親平靜下來,讓我進入她的房間,我是拖著沉重的步子,很不樂意的進去,母親似乎也因為我進入網吧而哭泣過,我是從她微腫的雙眼猜測到了,接著,她又出去了,留我在房間里,要我自己思考吧,這又是一種“母愛”。

“算了,阿玲也是一時的沖動,別罵她了。”我在房內聽到了母親的聲音,期待著父親氣消的話語,但沒有。好一會兒,整個家都是安安靜靜的,連一跟針掉在地上也可以聽見。終于,在這般靜悄悄之后有了第一個聲響,“我們家現存有多少錢?”這是父親的聲音,“母親還沒有回話。”“我們給啊玲買一臺電腦吧,聽說那種機器要三四千元就可以買一臺了。”父親接下了未完成的話。“應該還差一千多,但那是唯一的積蓄了。”母親擔憂的說到。

【老師點評】:

中心不突出,詳略不得當


家的溫暖 (字數:700)

同學會說,家有個大房子,里面有爸爸和媽媽。可我并不真么,我家是需要每個人的付出好的結果。也許這家的意思,但我希望家中有快樂,溫不溫馨對我來說不太。

我有快樂的家,家里爸爸疼愛我,媽媽處處寵著我,也許我是家里的小公主,我做過的每一件事,都能看得出父母對我的愛。爸爸每天要上班,忙得不可開交,偶爾幾次跟爸爸在一起開玩笑,把爸爸逗得哈哈大笑。媽媽要為我的衣食住行來負起責任,偶爾幾次在我很不在意時,我會對著媽媽大發脾氣,我一直這是媽媽應該為我做的事情,并不去理會媽媽的感受,我每次惹媽媽生氣時,我不會去向媽媽承認錯誤,而是媽媽在我的時候,才會想起來原來剛才我做是錯的,會很內疚。每當在我過生日時,是爸爸媽媽最開心的時刻,我是爸爸媽媽的“難日”,我的生日,是我出生的日子,是媽媽在產房最難熬的時候,是爸爸在產房外最著急的時候,當然,話我真的勇氣在我生日的那天說。也許我是個壞孩子,壞寶寶!爸爸媽媽也而對我不負起責任,而對我失去信心。

我還記得,我的成績總是不理想,達想要的分數。我曾面對分數一次次的失望過,一次次的失落過。可我知道爸爸媽媽也失望過,失落過,也許比我還要傷心。不過,當爸爸媽媽面對我的時候,只是鼓勵的的說了句:“沒關系,下次好好考就行了!”可我知道,我的成績,是代表著父母,是代表著的未來。我還知道,的爸爸媽媽每天的起早趟黑,為的是我!爸爸努力掙錢,為的是我!媽媽早起晚睡,為的我!我知道,普普通通的分數,就能給帶來多大的傷痛,多大的傷口。這次沒考好,等于在傷口上劃上一道深深地印記,又沒考好,等于在傷口上撒一把鹽。

有些道理,我懂,有些事情,我明白,可我實在是看著別人前進,我在原地不動。當我想學習時,又懶惰,當我不想學習時,想起了爸爸媽媽,可我總是克制不住,這又有辦法呢?有時候爸爸說些過重的話,我會很傷心,也許是自卑吧!

我的家有酸甜苦辣,我的家雖溫馨,但別有風味,我愛我的家。

光明初一:耿越

     


雨中的溫暖 (字數:300)

在我的記憶中,有那么一件事深深的刻在了我心里。

小時候,都是媽媽接我上下學。在一個天被壓得黑沉沉的清晨,忽然下起了傾盆大雨,雖然下起了雨,但是媽媽還是一如既往的送我去上學,在送我的途中,媽媽讓我躲在她背后的雨披中,我趴在媽媽彎曲的臂膀中,偷偷的流淚,我第一次覺得媽媽的背那么溫暖,媽媽這溫暖的脊背,讓我忘記了上學,讓我忘記了上學的疲憊,忘記了老師的訓斥,我多想讓時間停留在這一刻啊!就在我沉浸與幸福之中時,我也到了學校。

我下了車,走向教室,回頭一看,媽媽還站在那里,我想媽媽揮手,想讓她別站在那里挨凍,快點回家,可是媽媽還沒有離開,她用溫柔的目光看著我,在這目光里我讀到了媽媽對我的愛,給我的溫暖。直到快要上課的時候,媽媽才肯離去。雖然媽媽走了,但是我的腦子里還在回想著媽媽送我上學途中的種種畫面。

我會永遠記住這了令人難忘的雨中的溫暖,它告訴我:有一種溫暖叫母愛。

六年級:劉柏君


溫暖 (字數:500)

溫暖  四年級/項奕晨  星期四早上,我吃完飯,正準備去上學,媽媽叫住我,溫柔地說:“晨晨,來,帶上傘,天氣預報說今天要下雨。”  “謝了,媽媽。再見!”  “嗯,再見!別把傘落在學校了,別拉開衣服,小心著涼哦……”  “好啦,知道了!”  “那——好吧!”  我在媽媽的嘮叨聲中,背著書包走向學校。  中午放學的時候,我和同學們排好隊,整齊又快速地往樓下走去。果然,不出媽媽所料,天空真的下起了小雨!一些同學頂著書包向學校外奔去;一些同學在學校門口焦急地張望著。而我呢,打開那把花雨傘,走進雨中,感到從沒有過的自豪。  雨越下越大,我在路上不時遇到頭上頂著書包的同學,瞧她們的身上,濕漉漉的。我猶豫了一下,想:何不讓她們到我的傘下躲一躲呢?我立即招呼起她們。很快,我的雨傘下就熱鬧起來。起先是一個腦袋兩只腳,然后變成了五個腦袋十只腳。我們幾個人在傘下緊緊相擁著,說笑著,真像親密的小姐妹!  我一個個把同學送回家,然后,才自己回家。當我推開家門時,媽媽奇怪地看著我問:“晨晨,你打傘衣服怎么還濕成這個樣?”我低頭一看,也是,我的褂子和褲子全濕了。我笑著對媽媽說:“我的幾個同學都沒帶傘,我跟他們一同打的。”  “傻孩子,你做的沒錯,但也要照顧自己啊!下次當心了,知道嗎?”媽媽一邊給我換衣服,一邊批評著我。我點點頭,笑著跟媽媽做了個鬼臉,媽媽也笑了。  【郵址/安徽省銅陵市長江路小學晶晶文學社;指導/劉平友;郵編/244000】

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